Дети с особенностями

Особенности детей в доу

23 Февраля 2012 в 16:05, контрольная работа

Дошкольное детство - очень короткий отрезок в жизни человека - от 3 до 7 лет. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Из совершенно беспомощного, ничего не умеющего существа младенец превращается в относительно самостоятельную, активную личность. Получают определенное развитие все стороны психики ребенка, тем самым закладывается фундамент для дальнейшего роста.

Особенности внимания детей

07 Марта 2014 в 13:05, курсовая работа

Гипотеза формируется следующим образом: система приемов и методов по организации внимания детей младшего школьного возраста, применяемая учителем, способствует формированию произвольного внимания.
Доказательство гипотезы требует решения следующих задач исследования:
Провести теоретический анализ проблемы.
Разработать методический блок и исследовательские процедуры для изучения внимания детей.
Описать особенности формирования внимания детей данного возраста и использование приёмов, способствующих развитию внимания.
Объект исследования: развитие внимания детей.
Предмет исследования: произвольное внимание.
Цель исследования – изучить особенности развития внимания у детей.

Индивидуальные особенности детей

01 Декабря 2015 в 10:30, курсовая работа

Развитие способностей у детей совершается в основном в процессе воспитания и специальным образом организованного обучения. Во взрослом возрасте развитие способностей происходит во многом благодаря самовоспитанию и самообучению. В детском же возрасте исключительно велика роль окружения.
Исходной предпосылкой для развития способностей ребенка служат его врожденные задатки.

Особенности поведения аутичных детей

20 Марта 2012 в 21:09, доклад

В рассказах о таких детях постоянно отмечается одно и то же обстоятельство:
они никогда не смотрят в глаза другому человеку. Такие дети любым способом
избегают общения с людьми. Кажется, что они не понимают или совсем не
слышат, что им говорят. Как правило, эти дети вообще не говорят, а если
такое случается, то чаще всего для общения с другими людьми такие дети
словами не пользуются.

Особенности развития творчества у детей

25 Декабря 2011 в 21:14, курсовая работа

Цель исследования – раскрыть особенности формирования творческой свободы младших школьников на уроках ИЗО, исследовать условия, влияющие на развитие творческой свободы, предложить систему средств, направленных на развитие творческой свободы учащихся.

Особенности развития памяти у детей с ЗПР

26 Марта 2012 в 22:02, реферат

В данной работе речь пойдёт о таком психическом процессе, как память. Будет раскрыто понятие памяти, основные виды и процессы памяти. Основное внимание в содержании будет уделено особенностям развития памяти у детей с задержкой психического развития. Также следует охарактеризовать процесс развития памяти у нормально развивающихся детей и выявить его отличия у детей с задержкой психического развития.

Особенности восприятия и памяти детей с ЗПР

30 Января 2013 в 21:11, контрольная работа

Восприятие у детей с ЗПР поверхностное, они часто упускают существенные характеристики вещей и предметов, при этом специфика восприятия при ЗПР проявляется в его ограниченности, фрагментарности и константности. У детей с ЗПР замедлен процесс формирования межанализаторных связей: отмечаются недостатки слухо-зрительно-моторной координации. В связи с неполноценностью зрительного и слухового восприятия у детей с ЗПР недостаточно сформированы пространственно-временные представления. По мнению ряда зарубежных психологов, это отставание в развитии восприятия является одной из причин трудностей в обучении.

Особенности фармакотерапии у пожилых детей

16 Июня 2015 в 15:17, доклад

Фармакотерапия- это лечение больных лекарственными средствами. Она является одним из методов консервативного лечения. Лекарственные средства могут воздействовать как этиотропная, патогенетическая и симптоматическая терапия.

Психологические особенности леворуких детей

05 Декабря 2012 в 19:41, дипломная работа

Цель работы - изучение психологических особенностей леворуких детей.
Объект исследования – психологические особенности леворуких детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования - мышление, память и внимание у леворуких детей младшего школьного возраста.

Особенности девиантного поведения детей сирот

13 Декабря 2011 в 21:06, курсовая работа

Моя тема посвящена самой острой и актуальной проблеме в наше время – особенностям психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, без попечения родителей – в домах ребенка, детских домах и интернатах.

Особенности общания детей дошкольного возроста

18 Ноября 2011 в 13:08, реферат

Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных отношений в любых общностях остаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем.

Особенности внимания детей дошкольного возраста

15 Мая 2014 в 20:41, курсовая работа

Цель исследования: выявить психологические средства коррекции внимания у детей дошкольного возраста.
Для решения поставленной проблемы и проверки гипотезы были поставлены следующие задачи:
Проанализировать состояние проблемы исследования в психологической и педагогической литературе.
Провести психологический анализ понятий «закономерность», «внимание», «свойства внимания», «виды внимания» и выявить особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста.
Выявить особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста.
Экспериментально проверить эффективность психологических средств, направленных на развитие внимания у детей дошкольного возраста.

Особенности воспитания детей в дошкольный период

20 Декабря 2011 в 11:51, контрольная работа

Цель данной работы - изучить методы, принципы воспитания детей в дошкольный период, а также общие тенденции их развития. Для выполнения поставленной цели в данной работе поставлены и раскрыты следующие задачи:
- ознакомиться с общими закономерностями развития детей;
- рассмотреть аспекты воспитания дошкольников.

Особенности воспитания и обучения детей-инвалидов

05 Марта 2013 в 19:33, реферат

Как известно, в соответствии с Конституцией 1993 г. Российская Федерация провозглашена демократическим социальным государством, обеспечивающим равенство прав и свобод гражданина, т.е. осуществляющим борьбу с дискриминацией, основанной на состоянии здоровья. Таким образом, социальная политика российского государства должна базироваться на полной социальной защите детей с ограниченными возможностями здоровья, переходящих в разной степени под его попечительство. Не случайно с конца 1990-х годов социальная политика в нашем государстве осуществляется на так называемой "социальной модели инвалидности", которая предполагает не только социальную реабилитацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья, но и его социальную интеграцию.

Особенности эмоционально-волевой сферы детей с РДА

09 Июня 2013 в 20:09, дипломная работа

Состояние психической сферы аутичного ребенка свидетельствует о недостаточности важнейшего психического механизма, определяющего формирование полноценной личности — эмоционально-волевой сферы. Именно нарушения в этой области психического развития аутичного ребенка являются основным препятствием к формированию его полноценной личности. Этим объясняется актуальность выбранной темы исследования.
Цель работы – изучить особенности эмоционально-волевой сферы детей с РДА.

Языковые особенности рекламы для детей и подростков

03 Апреля 2014 в 11:19, статья

В последнее время психологами замечено и активно изучается отрицательное и положительное влияние рекламы на детей и подростков, на их неустоявшиеся психику и мировоззрение. Исследуя эту сферу рекламы, можно прийти к выводу, что реклама, нацеленная на детей – отдельная часть рекламы, имеющая свои характеристики, что обусловлено возрастными особенностями целевой группы. Поэтому исследование рекламы для детей и подростков, мы считаем, интересно и необходимо, потому что дети – это будущее, и они должны расти в правильной культурной среде, а реклама – часть ее, и немалая.

Возрастные особенности психического развития детей

18 Ноября 2011 в 09:18, доклад

Данный материал адресован педагогам дополнительного образования и открывает серию информационных статей об особенностях психического развития детей. Эффективность образования, а, следовательно, и психического развития зависит от того, насколько средства, содержание, методы обучения и воспитания разрабатываются с учетом психологических закономерностей возрастного и индивидуального развития и не только опираются на уже имеющиеся возможности, способности, умения детей, но и задают перспективу их дальнейшего развития. Таким образом, обучение и воспитание, разумно организованные и специально направленные на развитие детей, обеспечивают высокие показатели в формировании умственных способностей и нравственных качеств человеческой личности.

Особенности психического развития детей с дизартрией

22 Февраля 2013 в 11:24, контрольная работа

Эта симптоматика проявляется у детей с дизартрией на фоне изменений мышечного тонуса, нарушений координации движений, недостаточности дифференцированной моторики пальцев рук и артикуляционной моторики. Гипердинамическая симптоматика проявляется в невнимательности, отвлекаемости, импульсивности и гиперактивности.
нарушается развитие психологической диады «мать-дитя». Со стороны ребенка отмечается снижение сенсорных ощущений, а со стороны матери - резкое изменение эмоционального отношения к ребенку.

Особенности воспитания детей в неблагополучных семьях

23 Декабря 2011 в 02:29, курсовая работа

В психологических исследованиях доказано исключительное влияние семьи на ребенка. Дети могут достигать потенциала своего личностного развития только при условии безопасного, предсказуемого окружения семьи, ее воспитательного потенциала, обеспечивающего нормальный уход.
Цель исследования — изучение особенностей воспитания детей в неблагополучных семьях.
Объект исследования — характеристика семей с учетом типа их неблагополучия в системе воспитания детей.

Особенности обучения математике детей 6-летнего возраста

11 Января 2012 в 21:01, контрольная работа

Математическое образование играет исключительную роль во всей образовательной структуре. Математика является не только базой естественных наук и экономики, но и важнейшей компонентой интеллектуального развития. Формирование у учащихся элементарных математических представлений и логических структур мышления, подготавливающих детей к успешному усвоению знаний и способов рассуждений в области математики необходимо начинать с подготовительного класса. Развитие математических способностей учащихся надо сочетать с учетом психологических и индивидуальных особенностей детей шестилетнего возраста. Цель данной работы - выявить особенности преподавания математики для детей шестилетнего возраста в условиях современной школьной программы.

Особенности воспитания и развития детей второго года жизни

04 Апреля 2013 в 19:46, практическая работа

Появившись на свет, новорожденный сообщает о своих потребностях посредством криков, звуков, мимики и жестов. Далее его звуковой арсенал расширяется, и малыш начинает гукать, гулить и лепетать. Наряду с этим, слушая обращенную к нему речь, малыш постепенно учится понимать то, что ему говорят, тренируется в повторении слогов, облегченных слов и, наконец, начинает произносить слова. В год большинство детей уже могут осмысленно употреблять около шести – десяти простых и звукоподражательных слов: «мама», «папа», «дай», «на», «бах», «ав» и др.

Особенности агрессивного поведения детей из неполной семьи

28 Февраля 2015 в 15:19, курсовая работа

Цель исследования – изучить уровень агрессивности детей дошкольного возраста в полной и неполной семье.
Объект исследования – уровень агрессивности детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – уровень агрессивности детей дошкольного возраста в неполной семье.

Особенности звукопроизношения детей с ФФН шестого года жизни

22 Апреля 2012 в 15:08, реферат

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – это нарушение процессов
формирования произношения у детей с различными речевыми расстройствами из- за дефектов восприятия и произношения фонем.
По мнению многих авторов, таких как М.Е. Хватцев, Р.Е. Левина, Т.А. Ткаченко - язык является средством общения людей в силу своей материальной звуковой природы. Усвоение звуковой системы речи представляет собой ту основу, на которой строится овладение языком как основным средством общения. Проблема фонетико-фонематического недоразвития речи рассматривается уже много лет, но до сих пор является одной из наиболее актуальных и сложнейших в логопедии, так как является весьма распространённым явлением.

Основные принципы изучения индивидуальных особенностей детей

18 Июня 2013 в 21:23, реферат

Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти все психологические теории личности едины в одном: личностью, утверждается в них, человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Это фактически означает признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие научения, то есть они формируются и развиваются.
Формирование личности – это, как правило, начальный этап становления личностных свойств человека. Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов. К внешним относятся: принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу и уникальной для каждого семейной среде. С другой стороны, внутренние детерминанты включают генетические, биологические и физические факторы.

Патофизиология нарушений сердечногоритма. Особенности у детей

28 Марта 2013 в 20:10, реферат

Термин «аритмия» говорит сам за себя: сбой ритма. В медицинской практике это понятие обозначает нарушения сердечной деятельности, различные по своему характеру и происхождению отклонения в ритме сокращений сердца. В обычной жизни, когда с сердцем все в порядке, человек, как правило, не ощущает его биения, не воспринимает его ритма. А при появлении аритмии явно чувствуются перебои, замирание сердца либо резкое хаотическое сердцебиение. Нормальный ритм синусового узла у большинства здоровых взрослых людей в покое составляет 60-75 уд. в 1 минуту.

Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

17 Апреля 2012 в 22:01, курсовая работа

Цель работы: на основе психолого-педагогической и специальной литературы рассмотреть проблему изучения сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста.
Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи:
 выделить особенности сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста;
 определить условия и способы развития сюжетно-ролевой игры дошкольников;

Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

17 Ноября 2011 в 23:10, курсовая работа

Развитие современных проблем физического воспитания детей дошкольного возраста связано с требованиями общественной жизни.

Особенности социальной адаптации детей после развода родителей

04 Мая 2014 в 12:23, курсовая работа

Цель исследования: изучение нарушений социальной адаптации у детей после развода родителей.
Объект исследования: социальная адаптация детей.
Предмет исследования: нарушения социальной адаптации детей, переживающих ситуацию развода родителей.
Гипотеза: после развода родителей дети испытывают трудности социальной адаптации, которые выражаются в недостаточной способности справляться с ситуациями фрустрации.

Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

15 Ноября 2011 в 08:12, реферат

В работе рассматривается специфика малой группы детского сада. Группа детского сада, с одной стороны, явление социально-педагогическое, развивающееся под воздействием воспитателей, которые ставят перед этой группой социально-значимые задачи. С другой стороны, благодаря существующим внутригрупповым процессам в ней имеются зачатки саморегуляции.
Классификация структурных единиц малой группы по Т.А. Репиной.
Рассматривается вопрос о том, что лежит в основе избирательных привязанностей дошкольников и др.

Изучение и исследование особенностей самооценки у детей 5 – 7 лет

08 Декабря 2014 в 23:06, курсовая работа

Актуальность данной проблемы обусловлена позитивными сторонами изменений в общественной жизни. Интенсивное социальное развитие нашего общества, его демократизация и гуманизация повышают требования к формированию активной, созидающей личности. Только такая личность может самостоятельно регулировать собственное поведение и деятельность, определять перспективы своего развития, пути и средства их реализации. Для формирования творческой, конкурентоспособной личности необходимо развивать способность видеть и правильно оценивать свои поступки, отношения, качества, что имеет определяющее значение для максимальной реализации их возможностей, то есть необходима адекватная самооценка.

Особенности социальной адаптации детей после развода родителей

13 Марта 2014 в 15:29, дипломная работа

Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей

16 Января 2015 в 18:22, реферат

Прежде чем беспомощный младенец станет взрослым человеком, пройдет много лет. В течение всего этого времени ребенок растет и развивается. Для создания наилучших условий роста и развития ребенка, для правильного его воспитания и обучения надо знать особенности его организма; понимать, что полезно для него, что вредно и какие меры следует принимать для укрепления здоровья и поддержания нормального развития.

Особенности прявления темперамента у детей дошкольного возраста

25 Марта 2012 в 13:50, контрольная работа

Темперамент (лат. тemperamentum - надлежащее соотношение черт от tempero - смешиваю в надлежащем состоянии) - характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний.
Сангвинический темперамент.

Особенности лечебного воспитания детей с ранним детским аутизмом

18 Апреля 2013 в 23:28, контрольная работа

Аутизм – расстройство, возникающее вследствие нарушения развития мозга и характеризующееся отклонениями в социальном взаимодействии и общении, а также ограниченным, повторяющимся поведением. Все указанные признаки появляются в возрасте до трёх лет. Родственные состояния, при которых отмечаются более мягкие признаки и симптомы, относят к расстройствам аутистического спектра.
Фундаментальное свойство человека – стремление к общению с окружающим миром, к коммуникации и социализации. Зародыши социальности в норме можно увидеть уже у беспомощного младенца. Здоровый ребенок очень быстро начинает узнавать мать и выделять ее из окружения.

Специфические особенности детей старшего подросткового возраста

28 Марта 2012 в 14:25, доклад

Стремление подростка утвердиться в позиции взрослого, почувствовать себя самостоятельным и уверенным в себе. Подросток хочет найти своё место в жизни, устремляет взгляд в будущее, однако пока это сочетается с позицией школьника; он ещё слишком поглощён школой, учением, взаимоотношениями с товарищами.

Особенности течения алкоголизма и наркомании у детей и подростков

27 Декабря 2011 в 22:34, реферат

И совершенно новым для России явлением сегодня являются данные проблемы в подростковом возрасте. Детский алкоголизм и наркомания продолжают существовать и как это не печально начинают прогрессировать и развиваться как хронические болезни. Неосведомлённость взрослых и медицинских специалистов недостаточность их знаний из этой области подготавливают благоприятную почву для развития этой проблемы.

Особенности развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи

18 Декабря 2012 в 11:51, курсовая работа

Цель исследования – изучить особенности развития мелкой моторики у детей с нарушениями речи.
Исходя из цели, гипотезы были сформулированы задачи исследования:
Изучение проблемы исследования психолого-педагогической литературы;
Отбор диагностических методик и определение критериев оценки внутрисемейных взаимоотношений;
Экспериментальное изучение особенностей развития мелкой моторики у детей с нарушениями речи;
Интерпретация полученных экспериментальных данных в соответствии с выдвинутой гипотезой исследования.

Особенности взаимодействия детей-сирот друг с другом и с обществом

10 Марта 2013 в 09:56, курсовая работа

Цель: актуализация проблемы взаимодействия детей-сирот друг с другом и с обществом весьма велика. Ей занимались такие учёные как Дж. Боулби, Й. Лангмейер, З. Матейчик, А.Н. Прихожан, Н.Н. Толстых, С.А. Левин, И.А. Коробейникова и многие другие.
Задачи:
убедились в том, что проблема действительно существует.
неоднократно посетили детский дом.
провели некоторые, которые подтвердили то, о чём писали многие ученые ученые-психологи.
смогли разобраться в причинах возникновения проблемы, а этому послужила эмоциональная депривация, материнская депривация.
проследили процентное соотношение детей-сирот, которые негативно относятся ко всему, что приходит из вне и не хотят общаться.
наблюдение трудностей в общении со сверстниками, детьми из полноценных семей.

Особенности самооценки у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

08 Декабря 2011 в 19:04, курсовая работа

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать влияние речевого нарушения на формирование волевой сферы у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Задачи исследования:
1. Выявить влияние степени выраженности речевого дефекта на развитие волевой сферы у старших дошкольников.
2. Выявить особенности развития произвольной регуляции и целеустремленности поведения и детей с тяжелыми нарушениями речи.
3. Осуществить количественный и качественный анализ результатов исследования.

Психологические особенности детей,воспитывающихся в детских домах

27 Февраля 2012 в 23:02, курсовая работа

Проблема сиротства в России всегда была актуальной. Всю первую половину XX столетия страну потрясали катаклизмы, которые приводили к повальному увеличению количества детей-сирот. В период с 60-х по 80-е года это количество уменьшилось, что объясняется стабилизацией в политической и экономической жизни страны, официальной политикой государства. Очередная волна роста количества детей-сирот пришлась на начало 90-х годов.

Особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста

28 Мая 2015 в 16:35, курсовая работа

Цель: описать эмоциональную сферу детей школьного возраста.
Объект исследования – эмоциональная сфера.
Предмет исследования – эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования: в младшем школьном возрасте эмоциональная сфера мальчиков отлична от эмоциональной сферы девочек: у мальчиков выражена агрессивность, в то время как для девочек характерна тревожность.
Исходя из цели и гипотезы исследования, определены следующие задачи:
1) анализ литературы зарубежных и отечественных авторов по вопросам эмоциональной сферы детей;
2) описание основных вариантов проявления эмоциональной сферы;
3) подбор диагностических методик, направленных на выявление особенностей эмоциональной сферы ребёнка;
4) экспериментальное исследование;
5) описание эмоциональной сферы детей на основании полученных эмпирическим путём данных

Особенностей развития физических качеств детей с нарушением зрения

02 Марта 2013 в 14:46, курсовая работа

Человечество, на протяжении ближайших прошедших лет, увлеклось изучением точных наук, компьютерной техникой и нанотехнологиями! Большая часть родителей желают видеть в своих детях, в будущем, успешных предпринимателей, финансистов, юристов, докторов, педагогов и в других достойных сферах деятельности. Я с ними полностью солидарен, к этому нужно стремится! Но на ранних стадиях, в мерах разумного воздействия родителей, естественно ранее изучив упражнения, следуя указаниям врача стоит уделить достойное внимание физическому развитию ребенка.

Особенности формирования общения у детей с общим недоразвитием речи

26 Февраля 2013 в 16:04, реферат

В отечественной психологии общение рассматривается в качестве одного из основных условий развития ребенка, важнейшего фактора формирования его личности, ведущего вида деятельности человека, направленного на познание и оценку самого себя посредством взаимодействия с другими людьми (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, М.И. Лисина, В.С. Мухина, С.Л. Рубинштейн, А.Г. Рузская, Е.О. Смирнова, Д.Б. Эльконин и др.)
Общение, являясь одним из главных условий полноце

Особенности психического развития детей с рда в дошкольном возрасте

31 Мая 2012 в 21:04, курсовая работа

Целью данного исследования: выявить особенности психического разви-тия детей с РДА в раннем детском возрасте и обосновать необходимость коррекционно - педагогической помощи этим детям.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолог - педагогическую литературу по особенностям психического развития детей с РДА.
2. Выявить особенности развития познавательной и эмоциональной сферы у дошкольников с РДА.
3. Рассмотреть особенности деятельности детей с РДА.
4. Раскрыть особенности коррекционно - педагогической помощи детям при аутизме.

Особенности зрительной памяти у детей с разными формами дизонтогенеза

06 Апреля 2011 в 16:28, курсовая работа

Предмет исследования: особенности развития зрительной памяти у школьников разного возраста с различными формами дизонтогенеза.

Особенности проявления страхов у детей старшего дошкольного возраста.

15 Февраля 2013 в 10:34, курсовая работа

Много времени посвятил проблеме страхов Рэчмен. Согласно его «концепции травматического обусловливания» события или ситуации, которые вызывают боль, могут вызвать страх независимо от наличного ощущения боли. Черясворт предложил перечень индикаторов страха. Он говорил, что страх может сопровождаться или за ним может следовать осторожное исследование или даже улыбка. Много методов и приёмов для снятия тревожности старших дошкольников разработано у А.М. Прихожану К сожалению, в большинстве случаев страхи возникают по вине самих родителей, поэтому важно предупредить возможность их проявления и оградить детей от страхов, вызванных семейными неурядицами, душевной черствостью или, наоборот, чрезмерной опекой, или же просто родительской невнимательностью.

Особенности процесса защиты детей, оставшихся без попечения родителей

27 Апреля 2012 в 12:09, дипломная работа

Цель исследования состоит в комплексном анализе как отдельных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, так и системы в целом.
Исходя из поставленной цели, в работе предпринята попытка решить следующие задачи:
- дать понятие о правах детей, оставшихся без попечения родителей» и «формы устройства, детей, оставшихся без попечения родителей»;
- привести в систему существующее многообразие форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей;
- определить и дифференцировать компетенцию органов опеки и попечительства по выявлению, учету и устройству детей, оставшихся без попечения родителей;

Особенности взаимоотношений родителей и детей с девиантным поведением

14 Декабря 2011 в 22:07, дипломная работа

К возникновению проблем в личностном развитии, трудностей в общении и поведении детей приводит целый ряд причин социального характера. Важнейшей из них принято считать неблагоприятные условия семейного воспитания, которые оказывают негативное воздействие на формирование личности ребенка, особенно если оно воздействует на протяжении длительного периода жизни, начиная с момента рождения. Отклонения в поведении, эмоциональные нарушения, ограничения в контактах со сверстниками возникают как следствие дисгармоничных отношений с родителями

Особенности воспитания детей в возрасте 0 - 6 лет по системе М. Монтессори

01 Июня 2014 в 10:04, реферат

В данной работе приведена краткая характеристика методики воспитания детей разработанная Марией Монтессори, приведены ее основные принципы, преимущества, а также возможные минусы, возникающие при ее воплощении в жизнь.

Изучение особенностей развития детей с умеренной умственной отсталостью

07 Января 2011 в 19:19, курсовая работа

Цель: выявить потенциал театрализованной игры в процессе социализации детей с умеренной умственной отсталостью
Задачи:
1.Проанализировать психолого-педагогический потенциал театрализованной игры в образовательном процессе
2. Проанализировать сущность понятия «социализация», раскрыть возможности театрализованной игры в процессе социализации детей
3.Изучить психолого-педагогические особенности детей с умеренной умственной отсталостью
4.Определить особенности использования театрализованной игры в работе с детьми с умеренной умственной отсталостью
5.Определить методику изучения особенностей развития детей с умеренной умственной отсталостью