Цвето музыка
Реферат, 30 Октября 2014
Цветомузыка (также светомузыка, англ. colourmusic, discolight, нем. Farblichtmusik, фр. musiquedescouleur) — вид художественной деятельности, основанный на синтезе музыки и света.
Также — электронное устройство для построения световых картин, формирования цветовых зрительных образов, сопоставленных с музыкальным сопровождением.
Музыка 20 века
Курсовая работа, 01 Апреля 2013
ХХ век для музыки был достаточно плодотворным. В это время произошло множество событий, в том числе, трагичных, - которые в той или иной степени влияли на музыкальный стиль, на актуальность того или иного понятия, а также другие факторы, которые в конечном итоге складывали общее состояние музыки на этот период.
В своём реферате мне хотелось обозначить направления музыки XX века, дать их краткую характеристику, рассказать об истории их возникновения и ярких представителях каждого течения.
Дети и музыка
Реферат, 18 Марта 2012
Во время слушания музыки с детьми младшего дошкольного возраста
использую игрушки, которые могут «разговаривать», «двигаться» с малышами.
Все это способствует лучшему восприятию материала, его осмыслению и
запоминанию. Например: «Чудесный мешочек», куда могут спрятаться игрушки,
которые пришли к детям в гости на занятие. Звучат знакомые песни. Дети по
звучанию музыки должны определить, кто находится в мешочке.
Музыка в школе
Доклад, 23 Ноября 2011
Музыка окружает нас везде. В магазинах, в маршрутных такси, на телевидении да и просто на улицах ежедневно мы слышим десятки различных музыкальных композиций. Но суть одна – она постоянно находится в нашем восприятии, механически врезаясь в сознание.
Музыка ХХ века
Реферат, 10 Мая 2011
Развитие мировой музыки в ХХ столетии шло столь быстрыми темпами, описать все направления, течения и ответвления в одном реферате не представляется возможным. В астоящем реферате я решил осветить развитие и течение тех жанров, которые я считаю наиболее характерными для этого временного периода либо наиболее близкими для меня лично.
Философия музыки
Реферат, 20 Ноября 2010
Философия музыки — вообще малодоступная межведомственная область науки. Конечно, если то и другое понимать серьезно и не соскальзывать в легкомысленное порхание над некоей terra neutra. От философии как проникновения в предвечные причины бытия до отключающего рассудок созерцания звуковых образов, как говорится, дистанция огромного размера. Чтобы успешно работать в этой области, необходимо обладать и философским видением мира, и вместе с тем владеть чувственно-образным по своей природе искусством звуков. Обычно же философы некомпетентны в музыке, а музыканты — в философии. Тем не менее счастливое сочетание музыки и философии все же случается в истории науки. Можно назвать мыслителей пифагорейской школы, Августина, Боэция, Царлино, Мерсенна.
Философия музыки
Реферат, 19 Декабря 2011
Я частенько слышал о том, что философские искания, системы и концепции находили своё отражение в музыке. Мне странно было это слышать, так как я всегда считал что музыка, в первую очередь, передаёт эмоции и чувства, а не информацию и рассуждения о смысле жизни.
Что такое музыка? Сочетание нот, мотив, мелодия... А может, нечто большее? Возможно что-то, содержание чего пока не раскрыто, не разгадано. Да, поговорим о смысловой нагрузке музыки и о том, чем она является для вас и для меня.
Психология музыки
Реферат, 23 Ноября 2011
Музыка способна порождать в нас эмоции и чувства. Это её свойство признаётся всеми исследователями. Физиологи обнаружили в ходе многочисленных экспериментов, что эмоции у людей и животных порождаются центральными областями мозга. Важнейшая роль в этом процессе принадлежит гипоталамусу. Отсутствие этого участка мозга или его сильное повреждение могут привести к полному исчезновению эмоциональных переживаний, что также подтверждено многочисленными фактами. Люди с поврежденным гипоталамусом становятся жестокими, теряют брезгливость в еде, моральные принципы и не могут получать удовольствие от чего-либо. Воздействуя на гипоталамус, музыка вызывает эмоции.
Формы урока музыки
Курсовая работа, 18 Декабря 2012
Цель курсовой работы заключается в рассмотрении и характеристике жанров и форм урока музыки.
Предметом данной темы является урок музыки как форма организации познавательно-творческого процесса, а объектом, исходя из предмета, является познавательно-творческий процесс во всем многообразии его форм и жанров.
Музыка в ресторанах
Задача, 06 Ноября 2012
Музыка в ресторанах, кафе и барах имеет не меньшее значение, чем приятная и уютная обстановка в зале, красивый интерьер.Организация музыкально-развлекательной программы ресторана строится, исходя из общей концепции заведения, имеющегося интерьера и технических возможностей зала, где осуществляется прием гостей. Общей тенденцией является рост престижности выступлений в ресторанах.
Теория звука. Музыка
Доклад, 27 Декабря 2012
Среди колеблющихся тел ни одно не занимает такого выдающегося положения, как натянутые струны. С давних пор они применяются для музыкальных целей, да и в настоящее время они все еще являются существенной частью таких важных инструментов, как фортепиано и скрипка. Для математика они всегда должны представлять особый интерес, ибо именно вокруг них разыгрывались споры Даламбера, Эйлера, Бернулли и Лагранжа относительно природы решений дифференциальных уравнений в частных производных.
Перестройка в музыке
Доклад, 21 Февраля 2013
Для музыкальной жизни 90-х годов, наряду с распространением современной музыки, характерен расцвет классического музыкального театра. Наиболее ярким примером здесь является Мариинский театр в Санкт-Петербурге, главным дирижером которого в 1988 году стал Валерий Гергиев (см. статью «Мариинский театр»). Гергиев внедрил в театре принципы менеджмента, соответствующие условиям рыночной экономики, существенно обновил репертуар, создал один из лучших в мире театральных оркестров, уникальную оперную и балетную труппы. С 1993 года Мариинский театр проводит международный музыкальный фестиваль «Звезды белых ночей», прочно вошедший в десятку самых популярных фестивалей мира.
Музыка средневековья
Задача, 07 Декабря 2012
Музыкальная культура Средневековья – чрезвычайно объемное и разностороннее историческое явление, хронологически располагающееся между эпохами античности и Возрождения. Его трудно представить себе как единый период, т. к. в разных странах развитие искусства шло своими особыми путями.
Шпаргалка по "Музыке"
Шпаргалка, 12 Января 2011
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Музыка".
Шпаргалка по "Музыке"
Шпаргалка, 04 Апреля 2013
2. Реформа муз воспитания в совр школе
3.Цель и задачи муз восп на совр этапе
4. Муз-пед концепция Б. В. Асафьева
5. Б.Л. .Яворский и его муз-пед концепция
Русская хоровая музыка
Реферат, 27 Ноября 2011
Русской хоровой музыки полифонические формой русского церковного пения, которые возникли после принятия Европейским многоголосного пения в 17, 18 и 19 веков. Он сменил множество старых монофонических форм пения (знаменного, Киевская и др.), хотя рисунок по элементам этих исторических формах.
Русская хоровая музыка
Доклад, 23 Ноября 2011
Русской хоровой музыки полифонические формой русского церковного пения, которые возникли после принятия Европейским многоголосного пения в 17, 18 и 19 веков. Он сменил множество старых монофонических форм пения (знаменного, Киевская и др.), хотя рисунок по элементам этих исторических формах.
Музыка как вид искусства
Реферат, 17 Ноября 2011
Музыка - вид искусства, который отражает действитольность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных по высоте и во времени звуковых последований, состоящих в основном из тонов. Выражая мысли и эмоции человека в слышимой форме, музыка служит средством общения людей.
Музыка аналогична речи, точнее - речевой интонации, где внутреннее состояние человека и его эмоциональное отношение к миру выражаются с помощью изменений высоты и др. характеристик звучания голоса при высказывании. Эта аналогичность позволяет говорить об интонационной природе музыки.
Музыка эпохи Возрождения
Реферат, 17 Апреля 2011
Возрождение – эпоха расцвета культуры стран Западной и Центральной Европы в период перехода от средних веков к новому времени (XV- XVII вв.). Культура Возрождения не носит узкоклассовый характер и часто отражает настроения широких народных масс, в музыкальной культуре представляет несколько новых влиятельных творческих школ. Основным идейным стержнем всей культуры этого периода стал гуманизм – новое, невиданное прежде представление о человеке как о свободном и всесторонне развитом существе, способном к безграничному прогрессу.
Музыка в медиапространстве
Контрольная работа, 29 Октября 2012
Исключительное место, которое занимает в истории регги Боб Марли, обусловлено не только тем, что он стоял у его истоков - прежде всего оно отдано Марли в силу его уникального таланта, сочетавшего в себе безусловную музыкальную одаренность с религиозной экстатичностью. Всякому, кто слушает музыку Марли, следует сразу иметь в виду, что понять ее без хотя бы беглого ознакомления с историей растафарианского движения невозможно (краткая история растафарианства в конце рассказа); нельзя воспринимать ее как простую часть поп-культуры и слушать духовные гимны - а именно таковыми является большинство песен Марли - в отрыве от его мистического опыта, чьим продуктом они были.
Музыка эпохи Средневековья
Курсовая работа, 05 Сентября 2011
Для раскрытия темы определена следующая структура исследования: работа состоит из введения, четырех глав, заключения и списка использованной литературы. В первой главе мы дадим общую характеристику музыки Средневековья и ее исторические периоды появления в различных странах. Вторая глава будет посвящена музыкальному образованию средних веков. В третьей главе мы более подробно познакомимся с развлекательной музыкой эпохи Средневековья - рыцарской лирикой трубадуров. В четвертой затронем тему литературы о музыке.
Русская классическая музыка
Реферат, 04 Ноября 2012
Расцвет русской музыкальной классики приходится на первую половину XIX в. И связан с именем Михаила Ивановича Глинки(1804–1857), вошедшего в историю как первый русский композитор мирового значения. Глинка считается основателем русской классической музыки. Его оперы «Жизнь за царя» и «Руслан и Людмила» во многом определили дальнейшее развитие русской оперной музыки. Отличительной чертой творческого подхода композитора было использование мотивов русского фольклора, народной музыки
Средневековая музыка и театр
Реферат, 12 Марта 2012
Средневековая музыка носит по преимуществу духовный характер и является необходимым составным элементом католической мессы. Вместе с тем, уже в раннем Средневековье начинает оформляться светская музыка.
Использование музыки в рекламе
Доклад, 13 Марта 2012
Музыка широко используется во всех видах рекламной деятельности. В прямой рекламе музыка обычно используется:
1. В радио- и телероликах.
2. В заставках. Заставки могут рекламировать саму радио- или теле- станцию; какую-либо передачу или фильм.
3. В джинглах. Джинглами западные рекламисты называют реклам-ные песни-ролики, т.е. песни с рекламным текстом в ролике. В России джинглами часто называют заставки на радиостанциях, составленные из кусочков радиоэфира, т.е. небольших отрывков произведений.
Использование музыки в рекламе
Курсовая работа, 12 Февраля 2013
Цель исследования - изучение коммуникативного механизма функционирования музыки в рекламе и перспектив его развития.
История русской музыки в XX веке
Курсовая работа, 21 Января 2012
Причины, по которым искусство прошлых эпох возрождается спустя столетия, не всегда ясны и объяснимы. Почему русское музыкальное наследие XVIII века было практически забыто в XIX, казалось бы, более близком к нему, и напротив, вызвало глубокий научный и художественный интерес в нашем XXI? Духовная культура каждого времени наследовала творческие ценности прошлых времен. XX век уникален в своей универсальной заинтересованности.
Қазақ поэзиясы мен музыка өнері
Практическая работа, 19 Октября 2012
Махамбет Өтемісұлының поэзиясы Исатай Тайманұлы бастаған 1836-1838 жылдардағы көтеріліспен тығыз байланысты. Махамбет 1804 жылы Ішкі Ордадағы Бекетай құмында дүниеге келді. Оның асқан дарындылығына қалың жұрт бас иді. Ол от ауызды сөз шеберлігімен қатар, өзінің домбрашы-күйшілігі, батырлығы, ақындығы мен даналығы арқасында ел арасында даңққа бөленді.
Инструментальная музыка 17-18 век
Контрольная работа, 27 Февраля 2013
Цель работы – рассмотреть этап развития инструментальной музыки в период 17-18 веков.
Для достижения цели были сформулированы следующие задачи:
1. Охарактеризовать этап развития инструментальной музыки в 17 веке.
2. Описать инструментальную музыку в 18 веке.
Рисование и музыка в детском саду
Реферат, 17 Ноября 2011
Сегодня все более распространенными становятся «домашние» способы дошкольного воспитания детей. Родители нанимают нянь, или находят помощников по хозяйству – и тогда мама самостоятельно занимается со своим чадом. Если «семейная педагогика» – это сознательно принятое решение, а не вынужденная необходимость, то чаще всего родители руководствуются рядом стандартных аргументов. Но насколько эти аргументы значимы и что такого может дать детсад, чего не может дать семья?
Музыка и лирика эпохи Возрождения
Реферат, 11 Июня 2013
В истории европейских стран эпоха Возрождения – это период XIV- XVI веков, ознаменованный расцветом всех видов искусств - литературы, живописи, музыки и архитектуры, многими научными и географическими открытиями, установлением экономических и культурных отношений между странами, морскими путешествиями.
В эпоху Возрождения расширяются представления о мире, преодолевается узость средневековых взглядов, происходит обращение к наследию античности, возрождение ее культурных ценностей. Мыслителей и поэтов классической древности ученые и художники периода Ренессанса воспринимали как своих учителей.
Музыка в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 03 Декабря 2011
Предмет «Музыка» в соответствии с учебными планами для преподавания предмета музыка. Задачи, которые решает учитель в своей работе, определяются на основе государственных стандартов общего образования по предмету «Музыка». Урок музыки в школе общего образования – основная форма учебно-воспитательного процесса, решает задачи: воспитания интереса и любви к музыкальному искусству; развитие способности глубокого проникновения в нравственно эстетическую сущность музыки на основе прочувствованного и продуманного восприятия; формирования музыкального мышления учащихся на основе изучения музыкального искусства; освоение музыкального искусства через овладение умениями и навыками практической музыкальной деятельности.
В содержании музыкального образования должны быть представлены различные пласты музыкальной культуры: фольклор, духовная музыка, классическая музыка, произведения современных композиторов.
Невербальное общение на уроках музыки
Доклад, 21 Ноября 2011
Искусство является единственным выработанным историей культуры способом моделирования самого общества. О формах человеческого общения искусство в целом дает нам узнать больше, чем может дать наука. Искусство имеет способность завязывать общение между воспринимаемыми художественными образами и слушателем, зрителем. Слушая и изучая музыкальные произведения, ребенок воспринимает художественные образы и сам становится участником этого общения. Тем самым искусство выступает способом воспитания духовного мира личности. Часто приводят слова Антуана де Сент-Экзюпери о “ роскоши человеческого общения”. Но общение на уроке между педагогом и учеником это не только роскошь, но и непреложная необходимость.
Российская музыка на рубеже ХХ – ХХI века
Реферат, 07 Мая 2011
Русская музыка включает в себя богатое музыкальное наследие российских государств. Это понятие объединяет творчество русских и советских композиторов, русский музыкальный фольклор, русский романс, популярную музыку советского и постсоветского периода, русский рок, творчество бардов.
Информационные технологии на уроках музыки
Курсовая работа, 07 Ноября 2011
В настоящее время известно много информационных технологий в учебном процессе. Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники – т.е. обогащают методические возможности урока музыки, придают ему современный уровень. Видеомагнитофон, компьютер очень удобны не только для усвоения учебного материала, но и для активизации познавательной деятельности, реализации творческого потенциала ребёнка, воспитания интереса к музыкальной культуре, формирования духовного мира.
Урок музыки и его специфические особенности
Реферат, 10 Октября 2015
Урок музыки – основная форма организации музыкального воспитания в школе. И хотя имеются еще музыкальные кружки, ведутся факультативные занятия, но урок музыки, охватывающий всех детей, никогда не потеряет своего значения.
Урок включает в себя различные виды музыкальной деятельности учащихся: пение, музыкально – ритмические движения, игру на детских музыкальных инструментах, слушание музыки.
Использование мифов и легенд в обучении музыке
Курсовая работа, 23 Декабря 2014
Цель курсового исследования: проанализировать возможности использования мифов и легенд в обучении музыке.
В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:
раскрыть основные подходы к обновлению содержания музыкального воспитания;
рассмотреть особенности использования фольклора, мифов и легенд на уроках музыки;
проанализировать практические аспекты использования мифов и легенд о музыке, музыкальных инструментах в процессе обучения музыке.
Разработка Web-приложения на CMS Joomla “Рок музыка“
Курсовая работа, 21 Мая 2014
По своей сути запуск веб-приложения ничем не отличается от загрузки обычной веб-страницы: вводим ссылку в браузер – и оно перед нами, точнее, верхняя часть айсберга, которой является интерфейс пользователя. В этом есть несколько плюсов. Первый из них – это то, что само по себе приложение абсолютно не зависит от того, какая операционная система установлена на компьютере пользователя, то есть оно, по сути, является кросс-платформенным. Однако есть здесь и один момент, который может создать некоторые трудности при работе с веб-приложениями – это различные реализации некоторых спецификаций в браузерах, а также возможность настраивать разные параметры вроде отображения шрифтов, что может привести к некорректной работе некоторых приложений. Но стоит отметить, что данный минус хотя и имеет место, но сколь либо существенного влияния на работу большинства веб-приложений он не оказывает.
Влияние музыки на формирование личности ребенка
Доклад, 03 Января 2012
Музыка - это искусство прямого и сильного эмоционального воздействия, которое представляет ни с чем не сравнимые возможности для развития творчества человека, в особенности в дошкольном возрасте.
Музыка один из видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии, она является художественным отражением жизни.
Роль музыки в эстетическом воспитании школьников
Курсовая работа, 13 Сентября 2013
Цель данной работы: Обосновать и проанализировать роль музыки в эстетическом воспитании детей и юношества. Исходя из поставленной цели, ставлю перед собой следующие задачи:
1) Проанализировать идеи эстетического воспитания ;
2) Определить значение музыки в эстетическом воспитании человека;
3) Охарактеризовать эволюцию взглядов на музыкально-эстетическое воспитание
Основные принципы воздействия музыки на человека
Реферат, 05 Февраля 2013
Музыка способна порождать в нас эмоции и чувства. Это её свойство признаётся всеми исследователями. Физиологи обнаружили в ходе многочисленных экспериментов, что эмоции у людей и животных порождаются центральными областями мозга. Важнейшая роль в этом процессе принадлежит гипоталамусу. Отсутствие этого участка мозга или его сильное повреждение могут привести к полному исчезновению эмоциональных переживаний, что также подтверждено многочисленными фактами. Люди с поврежденным гипоталамусом становятся жестокими, теряют брезгливость в еде, моральные принципы и не могут получать удовольствие от чего-либо. Воздействуя на гипоталамус, музыка вызывает эмоции.
Роль музыки в роботе с хореографическим колективом
Доклад, 28 Октября 2012
Роль музыки в роботе с хореографичесуим коллективом
Интегративный подход в обучении на уроках музыки и МХК
Реферат, 20 Марта 2012
При первоначальном знакомстве с концепцией интегрированного обучения у нас возник вопрос: «А что же здесь нового? Мы все это делали, когда осуществляли межпредметные связи». При более глубоком знакомстве мы выяснили, что этот вопрос скрывает концептуальное различие между традиционным подходом к образованию и концепцией интегрированного преподавания предметов эстетического цикла.
Роль и место музыки в повседневной жизни детского сада
Реферат, 14 Января 2012
Музыкальное воспитание и развитие дошкольников осуществляется на занятиях и в повседневной жизни. В отличие от самостоятельной музыкальной деятельности, возникающей по инициативе самих детей, включение музыки в повседневную жизнь определяется четким руководством воспитателя, который использует различные произведения в ходе других занятий, утренней гимнастики, на прогулках, в часы досуга.
Место и роль музыки в мировоззрении современной молодежи
Курсовая работа, 08 Октября 2012
Целью данной работы является изучение музыкальных предпочтений современной молодежи.
В соответствии с данной целью поставлены следующие задачи:
1.Выявить факторы, влияющие на музыкальные предпочтения молодежи.
2.Выяснить степень информированности молодежи г.Уфа о многообразии музыкальных жанров.
3.Выявить направления в музыке, которым молодежь отдает наибольшее предпочтение.
Американская классическая музыка второй половины ХХ века
Реферат, 13 Декабря 2012
В конце 50-60-х гг. музыкальное искусство в Америке стало субсидироваться более планомерно и целенаправленно - были созданы федеральные фонды (Национальный фонд искусства, 60-е гг.), фонды в некоторых штатах, муниципалитетах. Важное значение имеют фонды Форда, Рокфеллера, Фулбрайта. Продолжает функционировать и система меценатства. Формы музыкального искусства, не входящие в сферу коммерческих отношений, попадают в полную зависимость от дотаций этих фондов, которые, таким образом, определяют политику в области культуры (исполнение, издание, запись на грампластинки произведений многих американских композиторов, организация фестивалей современной музыки и пр.).
Технология развития критического мышления на уроках музыки
Творческая работа, 15 Октября 2011
Презентация на тему.
Разработка программ. Методы преподавания классической музыки
Курсовая работа, 26 Февраля 2012
Цель данной работы: изучить теоретическую основу программ обучения классической музыки в ДМШ и ОУ.
Задачи:
1.Определить значение музыкального образования учащихся ДМШ и ОУ.
2. Проанализировать данную литературу по теме.
3. Сравнить программы, используемые в работе.
4. Выявить наиболее эффективную программу.
Организация проектной деятельности учащихся на уроках музыки
Реферат, 10 Марта 2013
Аннотация проекта
Данный проект – это предварительная разработка основных деталей предстоящей проектной деятельности педагога и учащихся на уроках музыки. Проект позволит конкретизировать педагогическую технику и средства для осуществления непосредственно самой деятельности по проектированию. Реализация проекта позволит создать условия для развития познавательных умений и навыков учащихся;
умение ориентироваться в информационном пространстве;
умение самостоятельно конструировать свои знания;
умение интегрировать знания из различных областей
умение критически мыслить.
Вокально-хоровое воспитание младших школьников на уроках музыки
Курсовая работа, 09 Апреля 2014
Целью нашей работы является теоретическое обоснование необходимости вокально-хорового воспитания младших школьников.
Объект исследования: вокально-хоровая подготовка младших школьников.
Предмет исследования: процесс формирования первоначальных навыков хорового пения младших школьников.
Задачи исследования:
Проанализировать особенности решения вопросов вокально-хорового обучения младших школьников .
Определить конкретную последовательность формирования первоначальных певческих навыков