19 Января 2012, контрольная работа
В силу сложности, многогранности педагогического процесса в образовании необходимы очень разные – и по своей тематике, и по предметной направленности исследования. Очень важны психологические исследования. В психологических исследованиях ведется поиск наиболее эффективных для конкретной ситуации механизмов психического развития, психологической реабилитации воспитанников, умножения их творческого потенциала, условий самореализации, определяются исходные позиции для индивидуального и личностно ориентированного подходов, для слежения за результатами обучения и воспитания.
22 Сентября 2011, контрольная работа
Систему контроля образуют экзамены и зачеты, устный опрос, контрольные работы, коллоквиумы, рефераты, семинары, лабораторные работы. Такие методы контролирования обученности школьников в настоящее время используют большинство образовательных учреждений. Выбор форм контроля зависит от цели, содержания, методов, времени и места.
26 Ноября 2011, лекция
Уяву про ступінь сформованості у школяра необхідних якостей може скласти лише комплекс діагностичних методів.
Для вивчення інтегральних проявів особистості у поведінці, діяльності педагоги використовують метод спостереження, за допомогою якого можна побачити ці прояви в цілому, багаторазово, у різних умовах і взаємозв'язках.
29 Февраля 2012, курсовая работа
Дидактика спирається на практику викладання окремих навчальних предметів, вивчає передовий досвід, цікаві знахідки вчителів, аналізує й осмислює їх із загально педагогічних позицій, розробляє наукові основи організації практичної педагогічної діяльності: визначає зміст, оновлює і розвиває форми та методи навчальної роботи, конструює педагогічні
технології, збагачує і поширює передовий досвід навчання. Пізнані дидактикою закономірності, її висновки та рекомендації беруться на озброєння предметними методиками і використовуються для поліпшення процесу навчання.
15 Января 2015, статья
Спілкуючись із представниками соціальних служб для дітей, сім’ї та молоді, психологічними службами, батьками, переглядаючи репортажі засобів масової інформації, все частіше й частіше стикаєшся з проблемами: у більшості сучасних сімей панують напружені стосунки, невдоволення, недовіра, конфлікти, жорстоке поводження з дітьми. Як не допустити цього, не втратити повагу членів родини і самоповагу, закласти фундамент довіри і взаєморозуміння батьків та дітей, дошкільного навчального закладу та сім’ї? Пропонований матеріал покликаний допомогти розібратися в сутності гуманних взаємин у сім’ї, показати, як закладаються їхні основи, будуються сходинки довіри і взаєморозуміння батьків та дітей.
22 Марта 2012, реферат
У методів навчання як дидактичної категорії тривала історія розвитку. Сучасне розуміння їх сутності значно відрізняється від того, що було прийнято навіть у по-воєнний час, що зумовлено підпорядкованістю методів цілям і змісту навчання: з їх зміною поступово змі-нюються й існуючі уявлення про методи. Таким чином, можна вважати, що розуміння сутності методів має історичний характер.
08 Марта 2013, курсовая работа
У первісному суспільстві і в давні часи переважали методи навчання, засновані на наслідуванні. Спостереження і повторення дій дорослих виявлялися домінуючими в процесі передачі досвіду. В міру ускладнення освоєних людиною дій і розширення обсягу накопичених знань просте наслідування вже не могло забезпечити достатній рівень і якість засвоєння дитиною необхідного культурного досвіду. Тому людина була просто змушений перейти до словесних методів навчання.
23 Ноября 2011, реферат
Метод (грецьк. metodos) у широкому значенні слова — "шлях до чого-небудь", спосіб соціальної діяльності в будь-якій її формі, а не лише в пізнавальній. Проте не варто зводити весь арсенал методів до раціонального, оскільки існують й інші засоби та прийоми пізнання.
24 Ноября 2011, реферат
Актуальність теми. Система психологічної підготовки має спрямовуватися на надання допомоги командирам усіх рівнів у формуванні, перш за все, соціально-психологічних аспектів особистості військовослужбовців. Основна мета – вплинути на свідомість і поведінку особового складу так, щоб у результаті формувалися політично благонадійні люди, морально і психологічно готові до виконання поставлених їм завдань.
02 Марта 2013, курсовая работа
Мета роботи – проаналізувати шляхи удосконалення якості читання у роботі у роботі над літературними жанрами на уроках літератури в початковій школі завдання.
Для досягнення мети дослідження необхідно вирішити наступні завдання:
Розглянути теоретичні основи якості читання творів різних жанрів у початковій школі.
Досліджувати методологічні підходи роботи вчителя початкових класів над удосконаленням якості читання творів різних жанрів.
Проаналізувати творчі вправи як засоби вдосконалення якостей читання на уроках читання в початковій школі.
16 Апреля 2011, курсовая работа
Цель: рассмотреть возможные методики обучения технике оригами для выявления их эффективности.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть теоретические основы обучения технике оригами: историю его возникновения, необходимый материал, приемы и технологию выполнения.
2.Провести экспериментальное исследование эффективности предложенной в данной курсовой работе методики обучения технике оригами.
3. Разработать технологические карты и изготовить образцы изделий в технике оригами.
09 Декабря 2011, доклад
Собрание проводится в течение 45 - 60 мин. Это время делится на четыре части (имеются в виду не тематические, а рабочие собрания, проводимые в конце каждой учебной четверти).
12 Января 2012, реферат
Термин «грамматика» употребляется в языкознании в двух значениях: во-первых, он обозначает грамматический строй языка, во - вторых - науку, свод правил об изменении слов и их сочетании в предложении, а в детском саду усвоение с детьми грамматического строя языка. Грамматика, по словам К.Д. Ушинского, логика языка. Каждая форма в грамматике выражает какое - то общее значение. У детей, усваивающих грамматику чисто практически, одновременно формируется мышление
06 Марта 2014, лекция
Мета: формувати у студентів методологічні знання про причини виділення першого десятка в окремий концентр, розуміння понять про підготовчий період до вивчення першого десятка, осмислення закономірностей вивчення нумерації чисел першого десятка, формувати особистісні погляди стосовно додавання і віднімання в межах десяти,
розвивати логічне мислення, наочно-образне мислення;
виховувати інтерес до вивчення методики математики.
25 Февраля 2013, курсовая работа
У навчально-виховному процесі усі дисципліни мають забезпечувати підготовку учнів до майбутньої трудової і суспільної діяльності, формування особистості, розвиток її творчих здібностей. Особливо багато для розвитку навчально-пізнавальної діяльності учнів дає вивчення рідної мови. В умовах сучасної школи основна мета вивчення української мови полягає у формуванні національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка володіє вміннями і навичками вільно послуговуватися засобами рідної мови в усіх видах мовленнєвої діяльності.
09 Января 2011, курсовая работа
До тих пір поки ми не знаємо своєї країни і поки ці знання не
поширяться в масі народу, ми не будемо в змозі користуватися і тими з
вербами, які налає нам природа й населення навої країни, і будемо бідні,
тому, що - нехлюї. Тому-то, природознавство як учбовий предмет має
пропедевтичний характер, тобто метою його є підготовка учнів до вивчення
елементарних курсів ботаніки, зоології, фізичної географії, анатомії,
фізіології, інших предметів наступних класів.
10 Февраля 2013, курсовая работа
Мета дослідження – обґрунтувати особливості методики екологічного виховання В.О. Сухомлинського та дослідити ефективність її використання у практиці сучасної початкової школи.
Об’єкт дослідження – педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського.
Предмет дослідження – методика використання принципів екологічного виховання В.О. Сухомлинського в практиці сучасної початкової школи.
Відповідно до теми визначено завдання дослідження:
1) здійснити аналіз психолого-педагогічної літератури з даної проблеми;
2) вивчити педагогічні погляди В.О. Сухомлинського та домінанти екологічного виховання учнів молодшого шкільного віку;
02 Ноября 2012, лекция
Воспитание звуковой культуры – одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для ее решения.
Из материалистического учения о языке и мышлении следует, что звуковой язык был всегда единственным языком общества. Язык является важнейшим средством человеческого общения в силу своей звуковой материи.
04 Ноября 2014, контрольная работа
На сегодняшний день проблемы воспитания и обучения детей с нарушением слуха приобретают все большую актуальность. Дети с нарушенным слухом представляют собой разнородную группу, в которой необходимо применять разные методы, приемы и организационные формы воспитания и обучения. В настоящее время обучение и воспитание детей с нарушениями слуха осуществляется в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях и школах 1 и 2 вида; в учреждениях дополнительного образования (психолого-педагогические центры); в общеобразовательных учреждениях (интегрированное/инклюзивное обучение). Основу теории и практики обучения и воспитания детей с нарушениями слуха составляют общедидактические и специальные принципы и методы.
07 Ноября 2012, курс лекций
Краткий курс лекций охватывает вопросы проведения педагогических исследований, методов их проведения.
21 Января 2012, реферат
Л. Г. Петерсон уделяет довольно большое внимание геометрическому материалу в своей программе по математике. В общих целях изучения математики она среди прочих выделяет следующую цель: познакомить с простейшими геометрическими формами, научить распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, сформировать условия для овладения способами измерения длин и площадей. Из этого видно, что довольно много внимания она уделяет развитию геометрических навыков, много места в содержании программы она уделяет геометрическому материалу.
04 Мая 2013, курсовая работа
В данной курсовой работе рассматриваются методики изучения одной из частей речи – имени существительного. Приступая к изучению имени существительного, пятиклассники владеют некоторым объемом знаний об этой части речи. Задача уроков в V и VI классах – углубить и систематизировать имеющиеся знания, пробудить интерес к дальнейшему изучению одной из центральных частей речи в русском языке.
Цель работы: - сравнить различные подходы к изучению имени существительного.
Предмет исследования: методика изучения имени существительного в начальной школе, на уроках русского языка.
18 Февраля 2013, курсовая работа
Начальное образование – первая ступень общего образования. В Российской Федерации начальное общее образование является обязательным и общедоступным. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентировочной развивающей модели массовой начальной школы и признан, обеспечить выполнение основных целей.
05 Апреля 2011, курсовая работа
Поэтому цель моей работы: показать специфику изучения эпических произведений в 5 – 6 классах на примере повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» и рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро»
Предмет исследования- методика изучения повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» и рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро».
Задачи:
- познакомиться с теоретическим материалом по теме;
- изучить методику преподавания эпических произведений;
- описать методику изучения повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» и рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро».
26 Декабря 2010, творческая работа
Виды отклоняющегося поведения, этапы индивидуальной работы,система реагирования,классификация групп подростков-прравонарушителей,коррекция, условия эффективного взаимодействия.
15 Января 2012, шпаргалка
М. начала склад-ся как самост-ая наука в конце XIX – XX вв., в пр-се своего развития она была прикладной лингв-ой (Щерба, Рахманов), прикладной Ψ (обучение языку основывался на форм-ие мышления на ИЯ (беляев). Важнейшая f М – управление пр-сом ОИЯ. М. связана с др. науками: с педагогикой, дидактикой, лингвистикой и Ψ. Эти науки явл-ся для М. базисными, т.е. основными.
18 Февраля 2013, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности организации личностно ориентированной коллективной творческой деятельности.
Задачи исследования:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2) выявить специфику современных воспитательных технологий.
23 Апреля 2015, реферат
Логопедическая работа с не говорящими детьми, строится поэтапно. Результативность зависит от целевой установки, обоснованности речевых умений, которыми ребенок должен овладеть на данном этапе, эффективности путей средств, методов логопедического воздействия.
09 Января 2012, контрольная работа
Педагог предлагает еще раз послушать рассказ, сообщает, что в нем три предложения, что наша речь состоит из предложений, мы говорим предложениями; в каждом предложении про что-то говорится. Приводит пример: «Яблоки лежат в корзине. Это предложение, в нем говорится о яблоках, о том, что они лежат в корзине».
17 Января 2012, курсовая работа
Цель исследования – выявить методы и приёмы, способствующие формированию у младших школьников умения решать задачи на движение.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
• изучение психолого-педагогической и методической литературы и характеристика процесса решения задач на движение;
• определение методов и приёмов, используемых при обучении младших школьников решения задач на движение;
• анализ школьных учебников и выявление в них видов задач на движение;