Шпаргалки по "Педагогике"

26. Принцип прочности в овладении знаниями, умениями и навыками, принцип связи теории с практикой

Принцип прочности означает способность  учащегося при необходимости  воспроизвести изученное и воспользоваться  соответствующими знаниями в практической деятельности, т.е. прочность – это не только глубокое запоминание, но и умение воспользоваться тем, чем располагает память. В этом заключается главная особенность данного принципа.

Ошибочным является традиционное (репродуктивное) обучение, которое ориентируется  только на запоминание, на повторение рассказанного учителем или прочитанного в учебнике. Такой процесс обучения ориентируется лишь на развитие механической памяти учащихся, для чего применяется многократное повторение. На самом же деле необходимо развитие как логической, так и механической памяти на основе развития элементов рассудочной деятельности учащихся. Необходимо, чтобы учащиеся запоминали лишь основные понятия, фундаментальные, ключевые, а имея навыки рассудочной деятельности, они смогут самостоятельно обосновать новые понятия, объяснить факты и т.п.

Практика  является основой познания. Поэтому  учащиеся должны понимать, что теоретические  изыскания осуществляются не сами по себе и не ради развития самой науки, а для совершенствования практической деятельности, улучшения жизни людей.

Главной особенностью принципа связи теории с практикой является то, чтобы  учащиеся прежде всего понимали значение теории в жизни человека, в его  практической деятельности. И чтобы  они умели применять усвоенные знания для решения задач практического характера, которые возникают перед ними. Такие умения являются одним из важнейших критериев качества знаний обучающихся.

Традиционными путями связи теории с практикой  являются разнообразные экскурсии, выполнение учащимися лабораторных и практических работ, организация различного рода наблюдений за конкретными объектами и явлениями и т.п. Однако обычно при организации процесса обучения забывают о таком пути, как опора на личный опыт учащихся.