Занятия в детском саду
20 Декабря 2011 в 20:27, контрольная работа
Осуществляемый в детском саду процесс обучения является неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса и направлен на общее развитие ребенка. Организационной формой обучения в детском саду являются занятия, которые отличаются от уроков в школе структурой, менее жесткими требованиями, продолжительностью и большей степенью сотрудничества педагога с детьми.
Адаптация в детском саду
15 Мая 2015 в 12:07, статья
Проблема адаптации ребенка была и остаётся актуальной в наше время. Четкий режим дня, отсутствие родителей, другой стиль общения, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение – все эти изменения создают для ребенка стрессовую ситуацию. В результате нарушаются сон, аппетит, появляются различные страхи, малыш отказывается играть с другими детьми, все это сопровождается соматическими заболеваниями, подчас переходящими в хронические.
Труд детей в детском саду
24 Сентября 2014 в 13:34, контрольная работа
Основой является именно труд. Но что такое труд – это совсем не то, чем заняты руки ребенка, подростка. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.
Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богатым духовно
Бизнес-план детского сада
20 Мая 2015 в 17:32, курсовая работа
Анализ калининградского рынка детских садов и детского досуга.
Описание фирмы, ее миссия и цель.
Производственный план.
Производственная база.
Организационный план.
Финансовый план.
Поиск источников финансирования.
Процесс обучения в детском саду
24 Марта 2015 в 20:45, контрольная работа
Необходимым компонентом процесса обучения является дидактические средства, оптимальное сочетание которых помогает дошкольникам глубже познавать действительность, обогащает их впечатлениями, дает материал для наблюдений. Такими дидактическими средствами является слово (воспитателя, ребенка, художественное слово); образ (создаваемый с помощью технических средств, дидактических материалов; объекты живой и неживой природы, их изображения существующий в воображении ребенка) действие (ребенка, воспитателя, дидактические упражнения, элементарные опыты) Подбирают их в зависимости от возраста, форм мышления уровня умственного развития дошкольника.
Ребенок в семье и в детском саду
26 Марта 2012 в 10:59, доклад
Цель воспитания у семьи и детского сада едина: формирование с раннего возраста всесторонне развитой личности; учитывая при этом психофизиологические особенности развития организма ребенка.
Адаптация детей к детскому саду
20 Марта 2012 в 17:51, курсовая работа
С поступлением ребенка 3-4-летнего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т.д.
Отчет по практике в детском саду
11 Сентября 2014 в 12:07, отчет по практике
Задание 1.Знакомство с ДОУ, Вид ДОУ. Виды реализуемых воспитательно-образовательных программ. Режим работы ДОУ. Распределение обязанностей персонала. Изучение инструкции по организации по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ. Изучение правил внутреннего распорядка в ДОУ.
Задание№2.а)Изучение культуры педагогической деятельности воспитателя:
1.Сделайте анализ речевого общения воспитателя с детьми, исходя из двух речевых позиций:
а) содержание общения;
б) культура речи воспитателя в общении.
2.Обратите внимание на внешний вид воспитателя.
Отчет по практике В детском саду
06 Марта 2013 в 07:53, отчет по практике
Цель учебно-ознакомительной практики: ознакомление с условиями психологической службы в образовательном учреждении.
Рисование и музыка в детском саду
17 Ноября 2011 в 09:32, реферат
Сегодня все более распространенными становятся «домашние» способы дошкольного воспитания детей. Родители нанимают нянь, или находят помощников по хозяйству – и тогда мама самостоятельно занимается со своим чадом. Если «семейная педагогика» – это сознательно принятое решение, а не вынужденная необходимость, то чаще всего родители руководствуются рядом стандартных аргументов. Но насколько эти аргументы значимы и что такого может дать детсад, чего не может дать семья?
Анализ сметы ГОУ «Детский сад №1252»
02 Ноября 2012 в 09:16, реферат
Бюджет - это план на определенный период в количественных (обычно денежных) показателях, составленный с целью эффективного достижения стратегических ориентиров. Бюджетирование - это непрерывная процедура составления и исполнения бюджетов. Бюджетное планирование включает бюджетный процесс как порядок составления и исполнения бюджета, его нормативно-правовую и организационную основу, а также вопросы теории и методологии составления бюджета страны. Цель бюджетного планирования: на основе сложившихся тенденций, конкретных социально-экономических условий и перспективных оценок разработать и обосновать оптимальные пути развития бюджета и на этой основе дать предложение по его укреплению.
Отчет по практике в Детский сад № 41
13 Мая 2012 в 07:13, отчет по практике
Прохождение преддипломной практики осуществлялось в рамках детского сада № 41 с 19.04.12 г. по 02.05.12 г. Детский сад № 41 является дошкольным учреждением с приоритетным развитием по физической культуре.
В рамках данного детского сада я проходила учебно-ознакомительную, педагогическую и производственную практики, так что с распорядком и методами работы в данном учреждении уже знакома.
Преддипломная практика проводится для овладения первоначальным профессиональным опытом, для проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и для сбора материалов к выпускной квалификационной работе.
Адаптиация ребенка к детскому саду
03 Марта 2013 в 14:33, реферат
Адаптация обычно протекает сложно с массой негативных сдвигов в детском организме. Эти сдвиги происходят на всех уровнях, во всех системах. Только вам обычно лишь видна надводная часть айсберга, а это поведение ребенка. Но и поведение приводит вас в смятение. А если бы вы знали, что творится в организме и душе ребенка, когда он впервые идет в детский сад, то навряд ли отдали б его когда-то в этот новый детский коллектив. В нем он постоянно как под током сильного нервно-психического напряжения, не прекращающегося ни на минуту. Он на грани стресса или в полной мере ощущает стресс.
Физическая культура в детском саду
25 Декабря 2011 в 19:28, контрольная работа
Цель работы: показать значение спортивных упражнений в физическом совершенствовании дошкольников; раскрыть условия и особенности обучения детей различным видам спортивных упражнений.
Физические упражнения представляют собой специально подобранные и организуемые в определённых условиях движения человеческого тела. Они оказывают благотворное влияние на совершенствование организма человека, помогают укреплять здоровье, плодотворно трудится.
Бизнес-план Частного детского сада
14 Сентября 2013 в 16:55, курсовая работа
Представленный бизнес-план - это проект частного детского садика, целями деятельности, которого будут являться оказание качественных и профессиональных услуг в сфере воспитания детей. В нашем городе, имеются все возможности для открытия такого рода бизнеса. Сейчас ощущается большая нехватка мест в детских садах, но родители готовы отдавать детей в частные детские сады. Даже если на один детский сад в нашем городе станет больше, то это хотя бы чуть-чуть улучшит ситуацию нехватки мест и облегчит жизнь многим родителям. Мы всегда прислушаемся к пожеланию своего клиента, имеем гибкий график работы, квалифицированных сотрудников, и можем найти подход к каждому ребенку в отдельности.
Ритмическая гимнастика в детском саду
23 Сентября 2012 в 09:48, курсовая работа
Занятия физической культурой - это, прежде всего воспитание здорового ребёнка. А воспитание физически полноценных детей – основная цель воспитателя и для этого он должен использовать все возможные средства и методы воспитания. Одним из таких методов работы с детьми является ритмическая гимнастика. Она привлекла к себе внимание миллионов людей, стала массовым увлечением. Почему бы и нам не обратить на неё внимание. Тем более что ритмы аэробики так же стремительны и неуловимы, как дети, отвечают многим их потребностям, в том числе и в движении, которое им так необходимо.
Музыкальное воспитание в детском саду
15 Июня 2011 в 21:19, реферат
«Музыкальное воспитание в детском саду – это организованный педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной культуры, развитие музыкальных способностей детей с целью становления творческой личности ребёнка». Всего этого можно достигнуть, считает автор, через развитие восприятия музыки.
Ознакомительная пактика в детском саду
22 Декабря 2011 в 10:50, курсовая работа
В данной работе я бы хотела осветить процесс прохождения мною учебно-ознакомительной практики, задачи, которые были поставлены мне, а также достигнутые результаты.
Практику я проходила в МДОУ ДС № 363. В данном образовательном учреждении с детьми работают 15 педагогов и 2 медицинских работника. Детский сад предназначен для детей с ранними проявлениями туберкулезной инфекции, с малыми и затухающими формами туберкулеза.
Функционирует:
-одна группа раннего возраста,
-4 группы дошкольного возраста.
Использование аппликации в детском саду
10 Марта 2012 в 22:16, контрольная работа
Эволюция аппликации. Последовательность работы над аппликацией. Задачи обучения аппликации.
Отчет по практике в детском саду «Гудвин»
13 Апреля 2015 в 11:28, отчет по практике
Основной целью учебной практики является формирование у студентов общего представления о системе работы практического психолога системы образования и учреждений социально-психологической помощи населению, психологическая адаптация студентов к избранной профессии специалиста по психологии.
В ходе учебной практики предполагается решение следующих задач:
1. Ознакомление с опытом работы психолога в образовательном учреждении.
Детский сад в США: история и современность
28 Февраля 2013 в 14:19, контрольная работа
В современном мире насчитывается множество образовательных систем. Состояние образования в зарубежных странах целесообразно рассмотреть на примере наиболее развитых государств, так как им в большей степени присущи ведущие тенденции характеризующие как положительные, так и отрицательные стороны образовательной системы.
Самой развитой страной являются Соединенные Штаты Америки.
Отчет по практике в детском саду "Еркетай"
04 Апреля 2013 в 16:31, отчет по практике
Цель производственной практики – закрепление теоретических по приготовлению блюд массового производства на предприятии.
В соответствии с поставленной целью определены задачи:
– изучить специфику организации детского питания,
– ознакомиться с формами и методами деятельности организации;
– ознакомиться с используемыми технологиями организации питания на предприятии;
– рассмотреть существующую структуру производства в целом.
Составление бизнес-плана для детского сада
08 Марта 2011 в 15:28, курсовая работа
В XXI веке Россия стоит на пороге больших изменений. Происходят процессы интеграции Российской Федерации в мировую экономику. В данном контексте все более значимыми становятся вопросы повышения репутации нашей страны в глазах мирового сообщества.
Музыкльно-двигательные работы в детском саду
22 Марта 2012 в 20:34, доклад
Народно-сценический танец является одним из главных предметов специального цикла хореографических дисциплин, расширяя и обогащая исполнительские возможности обучающегося. Обучение народно-сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа. «Народно-сценический танец» возник как симбиоз культуры исполнения классического, народно-характерного танца и самобытных фольклорных источников.
Адаптация детей при поступлении в детский сад
01 Мая 2015 в 17:07, творческая работа
При поступлении в дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) все дети проходят через адаптационный период. Адаптация - это привыкание человекам к новым обстоятельствам и новой обстановке, в конкретном случае - это привыкание малыша к детскому саду. Адаптация является активным процессом, который приводит или к позитивным, или к негативным результатом. Позитивный результат – адаптированность, т.е. совокупность всех полезных изменений организма и психики; негативный – стресс
Система работы по развитию речи в детском саду
17 Января 2012 в 19:13, контрольная работа
Основная цель работы по развитию речи и обучению родному языку детей – формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.
В отечественной методике одной из главных целей речевого развития считалось развитие дара слова, т.е. умения выразить точное, богатое содержание в устной и письменной речи (К. Д. Ушинский).
Долгое время при характеристике цели речевого развития особенно подчеркивалось такое требование к речи ребенка, как ее правильность. Ставилась задача «научить детей чисто и правильно говорить на родном языке, т.е. свободно пользоваться правильным русским языком в общении друг с другом и взрослыми в различной деятельности, свойственной дошкольному возрасту». Правильная речь рассматривалась как: а) правильное произношение звуков и слов; б) правильное по смыслу употребление слов; в) умение правильно изменять слова согласно грамматике русского языка.
Организация работы с родителями в детском саду
16 Января 2013 в 07:19, лекция
Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Но всегда ли детскому саду и семье хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.
Непонимание между семьей и детским садом всей тяжестью ложатся на ребенка. Нередко можно наблюдать, как родители солидаризуются с не всегда справедливым мнением воспитателя, обвиняющего ребенка в лености и упрямстве, непонимании и баловстве, чтобы, в свою очередь, избавить себя от навязываемой опеки над собственным ребенком. А некоторые просто самоустраняются от воспитания детей. Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в работе детского сада, помочь осознать важность единых требований семьи и детского сада?
Декоративно-прикладное искусство в детском саду
25 Апреля 2012 в 11:49, реферат
Декоративное искусство прошло огромный путь развития -- от элементарных украшений первобытными людьми различных орудий, глиняной посуды, одежды до сложного комплекса многочисленных изделий в современном интерьере, городе. Развитие это шло в нескольких направлениях, или срезах.
Создании визиток МБДОУ детского сада №4 «Солнышко»
08 Мая 2014 в 15:13, доклад
Цель работы – выработка предложений по созданию визиток для воспитателей.
В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:
• рассматриваются теоретические аспекты визиток;
• разрабатываются предложения по созданию визиток.
Аппликация в подготовительной группе детского сада
17 Февраля 2013 в 19:17, контрольная работа
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Аппликация имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей.
Анализ образовательной программы ДОУ «Детский сад »
23 Мая 2015 в 15:00, реферат
В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы.
Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания.
Инновации физического воспитания в детских садах РФ
15 Декабря 2011 в 14:28, контрольная работа
Всестороннее развитие личности в условиях современного общества немыслимо без повышения общей культуры. Она играет важнейшую роль в процессе социального становления и формирования личности, пронизывает все сферы ее жизни и деятельности. Процесс гармонического формирования личности в системе физического образования нацелен на общекультурное развитие, составной частью которого является физическая культура.
Роль и место музыки в повседневной жизни детского сада
14 Января 2012 в 21:05, реферат
Музыкальное воспитание и развитие дошкольников осуществляется на занятиях и в повседневной жизни. В отличие от самостоятельной музыкальной деятельности, возникающей по инициативе самих детей, включение музыки в повседневную жизнь определяется четким руководством воспитателя, который использует различные произведения в ходе других занятий, утренней гимнастики, на прогулках, в часы досуга.
Принципы организации развивающей среды в детском саду
23 Марта 2012 в 18:19, реферат
Направление деятельности и развитие ребенка во многом зависит от нас, взрослых - от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал и даже от того, как они расположены. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому, именно мы, взрослые, берем на себя ответственность создать такие условия, которые способствовали бы наиболее полной реализации развития детей по всем психофизиологическим параметрам, т.е. организации предметно-пространственной среды.
Сопровождение психологом детей с ЗПР 4-5 лет в детском саду
28 Мая 2015 в 15:18, творческая работа
Данная презентация содержит описание работы педагога- психолога с детьми с ЗПР среднего возраста в детском саду в условиях программы.
Как организовать работу в группе компенсирующей направленности с детьми 4- 5 лет с задержкой психического развития
с учетом ФГОС ДО?
Основные средства эстетического воспитания в детском саду
21 Февраля 2012 в 21:11, реферат
Эстетическое воспитание детей осуществляется путем ознакомления детей с эстетикой быта, с прекрасным в труде, в природе, общественных явлениях, и средствами искусства. Научить ребенка чувствовать и понимать красоту жизни — большая и трудная задача, которая требует длительной работы взрослых.
Отчет по практике в МБДОУ Детский сад № 239 «Золотое яблоко»
15 Февраля 2013 в 16:51, отчет по практике
Отчет по практике содержит:
•организационно-правовую характеристику, структуру детского сада, сведения о составе работников;
•анализ финансовых ресурсов МБДОУ Детский сад № 239 «Золотое яблоко», их динамика и структура;
•анализ формирования финансовых результатов и экономической эффективности;
•изучение и анализ бухгалтерской и финансовой отчетности;
•анализ налогообложения детского сада;
•анализ исполнения мероприятий;
•предложения по укреплению финансового состояния детского сада.
Ценообразование на примере частного детского сада «Радуга»
18 Апреля 2015 в 22:27, курсовая работа
Целью данной работы является создание нового предприятия, частного детского садика «Радуга» в поселке Понтонный г. Санкт-Петербург. Сферой деятельности которого будут являться оказание качественных и профессиональных услуг в сфере воспитания нашего будущего поколения. Примерная прибыль данного проекта должна составить 67 000 руб./мес. При этом вложенные средства на открытие около 635 000 руб.
Адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада
16 Ноября 2015 в 19:49, дипломная работа
Цель работы - исследовать процесс адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения.
В работе определены следующие задачи:
изучить психолого-педагогические аспекты адаптации детей
раннего возраста к дошкольному учреждению;
определить психолого-педагогические условия, при которых
успешно проходит процесс адаптации;
разработать методические рекомендации для воспитателей и
родителей по организации адаптации детей младшего возраста к
дошкольному учреждению.
Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
13 Сентября 2013 в 10:46, курсовая работа
В семье растет ребенок ... Родители хотят видеть его здоровым, умным, сильным. Основа этих качеств закладывается в детстве. "В каких бы условиях не воспитывался ребенок, ему необходимы средства для своевременного и правильного развития движений: просторное помещение, пособия и предметы, побуждающие его к действию, подвижные игры, музыкальные занятия, а так же специальные занятия физической культурой". [К.Д. Губерт, М.Л. Рысс, 1981 г.] Поэтому большое внимание развитию силы, ловкости, выносливости детей уделяется в детском саду. "Не случайно в программе воспитания и обучения детей в нем вопрос здоровья стоит на первом месте". [Программа воспитания в детском саду. 1992 г.]
Уголок природы в детском саду, его значение в экологическом воспитании детей.
06 Января 2012 в 12:09, контрольная работа
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.
В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера, таких, как патриотизм, трудолюбие, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства.
Познакомить детей с природой, воспитать любовь к ней поможет уголок природы детского сада, где содержатся комнатные растения и некоторые животные.
Инновационная деятельность детского сада как направление методической работы
18 Декабря 2012 в 11:08, реферат
Одним из решающих факторов развития методической работы в ДОУ выступает организация в нём инновационной деятельности. Именно поэтому о дошкольных учреждениях, занимающихся нововведениями, обычно говорят, то они работают в «режиме развития». Философский энциклопедический словарь определяет «развитие» как изменения направленные, закономерны и необходимые. Следовательно, изменения в развивающем дошкольном учреждении происходят не хаотично, а прогнозируют руководителем на основе ложившихся закономерностей и направлены на достижение конкретных целей.
Отчет по производсвенной практике в МДОУ центр развития ребенка детский сад №11
28 Ноября 2011 в 21:37, отчет по практике
Учебно-ознакомительная практика является обязательной составляющей подготовки специалиста по специальности 030301.65 «Психология» и дает возможность понять специфику будущей профессиональной деятельности, расширить границы теоретических знаний, приобрести практические навыки, определиться в правильности выбора профессии, выявить противоречия между имеющимся и необходимым запасом знаний.
Развитие готовности ребенка к школе в условиях разновозрастных групп детского сада
22 Января 2012 в 11:04, автореферат
Актуальность проблемы исследования обусловлена психолого-педагогической и социально-психологической важностью проблематики, ее практической значимостью в свете современных идей Российского образования. Современные социально-экономические изменения, происходящие в нашей стране, не могут не затрагивать детские учреждения. Процессы обновления предъявляют повышенные требования и заставляют искать и находить нестандартные подходы в решении целей и задач, встающих перед теорией и практикой дошкольного воспитания.
Роль интонации в раскрытии музыкального образа на музыкальных занятиях в детском саду
05 Ноября 2012 в 16:23, дипломная работа
Процесс раскрытия музыкального образа произведения – один из самых сложных и тонких аспектов работы педагога в школе и детском саду. Он требует больших специальных знаний, понимания сути и задач музыкального воспитания.
Ведя разговор об эстетическом воспитании личности средствами музыки, мы плохо представляем себе механизм воздействия её на человека.
Развитие количественных представлений у старшихдошкольников в малокомплектном детском саду
04 Ноября 2012 в 19:12, дипломная работа
Дошкольное образование должно обеспечить равные стартовые возможности для детей, имеющих разноуровневую подготовку, и бескризисный переход дошкольника к обучению в школе. В настоящее время подготовка к школе детей дошкольного возраста может осуществляться в различных типах дошкольных образовательных учреждений, группах кратковременного пребывания для детей, не посещающих ДОУ, на дому специально подготовленными педагогами, в разновозрастных группах ДОУ или малокомплектных детских садах, число которых увеличивается особенно в сельской местности. Долгое время малокомплектный детский сад признавался неперспективным и особенности воспитания и развития детей в разновозрастных группах практически не исследовались. Интерес к работе этих учреждений появился в конце 80 - начале 90-х годов.
Развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду
04 Ноября 2012 в 16:11, дипломная работа
Дошкольное образование должно обеспечить равные стартовые возможности для детей, имеющих разноуровневую подготовку, и бескризисный переход дошкольника к обучению в школе. В настоящее время подготовка к школе детей дошкольного возраста может осуществляться в различных типах дошкольных образовательных учреждений, группах кратковременного пребывания для детей, не посещающих ДОУ, на дому специально подготовленными педагогами, в разновозрастных группах ДОУ или малокомплектных детских садах, число которых увеличивается особенно в сельской местности. Долгое время малокомплектный детский сад признавался неперспективным и особенности воспитания и развития детей в разновозрастных группах практически не исследовались. Интерес к работе этих учреждений появился в конце 80 - начале 90-х годов.
Развитие количественных представлнений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду
04 Ноября 2012 в 16:57, дипломная работа
Объект исследования — процесс формирования количественных представлений у дошкольников.
Предмет исследования — особенности развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду.
В основу исследования положена гипотеза, согласно которой развитие количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста в малокомплектном детском саду будет эффективным, если будет:
1) специально организовано обучение дошкольников в детском саду с учётом возрастных, индивидуальных особенностей, специфики разновозрастной группы;
2) включено использование разнообразных дидактических средств (дидактические игры и упражнения, малые фольклорные жанры, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, занимательные задачи).
3) создан положительный эмоциональный фон для проведения обучения, способствующего возникновению познавательного интереса и активности.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:
Выявить особенности организации обучения математике дошкольников в малокомплектном детском саду.
Раскрыть дидактические основы формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста в детском саду.
Определить наиболее эффективные средства развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду.
Изучение поведения воспитанников разновозрастной группы детского сада в конфликтных ситуациях
20 Ноября 2011 в 14:55, курсовая работа
Конфликтные ситуации свойственны не только взрослому человеку, но и ребенку. В дошкольном возрасте конфликтные ситуации среди сверстников возникают повседневно и повсеместно, и нередко они сопровождаются негативными эмоциями и агрессивным поведением. Однако, становясь участником конфликтных ситуаций, ребенок приобретает опыт взаимодействия в конфликте, на основе которого строит межличностные отношения с окружающими. Поэтому закладывать основы поведения в конфликтной ситуации нужно начинать в детском возрасте.
Основные направления коррекционно-вспомогательной работы по изобразительной деятельности в специальном детском саду
17 Марта 2013 в 14:30, контрольная работа
Коррекционно-развивающий эффект систематических занятий по изодеятельности может быть достигнут в том случае, если применяются специальные методы, приемы и средства, обеспечивающие максимальное использование имеющихся у детей потенциальных положительных сторон, направленных на устранение или ослабление у детей психофизических недостатков, формирование у них положительных личностных качеств, исправление недостатков познавательной, речевой, эмоциональной и двигательной сфер (главным образом моторики рук), развитие у детей сравнения, обобщения, совершенствования умения ориентироваться в задании, планировать свою работу, последовательно выполнять рисунок.[1]