Информационные технологии в процессе обучения в ВУЗе

Применение  информационных технологий в процессе обучения в ВУЗе

Информационные технологии, в том числе и компьютерные, в разной мере присутствуют в процессе обучения и влияют на конечный результат.

В настоящее время трудно представить себе обучение в вузе без применения современных информационных технологий. Это касается всех специальностей – гуманитарных, технических, экономических, естественно-научных и т.п. Внедрение таких технологий в учебный процесс на всех этапах обучения студентов увеличивает интенсивность усвоения новых знаний, дает возможность будущим специалистам быть востребованными на рынке труда.

В последние пять-десять лет, технические средства обучения (ТСО) находят широкое применение во всех видах и формах обучения. Расширяется ассортимент, методы и  способы их применения. Накоплен опыт их организации и эффективного применения на всех ступенях непрерывного обучения на протяжении всей жизни человека.

При рассмотрении ТСО следует  учитывать такие их параметры, как: мобильность (переносимость или  перевозимость - габаритные размеры и вес, а также возможность изменения конфигурации); функциональность (возможность широкого применения); возможность работы в различных климатических условиях и освещения; надёжность (в том числе гарантийный срок службы - моральное и физическое старение) и др.

Важным аспектом использования  ТСО являются средства распространения (передачи и приёма) данных, необходимые  для осуществления учебного процесса. Это могут быть учебная или  иная аудитория, телекоммуникации и  др. Последние означают проводные  и беспроводные системы связи  и Интернет.

Таким образом, можно утверждать, что ТСО - это не просто комплекс технических средств, необходимых  для проведения учебного процесса; важный аспект любого современного учебного процесса. Эффективное их использование  возможно при условии тщательной разработки необходимых инструктивных  материалов, проведения научных и  практических мероприятий (исследований).

На основе вышеизложенного можно сформулировать следующие выводы:           
          1. Информатизация образования, основанная на использовании средств новых информационных технологий, направлена на интенсификацию процесса обучения, реализацию идей развивающего обучения, совершенствование форм и методов организации 
учебного процесса, обеспечивающих переход от механического усвоения фактологических знаний к овладению умением самостоятельно приобретать новые знания. 
         2. Положительная мотивация обучаемых является ключевым моментом, определяющим результаты применения информационных технологий в учебном процессе.