Технологии обучения
20 Декабря 2011 в 17:15, доклад
Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение)— совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребёнка.
Методы обучения технологии
28 Февраля 2012 в 17:53, контрольная работа
Педагогикой накоплен богатый арсенал методов обучения. Их классифицируют на различные группы в зависимости от источников восприятия информации и дидактических задач. Методы сочетаются и комбинируются в модели обучения, позволяющие активизировать познавательную деятельность учащихся. Для этого используется весь арсенал методов организации и осуществления учебной деятельности - словесные, наглядные и практические методы, индуктивные и дедуктивные методы, а также методы самостоятельной работы.
Технология игрового обучения
14 Марта 2012 в 14:51, контрольная работа
Еще древние римляне говорили, что корень учения горек. Но зачем учить с горькими и бесполезными слезами тому, чему можно выучиться с улыбкой? Если интересно построить урок, корень учения может изменить свой вкус и даже вызвать у детей здоровый аппетит.
Технологии активного обучения
29 Ноября 2011 в 15:12, реферат
Проблема активности личности в обучении как ведущий фактор достижения целей обучения, общего развития личности, профессиональной ее подготовки требует принципиального осмысления важнейших элементов обучения (содержания, форм, методов) и утверждает в мысли, что стратегическим направлением активизации обучения является не увеличение объема передаваемой информации, не усиление и увеличение числа контрольных мероприятий, а создание дидактических и психологических условий осмысленности учения, включения в него учащегося на уровне не только интеллектуальной, но личностной и социальной активности.
Структура технологии обучения
31 Марта 2012 в 13:49, доклад
Традиционно процесс обучения включает такие иерархически взаимосвязанные составляющие, как:
- Цель обучения и содержание учебно-познавательной деятельности;
- элементы дидактической системы и их иерархическая последовательность (принципы, правила, формы, методы, средства обучения);
- методологические основы процесса обучения;
- диагностические средства контроля и методические рекомендации по корректировке процесса обучения;
Обучение по кредитной технологии
20 Октября 2011 в 11:55, реферат
Вместо традиционной системы организации учебного процесса вводится кредитная система обучения, которая стимулирует активную самостоятельную работу обучающихся, обеспечивает выборность индивидуальной образовательной траектории, мобильность, большую степень академической свободы бакалавров, магистрантов и докторантов, способствует признанию документов об образовании в мировом образовательном пространстве
Интерактивные технологии обучения
25 Мая 2014 в 18:17, доклад
Интерактивные технологии наиболее полно раскрыты в изданиях под авторством О.И. Пометун, Л.В.Пироженко. Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, которая имеет цель- создать комфортные условия обучения, таких, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, когда учитель и ученики - равноправные субъекты обучения, когда ребенок активно работает не только с учителем, но и со своими сверстниками в коллективной, групповой индивидуальной формах обучения. Слово «интерактив» пришло к нам из английского языка от слов « inter»-взаимный и «act»- действие. Таким образом, интерактивный – это способный к взаимодействию, к диалогу. Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс осуществляется при условии постоянного, активного, позитивного взаимодействия всех учеников. При этом общение происходит: а)учителя с учениками, б) учеников с учителем, в)учеников с учениками.
Роль компьютерных технологий в обучении ИЯ
15 Февраля 2013 в 21:37, курсовая работа
Осознание необходимости владения хотя бы одним иностранным языком пришло в наше общество. Любому специалисту, если он хочет преуспеть в своей области, знание иностранного языка (ИЯ) жизненно важно. Поэтому мотивация к изучению его резко возросла. Однако трудностей на пути овладения ИЯ, особенно в массовой школе, не убавилось. По-прежнему основными из них являются: недостаток активной устной практики в расчете на каждого ученика группы, отсутствие необходимой индивидуализации и дифференциации обучения.
Методы обучения технологии швейных изделий
07 Ноября 2011 в 21:31, курсовая работа
Цель курсовой работы: рассмотреть влияние современных методов обучения на процесс подготовки специалистов в профессиональном училище
Задачи курсовой работы:
1. Дать анализ литературе по проблеме современных методов обучения в образовательных учреждениях
2. Разработать учебно-методический комплект, включающий:
Технология обучения персонала в организации
27 Февраля 2012 в 14:27, доклад
Развитие персонала является важнейшим условием успешного функционирования любой организации. Это особенно справедливо в современных условиях, когда ускорение научно-технического про¬гресса значительно убыстряет процесс устаревания профессиональ¬ных знаний и навыков. Несоответствие квалификации персонала потребностям компании отрицательно сказывается на результатах ее деятельности.
Проектный метод обучения на уроках технологии
23 Февраля 2012 в 10:33, доклад
МОУ Федоровская СОШ № 2 с углубленным изучением отдельных предметов,
Сургутский район
Для того чтобы разбудить у школьников стремление к творчеству, необходимо использовать
различные методы обучения. Особую значимость при этом имеет метод проектов, который позволяет
школьникам в системе овладеть организацией практической деятельности по всей проектно-технологической
цепочке -
от идеи до её реализации в модели, изделии (продукте труда).
Технология организации развивающего обучения
14 Марта 2012 в 12:36, контрольная работа
Целью контрольной работы является сбор литературных данных по теме «Технология развивающего обучения».
Современные педагогические технологии обучения
05 Марта 2013 в 21:15, доклад
Работа учителя начинается с обычных проблем школьныного урока. Программа требует не только дать знания, сформировать умения и навыки учащихся, главное научить школьников творчески применить их. Поэтому я выбрал проблему «Использование межпредметных связей на уроках русского языка и литературы». Методической основой подхода к обучению являются формирование знаний об окружающем мире и его закономерностей в целом, а также установления внутрипредметных и межпредметных связей в усвоении основ наук. В этой связи интегрированным уроком называют любой урок со своей структурой, если для его проведения привлекаются знания, умения и результаты анализа изучаемого материала методами других наук, других учебных предметов.
Использование интернет технологий в обучении ИЯ
24 Декабря 2014 в 22:45, курсовая работа
Лидер среди телекоммуникационных технологий – это всемирная сеть Интернет. Сегодня разные средствами мультимедийных технологий расширяется возможность преподавателей, оптимизируется изучение языков, процесс изучения становится увлекательным в открытии неизведанного мира иностранного языка и культуры.
В настоящее время можно найти и приобрести учебные материалы практически любого англоязычного издательства, а также воспользоваться электронными вариантами печатных изданий. Прослушивать аудиоматериалы и просматривать видеоролики можно в неограниченном количестве на различных сайтах.
Современные информационные технологии в обучении
17 Мая 2012 в 12:56, творческая работа
Целью данной работы является формирование представления о современных информационных технологиях в обучении и их функциональных возможностях в учебно-воспитательном процессе.
Проектная технология в обучении дилогической речи
20 Марта 2012 в 22:49, дипломная работа
Целью обучения иностранным языкам в рамках базового курса является овладение учащимися основами иноязычного общения, в процессе которого осуществляется воспитание, развитие и образование личности. Основу минимально достаточного уровня коммуникативной компетенции составляют коммуникативные умения, к числу которых относятся умения монологической речи.
Информационные технологии в процессе обучения в ВУЗе
13 Марта 2013 в 14:14, доклад
В настоящее время трудно представить себе обучение в вузе без применения современных информационных технологий. Это касается всех специальностей – гуманитарных, технических, экономических, естественно-научных и т.п. Внедрение таких технологий в учебный процесс на всех этапах обучения студентов увеличивает интенсивность усвоения новых знаний, дает возможность будущим специалистам быть востребованными на рынке труда.
Мультимедиа технологии в обучении французскому языку
29 Ноября 2014 в 10:18, курсовая работа
В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных и мультимедийных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Учителя должны создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество.
Развитие умений и навыков в процессе обучения технологии
10 Апреля 2011 в 23:10, курсовая работа
Цель исследования – разработать методические приемы организации практической деятельности учащихся на примере темы «Деревообработка» в 5-ом классе.
Задачи исследования:
Рассмотреть особенности знаний, навыков и умений в процессе обучения.
Рассмотреть особенности развития знаний, умений и навыков на уроке технологии
3. разработать план-конспекты уроков;
4. провести педагогический эксперимент и проанализировать результаты эксперимента.
Новые информационные технологии в обучении китайскому языку
17 Декабря 2012 в 09:38, курсовая работа
В связи с быстрым развитием IT в наше время, компьютер внедряется во все аспекты нашей жизни, помогая и облегчая человеку работу и жизнь в целом. Благодаря Интернету, сейчас каждому доступно огромное количество информации, в том числе и обучающих сайтов и программ.
В педагогической и психологической литературе часто встречается понятие "технология", пришедшее к нам вместе с развитием компьютерной техники и внедрением новых компьютерных технологий.
Технология дифференцированного обучения в современной школе
21 Сентября 2011 в 10:13, курсовая работа
Цель исследования – раскрыть сущность понятия дифференциации обучения, рассмотреть дифференцированный подход к проведению уроков в целом и урока английского языка в частности.
Можно выделить три задачи исследования: 1) Охарактеризовать виды дифференцированного обучения. 2) Выявить особенности реализации дифференцированного подхода в современных школах. 3) Описать технологии дифференцированного обучения в преподавании иностранного языка.
Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина-В. В.Давыдова
11 Марта 2011 в 18:47, курсовая работа
Цель исследования: доказать практическую значимость системы РО Д. Б.
Эльконина и В. В. Давыдова.
Задачи:
1. Исследовать методы и приемы технологии РО Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова.
2. Выявить практическую значимость методов РО.
3. Охарактеризовать взгляды Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова на обучение
детей.
4. Осуществить сравнительное сопоставление традиционной системы обу-
чения и системы обучения Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова.
Принципы, методы, технологии аудита системы обучения персонала
13 Февраля 2015 в 18:57, курсовая работа
Объектом исследования является система обучения персонала «М-СЕРВИС».
Предметом исследования являются принципы, методы, технологии аудита системы обучения персонала в данной организации.
Целью данного курсового проекта является повышение эффективности системы обучения персонала компании «М-СЕРВИС» на основе проведения аудита данной системы.
Теоретические основы разработки технологии обучения персонала
04 Апреля 2013 в 19:43, курсовая работа
В качестве цели данной курсовой работы автор выбрал разработку системы обучения на предприятии ОАО «ЕВРАЗ НТМК». Задачами курсовой работы станет комплексное изучение факторов внешней и внутренней сред предприятия, обоснование необходимости внедрения системы обучения, определение методов системы предполагаемого обучения, а так же расчет эффективности от внедрения предложенных вариантов.
Традиционные и инновационные технологии обучения в высшей школе
24 Ноября 2011 в 08:04, реферат
Сейчас сохранились две основные тенденции развития данного понятия. Первая из них ориентируется в основном на применении в учебном процессе всех совершенствующихся технических средств обучения (т. е. применение технических средств, информационных технологий, компьютеров в обучении). Вторая — на проектирование учебного процесса (целей, содержания, методов и т.д.) в целом. Первое направление является составной частью второго.
Компьютеризация обучения и информационные технологии в образовании
26 Января 2013 в 19:13, курсовая работа
Учебное занятие в условиях интеграции создает благоприятные условия для продуктивного формирования информационной культуры. В ходе учебного занятия в условиях интеграции решаются задачи изучения содержания дисциплин, направленных на освоение информационной области знаний и содержания других общеобразовательных, общепрофессиональных, специальных и практических дисциплин.
Технологии воспитания и обучения детей с нарушением зрения дошкольников
03 Апреля 2015 в 12:13, курсовая работа
Целью работы является анализ технологий воспитания и обучения дошкольников нарушением зрения.
Задачи:
Проанализировать теоретические аспекты воспитания и обучения детей с нарушением зрения в дошкольном образовательном учреждении.
Рассмотреть проблемы нарушения зрения у дошкольников .
Изучить технологии дошкольного образования и воспитания детей с нарушением зрения.
Использование игровых технологий в процессе обучения младших школьников
10 Июня 2015 в 15:35, курсовая работа
В современной практике обучения очень актуальны игровые технологии. В методической литературе описано большое количество игровых сюжетов, представлены классификации, рассматривающие в основном общепедагогические аспекты игровых способов обучения. Отношение учителей к игровым технологиям неодинаково: одни используют их очень активно, считая их результативными, другие предпочитают классические формы учебного процесса.
Информационные технологии и их значение в современной методике обучения
27 Марта 2013 в 11:35, реферат
Цель исследования заключается в изучении применения информационных технологий в преподавании истории.
Задачи исследования:
Проследить историю появления и развития информационных технологий;
Показать возможности использования информационных технологий в обучении истории;
Изучить методику применения информационных технологий на различных этапах урока.
Методическую основу исследования составили методы анализа, синтеза, индукции.
Использование компьютерных технологий обучения при изучении иностранного языка
19 Января 2012 в 17:14, курсовая работа
Целью данной работы является выявление дидактических возможностей Интернет при обучении иностранным языкам. В свою очередь цель конкретизируется следующими задачами:
1) Проанализировать имеющуюся литературу по данной теме;
2) Выявить особенности Интернет и их влияние на образовательный процесс в целом;
3) Провести анкетирование учителей с целью выявления их мнения по поводу Интернета как образовательного ресурса.
Влияние информационно-коммуникационных технологий на обучение английскому языку
25 Марта 2012 в 16:10, методичка
Гипотеза исследования: информационные технологии при определенных условиях способствуют повышению мотивации изучения ИЯ, что ведет к совершенствованию знаний и культуры учащихся. В данной работе мы подробно остановимся на таком аспекте, как использование информационных технологий и повышение мотивации к обучению ИЯ у учащихся.
Задачи исследования.
Исходя из предмета, целей и сформированной гипотезы нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность информационных технологий.
2. Изучить влияние ИКТ на мотивацию обучения.
3. Опытно-экспериментальным путем проверить гипотезу исследования.
Понятие информационных технологий обучения. Средства ИКТ, применяемые в образовании
28 Октября 2014 в 20:49, реферат
В последние годы в системе образования Российской Федерации проводятся работы по интеграции средств информационных и коммуникационных технологий, научно-методического обеспечения учебного процесса и научных исследований с целью объединить наработки системы образования с новейшими информационными технологиями, что вызвано желанием сформировать в России открытое образовательное пространство, доступное для широких слоев населения. Одной из главных задач также является развитие информационной культуры.
Эффективность использования информационных технологий в процессе обучения школьников
10 Февраля 2012 в 13:00, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать использование информационных технологий с целью повышения эффективности учебного процесса.
Для достижения намеченной цели необходимо было решить ряд поставленных задач:
Изучить сущность, специфику и особенности использования информационных технологий как средства повышения эффективности обучения.
Теоретически обосновать и экспериментально проверить формы, методы и педагогические условия, в которых использование информационных технологий становится средством повышения эффективности обучения.
Выявить общие закономерности изменения успеваемости учащихся.
Выбор и методика использования дидактических средств обучения на занятиях по технологии
01 Марта 2011 в 09:36, курсовая работа
Цель нашего исследования: определение оптимального подхода к выбору дидактических средств обучения на уроках технологии.
Задачи исследования:
- определить совокупность дидактических средств обучения, используемые на занятиях по технологии;
- выявить цели и задачи использования дидактических средств обучения;
-выработать рекомендации по оптимальному выбору дидактических средств.
Методика использования мультимедийных технологий в процессе обучения технологии в 5-7 классах
14 Июня 2015 в 14:28, дипломная работа
Цель исследования – разработать методику использования мультимедийных технологий в процессе обучения технологии в 5-7 классах. Задачи исследования:
- определить дидактические условия и возможности применения компьютерной техники в процессе обучения учащихся 5-7 классов образовательной области “Технология”;
- разработать содержание и методику применения компьютерной техники в образовательной области “Технология”
5-7 классах;
-анализ мультимедийных технологий в процессе обучения технологии в 5-7 классах.
Обучение учащихся 5-х классов технологиям изготовления изделий на основе плоскостных деталей
27 Ноября 2011 в 16:40, курсовая работа
Обучение учащихся технологиям изготовления изделий на основе плоскостных деталей ведется систематически, поэтапно опираясь на учебную литературу и требования стандартов, которые в ней предоставлены в виде программы. Перед учителем технологии стоит целый ряд вопросов, связанный с оптимальным выбором форм, методов и средств, позволяющих повысить эффективность образовательного процесса.
Результативность применения личностно-ориентированные технологий в обучении младших школьников
02 Февраля 2015 в 18:18, курсовая работа
Цель исследования – выявить результативность применения личностно-ориентированные технологии в обучении младших школьников .
Задачи:
• изучить теоретическую литературу по проблеме ис-следования;
• дать определение понятиям: «личностно-ориентированный подход», «личность», «индивидуальность», «самостоятельность», «развитие»;
• выявить особенности современных личностно-ориентированных технологий;
• раскрыть особенности результативности личностно-ориентированного урока.
Проблема активных методов обучения с использованием компьютерных технологий в преподавании курса ОБЖ
25 Марта 2012 в 09:59, дипломная работа
Актуальность исследования. В современном обществе отмечается неуклонный рост количества и масштабов негативных последствий различного рода аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и других кризисных явлений, которые определяются как чрезвычайные ситуации. В нашей стране риск оказаться среди пострадавших или погибнуть выше, чем в других странах мира. В России число погибших ежегодно повышается в среднем на 4%, а материальный ущерб возрастает в среднем на 10%.
Обучение старшеклассников технологии создания мультимедийных презентаций в процессе обучения информатике
19 Апреля 2012 в 22:14, курсовая работа
Актуальность. Во время лекции, доклада или на иных выступлениях, как правило, используют средства наглядной демонстрации: плакаты, пособия, лабораторные опыты. Для этой же цели применяют диапроекторы, кодоскопы, демонстрирующие слайды графических рисунков на экран. Появление компьютера и мультимедийного проектора позволило перейти к подготовке и показу иллюстративного материала в виде презентации, которая сочетает все необходимые моменты по организации качественного сопровождения выступления докладчика, включая звук, видео и анимацию.
Технология модульного обучения как средство развития познавательного интереса у обучающихся старшего звена
07 Февраля 2013 в 13:42, реферат
Цель: выявление достоинств модульной технологии, позволяющей в процессе обучения повышать познавательный интерес учащихся, уровень образовательного процесса, развивать самостоятельную и творческую способность каждого учащегося.
Задачи исследования:
- выявить психолого-педагогические особенности и средства формирования познавательных интересов старшеклассников;
- изучить состояние проблемы модульного обучения в психолого-педагогической теории и практике
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности
27 Марта 2012 в 21:39, творческая работа
Современные педагогические концепции призваны обеспечить равные возможности для всех граждан в получении качественного образования; единство образовательного пространства в Российской Федерации; защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья.
Психолого-педагогические особенности применения компьютерных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе
07 Февраля 2013 в 20:44, курсовая работа
Цель работы заключается в анализе эффективности использования компьютерной программы в обучении английской грамматике.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Провести краткий сравнительный анализ традиционного и компьютерного обучения.
Выявить психолого-педагогические возможности применения компьютера в обучении иностранным языкам.
Рассмотреть структуру и классификацию обучающих программ.
Рассмотреть возрастные особенности учащихся 8-ых классов.
Провести анализ компьютерной программы.
Составить план фрагмента урока с применением компьютерной программы.
Разработка методического обеспечения технологии модульного обучения по предмету «Арифметические и логические основы вычислительной тех
17 Февраля 2013 в 09:49, курсовая работа
Цель данной курсовой работы заключается в изучении технологии модульного обучения и разработки трех обучающих модулей по предмету «Арифметические и логические основы вычислительной техники».
В задачи курсовой работы входит:
1) Дать определение модульной технологи
2) Показать структуру технологии модульного обучения
3) Рассмотреть предметно-деятельностный подход в системе обучения
4) Рассмотреть структуру обучающий модуль
5) разработать три обучающих модуля