Отчет по практике в детском саду

АУ ЧР СП «Чебоксарский педагогический колледж им. Н.В. Никольского »МО ЧР

 

 

 

 

 

Дневник

по педагогической практике

студентки группы 1-03

специальности 050144 “Дошкольное образование”

заочного отделения

Пиняевой Натальи  Владимировны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сведения о ДОУ

 

Название, номер ДОУ: МБДОУ “Детский сад №3” “Березка”.

Адрес: Заводская , 9; г. Новочебоксарск, ЧР.

Заведующий ДОУ: Лашевская Мария Анатольевна.

Старший воспитатель: Павлова Вера Юрьевна.

Старшая медсестра: Петрова Ольга Борисовна.

Воспитатель-наставник: Волкова Татьяна  Владимировна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список детей группы

№ п/п	Ф.И.Ребенка	Дата рождения	Подгруппа
1	Андреева Елена Александровна	12.03.08	2
2	Богун Светлана Сергеевна	06.06.08	1
3	Волков Кирилл Павлович	06.11.08	2
4	Григорьев Кирилл Денисович	29.09.08	1
5	Захаров Олег Сергеевич	09.10.08	2
6	Иванова Синди Уаеловна	19.03.08	2
7	Карпов Иван Андреевич	22.08.08	1
8	Копанева Мария Дмитриевна	03.04.08	1
9	Локтионова Анастасия Евгеньевна	17.10.08	1
10	Лукин Дмитрий Геннадьевич	18.02.08	2
11	Марченков Дмитрий Леонидович	21.10.08	1
12	Морозов Андрей Алексеевич	26.11.08	2
13	Русакова Ульяна Владимировна	14.09.08	2
14	Стёпина Юлия Юрьевна	27.10.08	1
15	Фотин Виктор Игоревич	28.07.08	1
16	Черкасов Александр Сергеевич	04.12.08	1
17	Харьков Ярослав Иванович	11.11.08	2
18	Карпов Роман Павлович	03.07.08	2
19	Владимирова Елизавета Владимировна	07.07.08	1
20	Гаврилова Вера Сергеевна	10.10.08	2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                 

                                                 РЕЖИМ ДНЯ

в старшей группе «Ягодка»

(холодный  период года)

Содержание режимных моментов	Время
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность детей. Взаимодействие с семьями детей	6.30 – 8.20
Утренняя  гимнастика	8.20 – 8.35
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная  деятельность в режимных моментах)	8.35 – 9.00
Самостоятельная деятельность, подготовка к занятиям	9.00 – 9.15
Непосредственно образовательная деятельность (совместная с воспитателем деятельность) с перерывом между деятельностью 10мин.	9.15 – 10.10
Второй завтрак	10.10 – 10.20
Чтение художественной  литературы	10.20 – 10.40
Подготовка и выход на прогулку, прогулка (образовательная  деятельность в режимных моментах)	10.40 –12.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность детей	12.20 – 12.30
Подготовка к обеду, обед (образовательная  деятельность в режимных моментах)	12.30 – 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон (образовательная  деятельность в режимных моментах)	13.00 – 15.00
Подъем, закаливающие процедуры, профилактика плоскостопия	15.00 – 15.12
Подготовка к полднику, полдник (образовательная  деятельность в режимных моментах)	15.12 – 15.30
Непосредственно образовательная деятельность (совместная с воспитателем деятельность)	15.30 – 15.55
Подготовка к прогулке. Прогулка. Возращение с прогулки (образовательная деятельность в режимных моментах)	15.55 – 17.20
Подготовка к ужину, ужин (образовательная  деятельность в режимных моментах)	17.20 – 17.40
Самостоятельная деятельность детей, игры. Взаимодействие с семьями детей. Уход домой.	17.40 – 18.30
Прогулка, организуемая родителями.	с 18.30

 

                                                                                                                                                                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

(НЕПОСРЕДСТВЕННО  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

в  старшей  группе  «Ягодка»

муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3«Березка»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

на период с 01.09.2013 по 31.05.2014 г.

 

Дни недели	Виды детской деятельности	Совместная деятельность педагога и детей	Время проведения
		Виды организованной образовательной деятельности
Понедельник	Коммуникативная деятельность	Коммуникация (развитие речи)	9.15-9.40
	Музыкально-художественная деятельность	Музыка	9.50-10.10
Вторник	Познавательно-исследовательская деятельность	Познание (ФЭМП)	9.15-9.35
	Продуктивная  деятельность	Художественное творчество. (Аппликация /Лепка)	9.45-10.10
	Двигательная деятельность	Физическая культура (в зале)	15.30-15.55
Среда	Познавательно-исследовательская деятельность	Познание (ФЦКМ, РК)	9.15-9.35
	Музыкально-художественная деятельность	Музыка	9.50-10.10
	Продуктивная деятельность	Художественное творчество. Рисование	15.30-15.55
Четверг	Коммуникативная деятельность	Коммуникация (чувашский язык)	9.15-9.40
	Продуктивная деятельность	Художественное творчество. Рисование	9.50-10.10
	Двигательная деятельность	Физическая культура (в зале)	15.30-15.55
Пятница	Познавательно-исследовательская, продуктивная	Познание (П-И и П (конструктивная деятельность)	9.15-9.35
	Двигательная деятельность	Физическая культура (на открытом воздухе)

 

Задание 1.Знакомство с ДОУ, Вид ДОУ. Виды реализуемых воспитательно-образовательных программ. Режим работы ДОУ. Распределение обязанностей персонала. Изучение инструкции по организации по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ. Изучение правил внутреннего распорядка в ДОУ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад№3 Березка» города Новочебоксарска Чувашской Республики открыт 31 августа 1971 года. Детский сад рассчитан на 130 мест. Работают 6 групп: из них группа «Веселые матрешки» принимает детей с 1 года до 3 лет, группы «Колобок» - с 3 до 4 лет, «Солнышко» и «Теремок» – с  4 до 5 лет, «Ягодка» -с 5 до 6 лет, «Рябинушка» – с 6 до 7 лет. В детском саду работает  коллектив педагогов и обслуживающего персонала, имеющий многолетний опыт общения с детьми всех возрастов.  Основные критерии при отборе кадров – умение педагога уважительно относиться к ребёнку, с пониманием принимать проблемы детей, искреннее желание придти на помощь в трудную минуту не только ребёнку, а родителям и своим коллегам. Педагоги – это творческие, инициативные, ответственные, справедливые люди – для которых работа не только необходимость, но и удовольствие. А именно:

Руководит детским садом  Заведующий Лашевская Мария Анатольевна, имеющая высшее специальное образование. Стаж  педагогической работы 11 лет. Музыкальный руководитель- Осипова Валентина Вячеславовна.  Стаж  работы в детском саду36 лет, имеет среднее специальное образование и 2 квалификационную категорию. Педагог-психолог Павлова Вера Юрьевна, образование-высшее, стаж педагогической работы 6 лет. Врач-Сафонова Галина Николаевна, образование-  высшее. Старшая медсестра Петрова Ольга Борисовна ,  образование- среднее специальное, стаж работы -32 года. Воспитателей в детском саду-12,из них имеют: высшее образование-4; среднее-  специальное-8,среднее медицинское -1.Первую квалификационную категорию имеет 2 педагога, 2 педагога-2 квалификационную категорию.

Детский сад работает по программе воспитания и обучения в детском саду« От рождения до  школы», разработанной под редакцией Н.Е.Комаровой, М.А.Васильевой.

 

 Цели и задачи детского сада:

 

1.Воспитание здоровой  и всесторонне развитой личности  ребенка.

2.Оптимизация и  гуманизация педагогического процесса ДОУ.

3.Построение процессуальной (диалоговой), личностно-ориентированной 4.модели общения в обучении.

5.Формирование потребности  педагогов в саморазвитии и  рефлексии.

6.Внедрение активных  методов обучения.

7.Обобщение и  распространение результатов поисково-экспериментальной  деятельности.

 

Функции сада:

 

 Обучающая: развитие у детей познавательных возможностей и интеллекта, художественно-творческих способностей; повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ.

 

 Экспериментальная:  реализация личностно-ориентированной модели всестороннего развития ребенка по заявленным программам; педагогические эксперименты по реализации инновационной технологии.

 

 Внедренческая: внедрение базовой программы, реализация парциальных программ.

 

 Аналитическая: анализ образовательного процесса ДОУ, образовательного компонента области, новинок научно-методической литературы.

 

 Просветительская: выполнение социального заказа; просветительская работа среди населения города для привлечения внимания к проблемам дошкольного детства и их преодолению; организация  семинаров, клубов, консультационных пунктов для родителей.

 

Режим работы: пятидневная рабочая неделя, с 6.30 до 18.30

Адрес детского сада:

429954,Россия, Чувашская республика, город Новочебоксарск, улица Заводская, дом 9

Телефон:73-29-40

Адрес сайта:www.ds3-nowch.edu.cap.ru

 

Задание№2.а)Изучение культуры педагогической деятельности воспитателя:

1.Сделайте анализ речевого общения воспитателя с детьми, исходя из двух речевых позиций:

а) содержание общения;

б) культура речи воспитателя в общении.

2.Обратите внимание на  внешний вид воспитателя.

 

Одним из слагаемых  мастерства педагога в общении с детьми является культура его речи. Кто владеет культурой речи, тот достигает больших успехов в профессиональной деятельности.

Культура речи – владение языковыми нормами произношения, ударения и словоупотребления, а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с его целью и содержанием.

От культуры речи воспитателя зависит культура речи детей. Помня об этом, воспитатель должен считать профессиональным долгом непрерывное совершенствование своей речи, чтобы основательно знать родной язык детей, которых он воспитывает.

В ходе наблюдения за общением воспитателя с детьми я сделала следующие выводы : воспитатель всегда старается расположить к себе детей приветливым тоном, сдержанностью, простотой в общении. Утром встречает детей приветливой улыбкой. Она владеет хорошей дикцией, правильным литературным произношением. Татьяна Владимировна старается разговаривать с детьми, используя интонационные средства выразительности: силу голоса, темп, логическое ударение, паузы, ритм, тембр. Стихи, сказки, рассказы, прочитанные или рассказанные ей с использованием этих средств, помогают детям лучше понять содержание, почувствовать силу и красоту родного языка. Она никогда  не допускает в разговоре с детьми и окружающими повышенного тона, грубых выражений. В группе существует традиция отмечать дни рождения, делать подарки своими руками. Стиль отношения воспитателя с детьми можно охарактеризовать как авторитарно-демократический, с родителями осуществляет тесное взаимодействие, привлекает к жизни группы детского сада. Воспитатель находит  с каждым ребенком индивидуальный контакт и стиль общения. Внешний вид воспитателя всегда опрятный: неброский макияж, аккуратная прическа, одежда мягких тонов. В гардеробе нет предметов, которые могут поранить ребенка: пряжки, булавки, какие-то острые украшения. Своим внешним обликом она располагает к себе детей и взрослых.