Шпаргалки по "Педагогике"

59. Система образования в Украине

Образование на Украине основывается на принципах гуманизма, демократии, национального сознания, взаимоуважения между нациями и народами.

Система образования  состоит из учебных заведений, научных, научно-методических и методических учреждений, научно-производственных предприятий, государственных и местных органов управления образованием и самоуправления в области образования.

Дошкольное образование

Система дошкольного  образования включает сеть дошкольных учебных заведений, научные и методические учреждения, органы управления образованием, семью.

Дошкольные  учебные заведения:ясли, ясли-сады, детские сады, дома ребенка, детские  дома интернатного типа , центры развития ребенка 

Общее среднее образование

Государственная политика

Государство гарантирует конституционное право для каждого гражданина на доступность и бесплатность получения полного общего среднего образования.

Структура

В соответствии с образовательным уровнем функционируют  общеобразовательные учебные заведения I степени (начальная школа); II степени (основная школа); III степени (старшая школа). Общеобразовательные учебные заведения всех трёх степеней могут функционировать интегрировано или самостоятельно.

Обучение  в средней общеобразовательной  школе начинается с шести- или семилетнего возраста.

Внешкольное образование

Внешкольное образование является составляющей системы непрерывного образования, определенной Конституцией Украины, законами Украины «Об образовании», «О внешкольном  образовании», и направлено на развитие способностей и дарований воспитанников, учащихся и слушателей, удовлетворения их интересов, духовных запросов и потребностей в профессиональном определении.

Детско-юношеские  спортивные школы.Клубы: военно-патриотического  воспитания, детско-юношеские (моряков, речников, ) и т.д , ДК,малые академии наук и т.д.

Профессионально-техническое  образование: училища, центры, техникумы 

Высшее образование

Высшее  образование — уровень образования, который приобретается лицом в высшем учебном заведении в результате последовательного, системного и целенаправленного процесса усвоения содержания обучения, который основывается на полном общем среднем образовании и завершается получением определённой квалификации по итогам государственной аттестации^[.

Высшее образование осуществляется на базе полного общего среднего образования. В высшие учебные заведения, осуществляющие подготовку младших специалистов, могут  приниматься лица, имеющие базовое  общее среднее образование.

Структура

Высшими учебными заведениями являются: техникум (училище), колледж, институт, консерватория, академия, университет и другие.

Для высших учебных заведений установлено  четыре уровня аккредитации:

1. Первый уровень — техникум, училище, другие приравненные к ним высшие учебные заведения;
2. Второй уровень — колледж, другие приравненные к нему высшие учебные заведения;
3. Третий и четвёртый уровни (в зависимости от последствий аккредитации) — институт, консерватория, академия, университет.

Образовательные уровни:

• неполное высшее образование;
• базовое высшее образование;
• полное высшее образование;

Образовательно-квалификационные уровни:

• младший специалист;
• бакалавр;
• специалист, магистр.

Последипломное образование

Последипломное  образование — специализированное усовершенствование образования и профессиональной подготовки лица путем углубления, расширения и обновления его профессиональных знаний, умений и навыков или получения иной профессии, специальности на основе полученного ранее образовательно-квалификационного уровня и практического опыта^[1].

Последипломное  образование создает условия  для непрерывности и преемственности  образования и включает:

• переподготовку — получение другой специальности на основе полученного ранее образовательно-квалификационного уровня и практического опыта;
• специализацию — приобретение лицом способностей выполнять отдельные задачи и обязанности, которые имеют особенности, в пределах специальности;
• расширение профиля (повышение квалификации) — приобретение лицом способностей выполнять дополнительные задачи и обязанности в пределах специальности;