Автономия образовательных учреждений
Доклад, 21 Ноября 2012
Одной из характерных особенностей сферы образования является то, что образовательные учреждения автономны в своей деятельности. Формально это положение распространено на учебные заведения всех уровней образования.
Типология образовательных учреждений
Курсовая работа, 26 Марта 2012
Каждый человек в своей жизни проходит ступени развития. Прохождение этих ступеней он начинает от самого рождения и до старости. Это ступени развития физического, умственного, психологического и т.д. Государственное образование помогает человеку в освоении этих ступеней. Вся образовательная система представляет собой взаимосвязь ступеней развития человека от дошкольников до взрослых людей. И согласно этим ступеням строится система, которая подразделяется на определенные образовательные учреждения по возрастному этапу. Такое подразделение называется типологией образовательных учреждений.
Экономика образовательного учреждения
Контрольная работа, 08 Ноября 2010
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать с системами образования передовых стран. При этом необходимы широкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательной политики, восстановление ответственности и активной роли государства в этой сфере, глубокая и всесторонняя модернизация образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.
Образование, в его неразрывной, органичной связи с наукой, становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности народного хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина.
Автономия образовательного учреждения
Курсовая работа, 18 Декабря 2012
Современное личностно-ориентированное образование рассматривается как многоуровневое пространство, как сложный процесс, создающий условия для развития личности. Его основной задачей является создание новой системы ценностей, способствующей становлению нравственной культуры ребенка, формированию гуманистически направленной личности.
Налогообложение в образовательных учреждениях
Контрольная работа, 10 Июня 2014
Развитие человека и процесс формирования его как личности происходит с самого рождения на протяжении всей жизни и неразрывно связано с обучением, просвещением, получением систематизированных знаний и навыков, то есть с образованием.
В современных условиях, когда предложения на рынке труда превышают спрос, а одним из основных требований при приеме на работу является наличие соответствующего профессионального образования, наблюдается повышенный спрос на получение образовательных услуг, в том числе получение второго образования и другой профессии, повышение квалификации.
Информационная среда образовательного учреждения
Курсовая работа, 30 Марта 2011
В последние годы процесс образования становится непрерывным, гораздо более интенсивным и динамичным. Соответственно меняются и образовательные технологии. Традиционные педагогические методы «с мелом у доски» все менее соответствуют новым требованиям.
Одним из основных образовательных технологий, доказавших свою несомненную эффективность, является электронное образование или в оригинальной транскрипции – e-Learning.
Типология и многообразие образовательных учреждений
Реферат, 03 Января 2012
Все образовательные учреждения по направленности и содержанию работы можно подразделить на несколько типов.
По организационно-правовым формам выделяют:
1) государственные;
2) негосударственные (частные, общественные, религиозные);
3) муниципальные образовательные учреждения.
Внебюджетная деятельность образовательных учреждений
Контрольная работа, 19 Февраля 2013
При этом согласно Гражданскому кодексу РФ (далее - ГК РФ) и Закону РФ "О некоммерческих организациях" как некоммерческие организации ОУ могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям. Отнесение государственных и муниципальных ОУ к категории бюджетных (бюджетополучателей) приводит к четкой регламентации правил использования внебюджетных источников финансирования, связываемых с понятием предпринимательская и иная приносящая доход деятельность ОУ.
Локальные акты дошкольного образовательного учреждения
Доклад, 17 Марта 2012
В литературе по управленческой деятельности дано следующее определение локального акта – это документ, который:
разрабатывается и принимается к исполнению администрацией и коллегиальным органом самоуправления в соответствии с законами и иными нормативно-правовыми актами в рамках учреждения;
содержит нормы трудового права;
направлен на обеспечения функционирования и развития образовательного учреждения.
Детское питание в дошкольных образовательных учреждениях
Курсовая работа, 12 Мая 2012
Пища ― единственный источник жизненно важных веществ, необходимых для роста и формирования детского организма, его активной деятельности и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды. В связи с этим очень важно изучать организацию питания детей в детских дошкольных учреждениях, ибо здоровье воспитанников во многом обусловлено предлагаемыми рационами.
Организация работы дошкольного образовательного учреждения
Курсовая работа, 14 Декабря 2012
Отсутствие системы контроля вызывает стихийность в его осуществлении. Устраняясь от контроля или осуществляя его не систематически, заведующий теряет возможность оперативно вмешиваться в ход воспитательного процесса, управлять им.
Цель работы - выявление недостатков организации контроля за персоналом в дошкольном образовательном учреждении.
Субъекты маркетинга образовательного учреждения, их функции
Контрольная работа, 10 Марта 2013
Распространена весьма упрощенная точка зрения, что маркетинг - это некая особая система внутрифирменного управления .Если бы это было так, то единственным типом субъектов маркетинга ОУ в образовании были бы сами образовательные учреждения, а маркетинг стал бы их внутренним делом, к которому по определению не могли бы иметь отношения ни государство, ни сами потребители ОУ. Между тем, субъектами маркетинга выступают все субъекты рынка, а не только производители и фирмы-посредники.
ППрограмма развития образовательного учреждения на 2011 – 2016 гг.
Дипломная работа, 29 Апреля 2013
Развитие школы в русле культуротворческой парадигмы осуществляется при следующих условиях:
1. Совершенствования профессионального мастерства учителя, становление учителя творческого типа;
2. Использования педагогических технологий, построенных на принципах интеграции, инкультурации (погружение в пространство культуры) и диалога (субъект – субъектные отношения).
3. Наполнения содержания образования культурологической компонентой, «пропитывающей» все учебные предметы ценностными смыслами.
4. Выстраивания образовательного процесса в русле проектной деятельности на основе компетентностного подхода.
5. Выстраивания системы дополнительных образовательных программ, осуществляющих процесс социализации и воспитания обучающихся.
Анализ бюджетного государственного образовательного учреждения
Курсовая работа, 17 Мая 2015
Получение образования является одним из важнейших конституционных прав граждан России. Конституция гарантирует населению нашей страны возможность получения образовательных услуг, предоставляемых государственными образовательными учреждениями на бесплатной основе. Для этих целей функционирует система государственных и муниципальных образовательных учреждений.
Создание и функционирование этих учреждений регулируется законодательными актами Российской Федерации, подзаконными актами и инструктивными материалами Правительства РФ и ведомств.
Наиболее важным из этих документов является Закон РФ «Об образовании» от 13 января 1996г. В соответствии с этим Законом компетенцией в области образования обладают органы РФ, субъектов РФ и местного самоуправления. Они могут быть учредителями образовательными учреждений и финансировать их из соответствующих бюджетов.
Разработка целевой программы развития образовательного учреждения
Лекция, 07 Июня 2015
Программа развития - это документ, на основании которого осуществляется целенаправленная работа по развитию системы образования школы, являющийся основным инструментом управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения и основным фактором успешности процесса его развития.
Методы активного обучения в современном образовательном учреждении
Контрольная работа, 03 Апреля 2013
Целью современного образования является развитие личности учащегося, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья. В современном образовании наметилось немало положительных тенденций: складывается вариативность педагогических подходов к обучению учащихся; у педагогов появилась свобода для творческого поиска; активно используется зарубежный опыт. Вместе с тем, в настоящее время теория и практика образования желает быть значительно лучше в методическом и практическом отношении, а что касается теории, то недостаточно описаны активные методы обучения и воспитания в учебных заведениях, а еще меньше используется в педагогическом процессе.
Специфика работы социального педагога в образовательных учреждениях
Контрольная работа, 20 Декабря 2011
Организация социально-педагогической работы в школе
Профессиональный статус социального педагога в школе
Сущность работы социального педагога в образовательном учреждении
Функции, методы и формы социальной работы в школе
Профилактика правонарушений подростков в образовательном учреждении
Курсовая работа, 28 Марта 2012
Цель – определить особенности организации работы по профилактике правонарушений подростков в условиях образовательного учреждения
Задачи:
1.Определить сущность основных понятий.
2. Рассмотреть разные формы профилактической работы
Инновационная деятельность в современных образовательных учреждениях
Курсовая работа, 26 Декабря 2011
Объектом исследования данной курсовой работы является процесс развития образования как целостной педагогической системы, а предметом исследования - инновационные педагогические технологии, как составная часть объекта исследования.
К цели же курсовой работы относится выявление видов, сложностей, методов внедрения инновационных технологий, а также их специфика в Российской Федерации.
Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении
Курсовая работа, 15 Ноября 2014
Правильное воспитание увеличивает способность детского организма целесообразно реагировать на изменение окружения. Благоприятные бытовые условия, соблюдение режима питания, сна, спокойные взаимоотношения членов семьи и многое другое – все это не только полезно для здоровья, но и является основой для нормальной адаптации ребенка при поступлении в детский сад.
Деятельность педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении
Реферат, 11 Января 2012
Специально оборудованный кабинет педагога-психолога может функционировать на базе обычного кабинета дошкольного образовательного учреждения. Предпочтительнее, чтобы кабинет располагался в отдалении от медицинского и административного кабинетов, от музыкального и физкультурного залов. Его задачей является оказание своевременной квалифицированной консультативно-методической, психологической и психокоррекционной помощи воспитанникам разного уровня развития и возраста, их родителям, педагогам и работникам ДОУ.
Медиатека в учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения
Реферат, 13 Октября 2014
Основное противоречие современного образования – противоречие между быстрым темпом приращения знаний и ограниченными возможностями их усвоения индивидом, что заставляет отказаться от образовательного идеала всесторонне развитой личности и сформулировать новое максимальное развитие способностей человека к самореализации. Создать возможность для самореализации означает, что необходимо обеспечить правовую и организационную основы для доступа к различным источникам информации, сформировать у человека мотивацию к самостоятельному поиску, обработке и восприятию этой информации. Информационная образовательная инфраструктура России находится сегодня в периоде активного становления.
Профилактика подростковой преступности в условиях образовательного учреждения
Курсовая работа, 19 Февраля 2012
Цель: выявить и проанализировать различные методы профилактики преступности несовершеннолетних в образовательных учреждениях.
Объектом данной работы являются несовершеннолетние, совершающие противоправные деяния или склонные к этому.
Предметом является профилактика преступности несовершеннолетних.
Проблема: каковы наиболее эффективные меры профилактики преступности среди несовершеннолетних.
Физическая культура как учебная дисциплина в высшем образовательном учреждении
Реферат, 11 Июня 2015
Физическая культура в высшем учебном заведении является неотъемлемой частью формирования общей и профессиональной культуры личности современного специалиста, системы гуманистического воспитания студентов. Как учебная дисциплина, обязательная для всех специальностей, она является одним из средств формирования всесторонне развитой личности, оптимизации физического и психофизиологического состояния студентов в процессе профессиональной подготовки.
Коррекция агрессивного поведения у старшеклассников в образовательном учреждении
Дипломная работа, 23 Февраля 2012
Цель исследования - организация коррекционной работы по снижению агрессии у подростков.
Объект исследования - агрессивное поведение подростков.
Предмет исследования – коррекция агрессивного поведения учащихся старших классов в образовательном учреждении.
Гипотеза - снижению агрессивного поведения старшеклассников будут способствовать специально организованные социально-педагогические и психологические занятия
Отчет по производственной практике в негосударственном образовательном учреждении
Отчет по практике, 29 Мая 2015
В процессе прохождения практики автор:
- ознакомилась с законодательством РФ, регулирующим деятельность общества
- ознакомилась с учредительным документом – уставом, утвержденным учредителем
- ознакомилась с особенностями работы юриста в данной сфере
- ознакомилась с видами гражданско-правовых договоров, их спецификой
- научилась составлять проекты основных гражданско-правовых договоров, договоров на оказание образовательных услуг
- доставляла документы учреждения в юридические и иные организации.
Роль руководителя образовательного учреждения в эффективном разрешении конфликтов
Реферат, 26 Декабря 2011
Конечно, конфликт не всегда имеет положительный характер. В некоторых случаях он может мешать удовлетворению потребностей отдельной личности и достижению целей организации в целом. Но во многих случаях конфликт помогает выявить разнообразие точек зрения, дает дополнительную информацию, помогает выявить большее число альтернатив или проблем и т.д. Это делает процесс принятия решений группой более эффективным, а также дает людям возможность выразить свои мысли и тем самым удовлетворить личные потребности в уважении и власти.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Курсовая работа, 07 Сентября 2011
Основными целями денежно-кредитной политики, как и прежде, остаются поддержание стабильности национальной валюты, сдерживание инфляции и обеспечение экономического роста. Но в условиях системных банковских кризисов денежно-кредитная политика становится важной частью мер по реструктуризации банковских систем, и это приводит к определенной корректировке ее целей.
Особенности нравственного воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении
Курсовая работа, 13 Марта 2014
Цель исследования: изучить нравственное воспитание детей в условиях дошкольного учреждения.
Объект исследования: нравственное воспитание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: процесс нравственного воспитания детей в ДОУ.
Задачи исследования:
1.Изучить проблему нравственного воспитания дошкольников.
2.Раскрыть особенности развития нравственных качеств дошкольников.
3.Изучить особенности нравственного воспитания детей в ДОУ
4.Рассмотреть влияние занятий в дошкольном учреждении на формирование нравственных качеств у детей.
Воспитание патриотизма дошкольников в условиях детского образовательного учреждения
Курсовая работа, 26 Марта 2013
Цель: изучить особенности проявления чувства патриотизма у детей дошкольного возраста и создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие эффективное развитие и воспитание у детей дошкольного возраста чувства патриотизма.
Задачи:
1. Провести теоретический анализ современного состояния проблемы.
2. Изучить особенности воспитания патриотизма у дошкольников.
3. Выявить факторы, влияющие на развитие чувства патриотизма у дошкольников.
4. Выявить психолого-педагогические условия, обеспечивающие эффективное воспитание у дошкольников чувства патриотизма.
Отчет по практике на базе Муниципального образовательного учреждения Кубинская СОШ№1
Отчет по практике, 27 Января 2012
Сохранять и укреплять здоровье членов школьного ученического коллектива на основе личностно-ориентированного и здоровье сберегающего сопровождения учебно-воспитательного процесса, формировать у родителей, педагогов, детей ответственные взгляды и убеждения в деле сохранения собственного здоровья.
Оплата труда работников муниципальных образовательных учреждений Арзамасского района
Курсовая работа, 23 Октября 2013
В настоящее время существенно меняется и политика, как в области оплаты труда, так и социальной поддержки работников. Функции устанавливать формы, системы и размеры оплаты труда, а также материального стимулирования переданы непосредственно предприятиям.
Планирование фонда оплаты труда в муниципальном образовательном учреждении «Гимназии №7»
Реферат, 16 Декабря 2012
Фонд оплаты труда рассчитывается отдельно по педагогическому персоналу, административно хозяйственной части и учебно-вспомогательному персоналу.
Понятие финансирования финансово- хозяйственного механизма в образовательных учреждениях
Реферат, 30 Марта 2015
Хозяйственный механизм можно определить, как способ хозяйствования. Совокупность форм, методов и инструментов управления экономикой.
По своему составу хозяйственный механизм сложен и образует единство таких элементов, как экономический, правовой и организационный. В составе его экономической подсистемы имеются в виду следующие формы и инструменты: планирование и прогнозирование, ценообразование, финансы, заработная плата, хозрасчет и т.д.
Исследование эмоционального состояния у специалистов дошкольного образовательного учреждения
Курсовая работа, 30 Января 2013
Цель исследования: исследование синдрома эмоционального выгорания и выявление влияния на него организационных и личностных факторов. Задачи:
1.Изучение литературы по заявленной теме.
2.Проведение исследования синдрома эмоционального выгорания воспитателей работающих в детском саду.
3.Проведение исследования личностных и организационных факторов, инициирующих синдром эмоционального выгорания у воспитателей.
4. Обработка и анализ результатов исследования.
Влияние организационной культуры на повышение эффективности работы образовательного учреждения
Дипломная работа, 20 Мая 2013
Обоснование: так как организационная культура малодинамичная система и для ее изменения требуется много времени (организационная культура создается годами), то при переходе от «традиционной» организации к «инновационной» необходимо исследовать существующую в образовательном учреждении организационную культуру с тем, чтобы своевременно определить негативные факторы и уменьшить степень их влияния в процессе развития образовательного учреждения. Цель: исследование состояния организационной культуры.
Отчёт по практике в Филиале федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
Отчет по практике, 22 Марта 2015
Целью ознакомительной учебной практики по направлению 080200.62 «Менеджмент» (квалификация «Бакалавр») является получение практических навыков применения теоретической информации полученной в ходе изучения основных социально-экономических дисциплин и анализа социально-экономической информации.
Для достижения данной цели решаются следующие задачи:
- закрепление и углубление приобретенных теоретических знаний;
- развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранной специализации;
Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях
Реферат, 21 Марта 2012
Актуальность проблемы обеспечения безопасности в образовательной сфере обусловлена растущей динамикой опасных ситуаций в ОУ, а также высокой детской заболеваемостью, травматизмом и смертностью в России (в 3–4 раза выше, чем в других странах). В настоящее время безопасность становится обязательным условием и одним из критериев эффективности деятельности ОУ.
Целью данного реферата является изучение организационных основ обеспечения безопасности в образовательных учреждениях.
Для чего в работе поставлены следующие задачи:
- рассмотреть общие положения и основные понятия касательно безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях;
- изучить принципы организации безопасности в ОУ.
Право на образование. Порядок приёма в образовательные учреждения профессионального образования
Реферат, 06 Ноября 2012
Образовательное право есть совокупность правил поведения, установленных государством для урегулирования образовательных отношений.
Явлениями образовательного права являются:
совокупность нормативно-правовых актов, совокупность правил поведения; система правоотношений;
состояние свободы человека в системе образования;
ученая дисциплина; субъективное право человека на образование.
Внутришкольное обучение персонала образовательного учреждения и пути повышения его эффективности
Дипломная работа, 28 Марта 2013
Актуальность темы. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» в целом ориентирует на получение новых результатов школьного образования как основы для инновационного развития, не только знаний, но и умений их создавать и применять. В связи с требованием времени изменяются и требования к учителю. В интервью журналу «Директор школы» директор Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации, кандидат педагогических наук И.М. Реморенко отметил, что «современный учитель сам должен быть творческим человеком, уметь и любить проектировать, исследовать, работать в команде, вести дискуссию, владеть технологией организации проектной, исследовательской, творческой деятельности учеников».
Информационные технологии как средство повышения эффективности управления образовательным учреждением
Дипломная работа, 22 Апреля 2015
Современная социокультурная ситуация требует подъема общеобразовательных учреждений, связанного с необходимостью их целостного развития по мере перехода из одного качественного состояния в другое. Развитие образовательных учреждений обусловлено процессом информатизации общества, который в последние годы приобрел глобальный характер. Информатизация образования выступает одним из направлений его фундаментализации. Одним из направлений информатизации образования является разработка модели управления образовательным учреждением на основе использования средств информационно-коммуникативных технологий.
Действия учителя и персонала образовательного учреждения при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях
Реферат, 30 Апреля 2012
Нельзя забывать, что только за прошедшие 20 лет вследствие природных катаклизмов погибло около 3 млн. человек. Каждый третий из них - ребёнок. Во время чрезвычайных ситуаций дети особенно подвержены травматизму, болезням, опасности потерять родственников и остаться одинокими, беспомощными в большой массе людей и потому нуждаются в особом внимании и заботе.
Забота об их защите - дело не только родителей, по и всех административных, хозяйственных и общественных структур государства.
Деятельность воспитателя по обеспечению преемственности дошкольного образовательного учреждения и школы
Дипломная работа, 26 Апреля 2013
Цель исследования: определить психолого-педагогические условия, обеспечивающие преемственность в работе дошкольного образовательного учреждения и школы.
Гипотеза: деятельность по обеспечению преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой будет протекать успешно, если учитываются следующие условия:
воспитатель планирует работу в системе;
взаимодействует с педагогами школы, родителями;
учитывает индивидуальные и возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста;
использует различные формы и методы работы
Психолого-педагогическое сопровождение одарённых младших школьников в условиях образовательного учрежден
Курсовая работа, 11 Декабря 2014
Актуальность исследования обоснована тем, что современное общество нуждается сегодня в людях обладающих нешаблонным, креативным мышлением. Социальный заказ общества на развитие одаренных детей получил свою реализацию в президентской программе «Дети России», который включает разделы: «Одаренные дети», «Национальной доктрине образования РФ», «Концепции модернизации образования до 2010 года».
Одарённый ребенок – это чадо, отличающееся незаурядными, редкостными и видными успехами и достижениями.
Поэтому на сегодняшний день самое главное направление российского образования - это ранняя диагностика и выявление, а в дальнейшем воспитание и развитие детей с одарённостью. Одарённые дети – это тот резерв современного общества, который обеспечит его насыщенное развитие.
Отчет по практике в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Информационно-методический центр»
Отчет по практике, 24 Марта 2013
Целью производственной практики являются следующие задачи:
Закрепить теоретические знания, полученные по дисциплине;
Приобрести необходимые навыки самостоятельной работы по анализу и планированию хозяйственной деятельности предприятия;
Получить практические навыки управления экономико-коммерческой деятельностью в качестве экономиста – менеджера;
Социально - педагогическая реабилитация дезаптированных подростков в условиях образовательного учреждения
Дипломная работа, 19 Марта 2012
Воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и девиантным поведением – важная задача коррекционной педагогики. Действующая в нашей стране система специального образования этих детей решает как единые с общеобразовательной средней школой задачи, так и специфические, заключающиеся в создании наиболее благоприятных условий коррекции аномального развития и девиантного поведения ребенка, его социальной адаптации.
Условия реализации средств физического воспитания в развитии детей в дошкольном образовательном учреждении
Автореферат, 29 Июля 2014
Люди живут в экономно построенных квартирах, темп современной жизни вынуждает их часто пользоваться городским транспортом, ухудшение экологии, получают информацию с помощью развитых средств (интернет, телевидение, сотовых телефонов) - все это отрицательно влияют на состояние здоровья, которое можно достичь только регулярным физкультурным занятия, с использованием всех средств физического воспитания: физические упражнения, психолого - гигиенический, эколого природный факторы.
Создание системы менеджмента качества в образовательном учреждении среднего профессионального образования
Курсовая работа, 12 Декабря 2011
Наиболее актуальной проблемой в области образования в современных условиях является повышение его качества. Учитывая современные тенденции развития профессионального образования, руководство техникума принимает в мае 2006 года решение о разработке и внедрении в техникуме системы менеджмента качества.
Теоретические основы организации театрализованной деятельности дошкольников в дошкольном образовательном учреждении
Дипломная работа, 06 Марта 2013
Цель: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность работы по организации театрализованной деятельности дошкольников в дошкольном образовательном учреждении.
В соответствии с целью нами были сформулированы следующие задачи:
- изучить и проанализировать психолого – педагогическую литературу по состоянию проблемы;
- проверить эффективность педагогических условий организации театрализованной деятельности дошкольников в дошкольном образовательной учреждении
Психолого- педагогические основы работы с детьми с ограниченными возможностями (ОВЗ) в дошкольном образовательном учреждении
Курсовая работа, 23 Февраля 2012
Цель – изучение теоретических, психолого - педагогических основ и особенностей организации работы с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть психолого-педагогические основы работы с детьми с ОВЗ.
2. Определить психологические условия успешной адаптации детей с ОВЗ в интеграционном процессе.
3. Познакомиться с основными аспектами работы с родителями, имеющими ребёнка с ОВЗ.