Развитие воли у старших дошкольников
29 Октября 2013 в 20:02, практическая работа
Цель исследования: изучить формирование волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: формирование воли у детей старшего дошкольного возраста будет успешным, если воспитатель в своей деятельности:
1.-использует методы и приемы по формированию волевых качеств,
2.-учитывает возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста.
Диагностика памяти старших дошкольников
04 Октября 2013 в 21:24, курсовая работа
Целью работы является теоретический анализ понятия, видов и выявление особенностей ее формирования на примере дошкольников.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
провести теоретический анализ понятия памяти и ее видов;
дать характеристику основных процессов памяти;
выявить особенности развития памяти у дошкольников;
сделать выводы по результатам проведенного исследования.
Диагностика памяти старших дошкольников
03 Октября 2013 в 22:31, курсовая работа
Целью работы является теоретический анализ понятия, видов и выявление особенностей ее формирования на примере дошкольников.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
провести теоретический анализ понятия памяти и ее видов;
дать характеристику основных процессов памяти;
выявить особенности развития памяти у дошкольников;
сделать выводы по результатам проведенного исследования.
Изучение воображения старших дошкольников
29 Февраля 2012 в 09:45, курсовая работа
Целью данной работы является изучение психологических особенностей воображения старших дошкольников в словесном творчестве.
Для достижения цели работы необходимо решить следующие задачи:
1. Отобрать и проанализировать специальную психолого-педагогическую литературу по данному вопросу.
2. Изучить психологические особенности проявления воображения у старших дошкольников.
3. Рассмотреть вопрос о словесном творчестве в старшем дошкольном возрасте.
4. Подобрать методику для диагностирования воображения в словесном творчестве у старших дошкольников и провести констатирующий эксперимент.
5. Сделать выводы по результатам эксперимента, разработать и провести серию коррекционных занятий по проблеме.
6. Провести повторную диагностику в рамках контрольного эксперимента.
7. Сделать выводы и разработать методические рекомендации для педагогов.
Временной аспект образа себя у старших дошкольников
01 Ноября 2012 в 19:40, статья
В статье излагаются данные экспериментального изучения образов самосознания маленьких детей, связанных со временем их собственной жизни. Представление о собственной жизни в прошлом, настоящем и будущем, отношение к различным временным модусам собственной жизни и сознательная временная самоорганизация выступают главными предметами исследования в нашей работе.
Формирование эстетических чувств старших дошкольников
13 Апреля 2012 в 09:45, дипломная работа
Цель исследования: изучить эффективность метода наблюдения при формировании эстетических чувств старших дошкольников.
Объект изучения: процесс формирования эстетических чувств старших дошкольников.
Предмет исследования: эффективность метода наблюдения на формирование эстетических чувств старших дошкольников.
Развитие фонетической стороны речи старших дошкольников
20 Мая 2013 в 21:15, курсовая работа
Цель данной работы - исследовать фонетическую сторону речи детей дошкольного возраста, в частности детей седьмого года жизни.
Задачи:
1) рассмотреть теоретические основы формирования фонетической стороны речи дошкольников;
2) исследовать анатомо-физиологические и психологические предпосылки
развития звуковой стороны речи в дошкольном возрасте;
Влияние темперамента на развитие памяти старших дошкольников
04 Января 2013 в 06:10, курсовая работа
Курсовая работа теоретического плана. В первой главе рассматриваются особенности старшего дошкольного возраста, понятие темперамента, классификация типов темперамента, содержание понятия "память", виды памяти. Во второй главе раскрываются общие возрастные закономерности проявления темперамента и особенности развития памяти,как психического процесса, у дошкольников с различными типами темперамента.
Целью данной работы является изучение влияния индивидуально-типологических особенностей темперамента детей старшего дошкольного возраста на развитие памяти.
Формирование экологических представлений старших дошкольников
15 Декабря 2011 в 13:33, курсовая работа
Поскольку данная проблема актуальна, это обусловило выбор темы нашего исследования: «Формирование экологических представлений у старших дошкольников». В настоящей курсовой работе нами ставятся следующие задачи: 1. Изучить литературу по проблеме. 2. Разобраться в сущности экологического воспитания. 3.Описать опыт экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Особенности непроизвольной образной памяти старших дошкольников
24 Марта 2012 в 13:11, курсовая работа
На промышленных предприятиях существует целый ряд зданий и сооружений, аварии которых могут привести не только к экономическим потерям, но и к существенному нанесению ущерба окружающей среде. К таким опасным производственным объектам относятся практически все здания и сооружения основных производств.
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР
05 Июня 2013 в 10:55, курсовая работа
Цель работы: Изучить особенности связной монологической речи у детей дошкольного возраста с ОНР.
Гипотеза исследования: ограниченность словарного запаса, отставание в овладении грамматическим строем родного языка затрудняют процесс развития связной речи, что сдерживает переход от диалогической формы речи к монологической. В соответствии с целью были поставлены задачи: 1. Рассмотреть основные подходы к изучению связной монологической речи в работах отечественных исследователей. 2. Исследовать основные механизмы порождения связного высказывания. 3. Охарактеризовать особенности формирования монологической речи у старших дошкольников с ОНР. 4. Исследовать экспериментальным путем монологическую речь у дошкольников с ОНР III уровня.
Формирование восприятия выразительности речи у старших дошкольников
26 Марта 2012 в 21:54, курсовая работа
Воспитание высокообразованных людей включает в себя овладение всеми богатствами родного языка. Поэтому одна из главных задач детского сада - формирование правильной устной речи детей на основе овладения ими литературного языка своего народа.
Для того, чтобы детям было проще справиться с ожидающими их задачами, нужно позаботиться о совершенном и полноценном формировании у них речи. Это – основное условие успешного обучения. Благодаря речи люди получают очень широкие возможности общения. Она объединяет людей в их деятельности, помогает понять друг друга, формирует общие взгляды, убеждения.
Выразительность является очень существенно
Обучение старших дошкольников делению целого предмета на равные части
03 Ноября 2012 в 09:49, контрольная работа
Ребенок очень много может усвоить в первые годы жизни. Период дошкольного детства относительно всей жизни человека недолог, но очень насыщен познанием. Велик поток информации, который обрушивает на маленького человека окружающая жизнь. На многие вопросы он находит ответ, идя путем проб и ошибок, постигая закономерности: в узкое отверстие нельзя втиснуть объемный предмет; чтобы мяч дальше катился, нужно его сильнее ударить. И многое, многое другое.
Педагогические основы экологического воспитания старших дошкольников
06 Ноября 2012 в 17:45, курсовая работа
В настоящее время экологическое образование дошкольников, как начальное и наиболее значимое звено в системе непрерывного экологического просвещения населения в России, стало важнейшим направлением в деятельности многих дошкольных учреждений. Сложилась определенная система целенаправленного обеспечения детей знаниями, ценностными ориентирами, необходимыми для воспитания экологической культуры, формирования эколого-сознательного поведения в окружающей среде, привития практических природоохранных навыков, познавательной и творческой активности ребёнка.
Эмпирическое исследование особенностей мотивации старших дошкольников
25 Января 2012 в 08:31, курсовая работа
Цель данной работы – изучение особенностей мотивации учения старших дошкольников.
Для достижения поставленной цели мной были решены следующие задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературы по данному вопросу.
2. Выяснить особенности понятия «готовность к обучению», «мотивация учения».
3. Определить актуальный уровень сформированности мотивации учения старших дошкольников.
Роль дидактической игры в экологическом воспитании старших дошкольников
16 Декабря 2011 в 12:36, курсовая работа
Мета: експерементально перевірити значення дидактичної в екологічному вихованні дітей передшкільного віку.
Завдання:
1.Визначити показники цінністного ставлення до природи дітей передшкільного віку.
2.Схарактеризувати рівні сформованості цінністного ставлення до природи дітей передшкільного віку.
3.Розробити методичні рекомендації для батьків щодо екологічного виховання дітей дошкільного віку.
4.Розробити рекомендації щодо екологічного віховання дітей для педагогів дошкільного навчального закладу.
Роль комнатных растений в экологическом воспитании старших дошкольников
30 Октября 2011 в 20:41, курсовая работа
цель исследования: Изучить роль комнатных растений в экологическом воспитании старших дошкольников .
Эта цель включает ряд задач:
* способствовать экологическому образованию и воспитанию дошкольников;
* познакомить детей с экологическими факторами среды обитания растений;
* изучить методическую литературу по теме исследования;
* сформировать растениеводческие умения и навыки старших дошкольников с помощью комплекса мероприятий по ознакомлению с комнатными растениями.
Экспериментальное исследование типов темперамента у старших дошкольников
12 Марта 2012 в 18:11, курсовая работа
Цель исследования: Изучить особенности развития темперамента в дошкольном возрасте.
Мы определили объект исследования – темперамент и особенности его проявления у человека.
Предмет – особенности проявления темперамента у детей в условиях ДОУ.
Задачи:
Изучить основные психологические подходы к проблеме определения сущности и выявления особенностей темперамента в дошкольном возрасте.
Выявить доминирующие типы темперамента в дошкольном возрасте.
Изучить особенности проявления темперамента в разных видах деятельности его темперамента.
Формирование физических качеств старших дошкольников через подвижные игры
14 Апреля 2014 в 15:44, курсовая работа
О подвижной игре написано много. Существует обширная отечественная литература как теоретического, так и методического характера, в которой рассматриваются роль игры, ее распространение, сходство и различие игрового фольклора у разных народов, методические особенности и т. д. Крупнейшие педагоги, ученые, прогрессивные общественные деятели считали игру весьма полезной для народного воспитания. На основе их работ и учета зарубежных публикаций подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстроменяющихся условиях. В ней проявляется творческая инициатива играющего, выражающаяся в разнообразии действий, согласованная с коллективными действиями.
Народная песня как средство эстетического воспитания старших дошкольников
14 Февраля 2013 в 17:23, курсовая работа
Цель исследования: выявить влияние народной песни на эстетическое воспитание старших дошкольников.
Задачи исследования:
Представить общее понятие, цели, задачи и функции эстетического воспитания в старшем дошкольном возрасте.
Рассмотреть народную песню в эстетическом воспитании старших дошкольников.
Охарактеризовать народную песню в различных формах в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения.
Эмпирическое исследование готовности старших дошкольников к обучению в школе
18 Марта 2015 в 22:38, курсовая работа
Цель: Изучить уровень готовности дошкольников к обучению в школе.
Задачи:
1.Проанализировать теории и подходы к проблеме готовности дошкольников к обучению в школе.
2.Подобрать методики для диагностики готовности дошкольников к обучению в школе.
3.Провести измерения готовности детей к школе в подготовительной группе детского сада (средний возраст 6,5 лет).
Прогулка как средство развития познавательного интереса старшего дошкольника
15 Декабря 2012 в 20:00, дипломная работа
Цель исследования: выявить педагогические условия способствующие развитию познавательных интересов старших дошкольников на прогулке.
Объект исследования: воспитательно - образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении.
Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
06 Декабря 2010 в 21:29, курсовая работа
Для преодоления нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста в Российской Федерации была создана система логопедических детских садов. Основным специалистом логопедического сада является логопед, который осуществляет коррекцию речевых нарушений у ребенка и совместно с воспитателями ведет подготовку к школе.
Особенности межличностных отношений со сверстниками у старших дошкольников с ЗПР
18 Марта 2012 в 16:35, дипломная работа
Межличностное общение - совершенно необходимое условие бытия людей, без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом.
Поскольку общение - это взаимодействие людей, в нем всегда развертывается взаимопонимание друг друга, устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение, то межличностное общение оказывается таким процессом, который при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система человек - человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования.
Специфика воспитания культуры общения у старших дошкольников в игровой деятельности
23 Ноября 2014 в 16:29, дипломная работа
Цель: выявить эффективность разнообразных педагогических средств, используемых в воспитании культуры общения старших дошкольников.
Задачи: 1.Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования.
2.Выявить особенности культуры общения у детей экспериментальной группы.
3.Разработать и апробировать в работе с детьми комплекс педагогических средств, направленных на воспитание культуры общения у старших дошкольников.
Режиссерская игра как средство развития коммуникативных навыков у старших дошкольников
01 Мая 2012 в 17:43, курсовая работа
Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Первый опыт таких отношений становится тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности. От того, как сложатся отношения ребёнка в первом в его жизни коллективе – группе детского сада – во многом зависит последующий путь его личностного и социального развития, а значит и его дальнейшая судьба.
Особенности методики проведения физкультурных занятий с дошкольниками старшего возраста
26 Апреля 2012 в 16:28, курсовая работа
Преимущественно, детям этого возраста следует давать упражнения для развития основных двигательных умений, приучать чувствовать ритм и темп, вырабатывать способность ориентироваться в пространстве и времени.
Задачи курсовой работы:
Определить общую характеристику физкультурных занятий .
Рассмотреть возрастные особенности детей дошкольного возраста.
Определить значение утренней гимнастики, физкультурных минуток и физкультурных пауз с детьми 6-7лет.
Выявить значение физкультурных праздников, подвижных игр и физических упражнений на прогулке с детьми 6-7 лет.
Определить способы контроля и критерии оценивания физического развития дошкольников.
Развития творческого воображения старших дошкольников в театрализованной деятельности
18 Февраля 2012 в 12:04, реферат
В психической жизни дошкольника исключительно важную роль играет воображение. Воображение в дошкольном возрасте проявляется настолько ярко и интенсивно, что многие психологи рассматривали его как изначально заданную детскую способность, которая с годами теряет свою силу. Вместе с тем проблема развития воображения хотя и привлекает к себе неослабевающий интерес психологов, но до сих пор является одной из наименее разработанных и спорных проблем психологии.
Формирование исполнительского мастерства в певческой деятельности у старших дошкольников
06 Февраля 2013 в 21:13, курсовая работа
Ни для кого не секрет, что музыкальное исполнительство – необходимая часть музыкального развития ребенка. Эта практическая деятельность (пение, движение под музыку, игра на инструментах) имеет важное значение в эстетическом, физическом, нравственном и умственном развитии.
В детском исполнительстве особое место занимает пение. Почти в каждом методическом пособии по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста пение называется первым среди других видов музыкальной деятельности.
Развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду
04 Ноября 2012 в 16:11, дипломная работа
Дошкольное образование должно обеспечить равные стартовые возможности для детей, имеющих разноуровневую подготовку, и бескризисный переход дошкольника к обучению в школе. В настоящее время подготовка к школе детей дошкольного возраста может осуществляться в различных типах дошкольных образовательных учреждений, группах кратковременного пребывания для детей, не посещающих ДОУ, на дому специально подготовленными педагогами, в разновозрастных группах ДОУ или малокомплектных детских садах, число которых увеличивается особенно в сельской местности. Долгое время малокомплектный детский сад признавался неперспективным и особенности воспитания и развития детей в разновозрастных группах практически не исследовались. Интерес к работе этих учреждений появился в конце 80 - начале 90-х годов.
Сравнительный анализ психологических особенностей старшего дошкольника и младшего школьника
04 Июня 2015 в 02:13, реферат
Старший дошкольный возраст (6-ти – 7 лет) характеризуется как период существенных изменений в организме ребенка и является определенным этапом созревания организма. В этот период идет интенсивное развитие и совершенствование опорно-двигательной и сердечнососудистой систем организма, развитие мелких мышц, развитие и дифференцировка различных отделов центральной нервной системы.
Характерной особенностью данного возраста является так же развитие познавательных и мыслительных психических процессов: внимания, мышления, воображения, памяти, речи.
Развитие количественных представлнений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду
04 Ноября 2012 в 16:57, дипломная работа
Объект исследования — процесс формирования количественных представлений у дошкольников.
Предмет исследования — особенности развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду.
В основу исследования положена гипотеза, согласно которой развитие количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста в малокомплектном детском саду будет эффективным, если будет:
1) специально организовано обучение дошкольников в детском саду с учётом возрастных, индивидуальных особенностей, специфики разновозрастной группы;
2) включено использование разнообразных дидактических средств (дидактические игры и упражнения, малые фольклорные жанры, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, занимательные задачи).
3) создан положительный эмоциональный фон для проведения обучения, способствующего возникновению познавательного интереса и активности.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:
Выявить особенности организации обучения математике дошкольников в малокомплектном детском саду.
Раскрыть дидактические основы формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста в детском саду.
Определить наиболее эффективные средства развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду.
Влияние детско-родительских отношений в семье на межличностные отношения старших дошкольников
19 Февраля 2013 в 22:31, дипломная работа
Актуальность. Психическое развитие ребенка определяется его эмоциональным благополучием. Однако среди типичных детских эмоций нередко существенное место занимают не только положительные, но и отрицательные эмоции, негативно влияющие как на общий психологический настрой ребенка, так и на его деятельность.ков
Формирование универсальных учебных действий старших дошкольников в процессе подготовки к школе
11 Ноября 2012 в 20:21, дипломная работа
Концепции готовности к школьному обучению как комплексу качеств, образующих умение учиться, придерживались А.Н. Леонтьев, В.С. Мухина, АА. Люблинская и др. Они включают в понятие готовности к обучению понимание ребенком смысла учебных задач, их отличие от практических, осознание способов выполнения действия, навыки самоконтроля и самооценки, развитие волевых качеств, умение наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач
Особенности развития словаря и знаний об окружающей действительности у старших дошкольников с ЗПР
12 Июня 2015 в 18:16, курсовая работа
В концепции дошкольного воспитания, Положении о дошкольном учреждении в РФ и Программе стабилизации и развития российского образования определены основные задачи дошкольного учреждения:
- укрепление и охрана здоровья ребенка (физическое, психическое), забота о его эмоциональном благополучии,
- развитие его способностей к сотрудничеству с другими людьми, коммуникативности.
- развитие воображения, творческих способностей
- становление общечеловеческих ценностей.
Игровые приемы как средство формирования творческой активности старших дошкольников с нарушениями зрения
01 Июня 2014 в 11:02, курсовая работа
Творчество и творческая деятельность определяют ценность человека. Творчество доступно детям уже в дошкольном возрасте, более того, оно оживляет познавательный процесс, активизирует личность и формирует ее. В творчестве осуществляются самовыражение, самораскрытие личности ребенка. Для развития творчества в дошкольной педагогике определен целый ряд средств: занятия изобразительной деятельностью, конструирование, лепка, художественный труд, музыкальные занятия и др. Развивающий потенциал продуктивных видов деятельности по отношению к творческим возможностям дошкольников является традиционным предметом психолого-педагогических исследований. Огромное значение для формирования творческой активности дошкольника является игра.
Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
14 Декабря 2012 в 22:13, реферат
Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах.
Оптимизация двигательного режима старших дошкольников через использование физкультурных праздников и досугов
25 Марта 2012 в 17:29, реферат
Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными, воспитывать у ребенка мотивированную заинтересованность в здоровом образе жизни - задача каждого до-школьного учреждения.
Быть в движении - значит укреплять здоровье, развиваться физически. Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, общая выносливость и работоспособность организма, и другие качества для всестороннего развития личности.
Воздействие фольклора на духовно-нравственное развитие старших дошкольников на примере развлечения «Хлеб – всему голова»
11 Марта 2013 в 09:26, курсовая работа
В работе описывается подготовка и проведение музыкального развлечения для дошкольников "Хлеб - всему голова", а также делаются выводы о влиянии на детей русского народного творчества: музыки, ремёсел, устного творчества.
Влияние экспонированной агрессии, представленной в средствах массовой информации на уровень агрессивности старших дошкольников
03 Марта 2013 в 17:57, дипломная работа
Изучение проблемы влияния средств массовой информации на уровень агрессии детей старшего дошкольного возраста в теоретических исследованиях и практической деятельности дошкольного образовательного учреждения позволило определить цель исследования: изучение влияния экспонированной агрессии, представленной в средствах массовой информации на уровень агрессивности старших дошкольников.
Формирование связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе рассказывания по серии сюжетных картинок
26 Декабря 2011 в 14:10, курсовая работа
Цель. Изучить особенности связной речи детей с общим недоразвитием речи и разработать методические особенности по формированию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачи исследования:
Рассмотреть онтогенез развития связной речи детей дошкольного возраста и выявить особенности связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Выявить особенности связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи в сравнении с нормально развивающимися сверстниками.
Разработать методические рекомендации по формированию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Особенности формирования у старших дошкольников представлений о сезонных изменениях в природе в процессе организации прогулок и экскур
09 Декабря 2012 в 19:30, курсовая работа
цель: изучить особенности формирования у старших дошкольников представлений о сезонных изменениях в природе в процессе организации прогулок и экскурсий.
Задачи исследования:
Проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по теме исследования.
Рассмотреть задачи, содержание и методику работы по ознакомлению дошкольников с сезонными изменениями в природе.
Раскрыть специфику организации прогулок и экскурсий с детьми дошкольного возраста.
Определить эффективность использования прогулок и экскурсий для формирования у старших дошкольников представлений о сезонных изменениях в природе.
Анализ работы современного ДОУ по формированию у старших дошкольников представлений о здоровом образе жизни с использованием дидактичес
04 Января 2012 в 20:28, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни.
Объект исследования – здоровый образ жизни детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – процесс формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни с использованием дидактических игр.
Использование развивающей музыкальной среды для развития самостоятельной музыкальной деятельности старших дошкольников логопедической
16 Декабря 2012 в 15:28, дипломная работа
Цель исследования: рассмотреть возможности использования развивающей музыкальной среды для развития самостоятельной музыкальной деятельности старших дошкольников логопедической группы.
Объект исследования: процесс развития самостоятельной музыкальной деятельности старших дошкольников.