23 Декабря 2010, практическая работа
Цель урока:
1. Ознакомление учащихся с архитектурным стилем «Барокко»;
2. Формирование знаний, умений и навыков для анализа архитектуры стиля барокко.
Задачи:
* Обучающие:
o формирование умений применять полученные знания при анализе изучаемого материала;
o применение знаний при решении практических творческих заданий.
* Развивающие:
o развитие чувства прекрасного, вкуса, творческого мышления, воображения;
o развитие пытливости, трудолюбия, настойчивости в исследовании предлагаемого материала.
* Воспитательные:
o воспитывать чувство патриотизма, любви к историческому прошлому своей страны;
o воспитание толерантности, коммуникативности у студентов;
o воспитание любви к родному краю.
21 Декабря 2010, реферат
Трудно представить жизнедеятельность образовательного учреждения без его перспективного и календарного плана, без плана подготовки и проведения школьного мероприятия, без рабочего плана руководителя учреждения и его заместителей, без плана работы с родителями и ученическим самоуправлением, без плана воспитательной работы в классе и т.п. Такое планирование позволяет не только значительно уменьшить долю неопределенности в развитии педагогической ситуации, но и обеспечить преемственность сегодняшних и завтрашних действий, а также упорядочить протекание процессов обучения и воспитания школьников.
14 Февраля 2013, реферат
Дистанционное образование- организация познавательной деятельности, основанной на самообразовании, где непосредственное педагогическое общение сведено к минимуму.
К основным потенциальным потребителям дистанционных образовательных услуг относится ряд социальных категорий: абитуриенты и студенты вузов, учителя, госслужащие, менеджеры предприятий, безработные, инвалиды и жители удаленных населенных пунктов, военнослужащие и др.
09 Октября 2013, контрольная работа
Методы обучения — это способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом (И. Ф. Харламов).
Методы обучения — система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения (Г. М. Коджаспирова).
11 Апреля 2012, реферат
В XX веке роль толпы во всех сферах жизни общества существенно возрасла. В первую очередь это объясняется концентрацией людей. Во всем мире
произошло небывалое увеличение концентрации населения. Сейчас мы
ежедневно оказываемся в центре самых плотных толп: в автобусах, метро, в
больших магазинах, на городских рынках. Это не может не сказаться на
нашем поведении.
28 Декабря 2011, дипломная работа
Объект исследования - процесс осознанного получения знаний при обучении младших школьников решению текстовых задач.
Предмет исследования: приемы варьирования тестовых задач и способы их решения в курсе математики начальной школы.
Гипотеза – если на уроках математики в начальных классах научить учащихся самостоятельно анализировать условия и требования текстовых задач, соотносить вспомогательную модель к задаче с выбором варианта ее решения, а также решать текстовые задачи разными способами, то уровень осознанности знаний у младших школьников повысится.
20 Ноября 2011, дипломная работа
Наряду с остальными предметами, изучаемыми в школе, иностранный язык имеет огромный воспитательный и развивающий личность потенциал. А внедрение современных технологий помогает еще больше задействовать воспитательный потенциал.
Сейчас в практике обучения иностранным языкам в школах широко используется метод проектов, предлагающий опору на творчество учеников, приобщение их к исследовательской деятельности, позволяющий организовать обучение в сотрудничестве.
Одной из таких школ, где широко применяется метод проектов, является общеобразовательная школа №5. Для исследования был выбран 6 класс, в котором метод проектов используется как обобщающее задание в конце каждого раздела.
10 Декабря 2010, реферат
Подвижные игры как средство физического воспитания имеют ряд особенностей. Наиболее характерные из них состоят из активности и самостоятельность играющих, коллективности действий и непрерывности изменения условий деятельности. Деятельность играющих подчиненная правилам игры, которые регламентируют их, поведение и отношения. Правила облегчают выбор тактики действия и руководство игрой. Взаимоотношения между играющими определяются прежде всего содержанием игры. Разность в отношениях разрешает выделить две основных группы – некомандные и командные игры, которые дополняются небольшой группой переходных игр. Некомандные игры можно поделить на игры с ведущими и без ведущих. Так же командные игры роз отводятся на два основных вида : игры с одновременным участием всех играющих; игры с поочередным участием (эстафеты).
06 Января 2012, статья
В настоящее время в развитии образовательного процесса наиболее четко прослеживаются тенденции смещения акцентов с формированием знаний, умений на разностороннее развитие личности, в том числе на развитие математических умений младших школьников.
15 Октября 2012, курсовая работа
физическая, психологическая, специальная готовность к обучению в школе
17 Мая 2015, курсовая работа
Готовность, которая измеряется тестированием, в сущности сводится к овладению знаниями, умениями, способностями и мотивацией, необходимыми для оптимального освоения школьной программы.
"Готовность к обучению" - показатель комплексный, каждый из тестов дает представление лишь об определенной стороне готовности ребенка к школе. Любая методика тестирования дает субъективную оценку. В выполнении каждого из заданий зависит во многом от состояния ребенка в данный момент, от правильности инструкции, от условий проведения теста. Все это приходится учитывать психологу при проведении обследования.
Таким образом, основная цель нашей работы – раскрыть критерии готовности ребенка к школе и выявить уровень его готовности к обучению.
07 Января 2012, методичка
I этап - осознание цели, задач и ориентировка в условиях методической деятельности. Это процесс многоплановый, многокомпонентный, и именно здесь, как правило, не все продумывает, учителем. В чем же 'нужно сориентироваться, что для себя решить?
1) Ориентировка в предметном содержании урока, т. е. в самом лингвистическом материале.
- Что именно предстоит изучать? Зачем? Какова роль этого явления в языке, в речи?
- Что я сам об этом явлении знаю? Какими признаками оно характеризуется, как они выявляются?
- С какими другими лингвистическими понятиями связано изучаемое: с какими стоит в одном ряду, на какие опирается, для каких служит базой? Почему это понятие вводится именно данный момент обучения?
2) Ориентировка в конкретных условиях обучения.
10 Февраля 2013, контрольная работа
Вопросы подготовки воспитанников детских садов к школе приобретают все большее значение. Особенно актуальны они в настоящее время, когда изменилось содержание начального обучения. Школа заинтересована в том, чтобы дети, поступающие в первый класс, были хорошо подготовлены к обучению грамоте, т. е. имели бы развитый фонематический (речевой) слух, хорошую устную речь, правильно поставленные первоначальные навыки в составлении и анализе предложений, в делении слов на слоги, умели держать карандаш и различать строчки в тетради. Дети, получившие такую подготовку, легко и свободно овладеют в школе процессом чтения и письма.
01 Мая 2015, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать содержание работы с педагогами ДОО по проблеме организации речевой развивающей среды.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме организации речевой развивающей среды в ДОО.
2. Выделить критерии оценки и изучить состояние речевой развивающей среды в ДОО.
3. Разработать программу подготовки педагогов к организации речевой развивающей среды в ДОО.
21 Ноября 2012, реферат
Алгоритм проектирования слайдовой презентации бизнес-плана.
При подготовке слайдовой презентации необходимо понять: презентация — это не слайды, слайды — это не презентация. Слайды — всего лишь иллюстративный материал к выступлению, презентации. Слайды не существуют без презентации, а презентация без слайдов может обойтись.
17 Апреля 2012, курсовая работа
Актуальность исследования. В последнее время, в мире происходит всё больше различных экономических и социальных катаклизмов. Это, безусловно, отрицательно сказывается на общественном климате. Попадая в ситуацию неопределённости, неясности перспектив, человек становится раздражительным, агрессивным, конфликтным. Разнообразные конфликтные ситуации являются неизбежным порождением сложного и противоречивого процесса социального взаимодействия, что ставит как общество в целом, так и каждого конкретного человека перед необходимостью их решения.
11 Мая 2014, статья
Причины суицидального поведения детей и подростков специалисты видят, в первую очередь, в чертах, свойственных этому возрасту: повышенной агрессивности, повышенной конфликтности, протестном поведении, ранимости, повышенном чувстве достоинства, эмоциональной неустойчивости, застенчивости, сочетающейся с максимализмом [5, с. 18].
Как отмечает В.Ф. Войцех, возможность детского и подросткового суицида особенно велика в период возрастного кризиса (возраст с 11 до 15 лет), когда подросток начинает себя осознавать как личность, как равноправный член общества и семьи. Из-за этого часто возникают конфликты с родителями, что ведет к потере взаимного контакта, формированию отчуждения. Суицидальные мысли и фантазии у подростков довольно часты, и их реализации могут способствовать, казалось бы, малозначимые события, чему благоприятствуют эмоциональная неустойчивость и импульсивность ребенка.
05 Апреля 2013, реферат
Девиация в переводе с латыни – «отклонение от дороги». Девиантное поведение — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития. Одним из основоположников современной девиантологии является Э. Дюркгейм, написавший известную работу «Самоубийство» (1897).
Следует различать два вида девиаций: созидательной и разрушительной направленности. И. Гилинский первым обратил внимание на созидательный, позитивный характер девиации: «Девиации… являются всеобщей формой, механизмом, способом изменчивости, а следовательно, и жизнедеятельности, развития каждой системы».1
28 Декабря 2010, реферат
Педагогическая профессия, как мы уже отмечали, является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.
Содержание подготовки педагога той или иной специальности представлено в квалификационной характеристике — нормативной модели компетентности педагога, отображающей научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика — это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
В общем виде психолого-педагогические знания определены учебными программами.
25 Марта 2012, курсовая работа
Подходы к оцениванию результатов учебной деятельности младших школьников
1. Учебная деятельность.
2. Результаты учебной деятельности
3. Теоретические аспекты понятия «оценка, оценивание»:
История оценки. Подходы к оцениванию за рубежом.
Понятие «оценивание».
13 Января 2012, реферат
Радикальные социально-экономические преобразования в нашей стране вызвали необходимость пересмотра отношения к системе образования со стороны государства и общества. Образование является той системой, через которую проходят, так или иначе, все члены общества (в качестве учеников, родителей, членов коллегиальных органов управления и так далее). Поэтому образование на сегодняшний день рассматривается как основной фактор формирования нового качества экономики и общества, как важнейшее условие национальной безопасности, сохранения единого социокультурного пространства, обеспечения благосостояния и построения нового образа жизни страны.
04 Февраля 2013, творческая работа
Рассмотрение актуальной проблемы педагогики - преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики»
25 Марта 2012, курсовая работа
Цель настоящей работы – изучить организацию и планирование режимных процессов для всестороннего развития детей, формирование у них познавательных интересов, расширения кругозора и использование разнообразных методов и приемов в развитии познавательной деятельности дошкольников.
11 Ноября 2014, лекция
Познавательные психические процессы поставляют и составляют материал внутреннего мира человека. Они издавна привлекали внимание ученых не только потому, что образуют уникальность, индивидуальность каждого человека, но и потому, что являются средствами, инструментами всякого познания. Без раскрытия их природы невозможно сколько-нибудь полное, достоверное и надежное разделение объективного и субъективного компонентов при познании внешнего мира.
17 Декабря 2012, контрольная работа
Слабым местом школы остается её неспособность научить школьников самостоятельно учиться, а слабым местом языкового образования является неспособность иноязычного образования обеспечить достаточную готовность учащихся к успешному включению в активную иноязычную речевую деятельность. Именно этим объясняется создание концепции универсальных учебных действий под руководством известного психолога А.Г. Асмолова, которая сейчас активно внедряется в школу.
06 Мая 2015, курсовая работа
Современная школа - это открытая социально-педагогическая система, вклю-чающая в себя взаимодействиие педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров, которые стремятся к диалогу, межлич¬ностному общению, широкому социальному сотрудничеству.
Такое взаимодействие позволяет лучше узнать ребенка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а следовательно, помочь в пони-мании его индивидуальных особенностей, развитии способностей, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении, формировании ценных жизнен¬ных ориентаций.
22 Ноября 2010, курсовая работа
Раскрываются основные тенденции развития поликультурного воспитания школьников в современном мире. Для педагогов это весьма важно, поскольку способствует приобщению к общечеловеческим приоритетам в воспитании и обучении.
06 Марта 2013, реферат
В современном мире поликультурное воспитание и образование — непременные составляющие надмоноэтнических цивилизационно-культурных сообществ. В условиях современных цивилизаций возможны две взаимоисключающие судьбы отдельных народов. Первая предполагает, что ведущие этносы, подобно бульдозеру, раздавят самобытную культуру и образованность малых этносов. Вторая подразумевает конструктивный межэтнический диалог, в котором заметную роль играет воспитание и образование.
18 Марта 2012, автореферат
Тәрбие – халықтың ғасырлар бойы жинақтап, іріктеп алған озық тәжірибесі мен ізгі қасиеттерін жас ұрпақтың бойына сіңіру, қоршаған ортадағы қарым-қатынасын, дүниетанымын, өмірге деген көзқарасын және соған сай мінез құлқын қалыптастыру.
Тәрбиенің негізгі мақсаты:
Дені сау, ұлттық сана сезімі оянған, рухани дәреже
19 Декабря 2011, статья
В педагогической литературе советского времени воспитание рассматривалось с различных точек зрения, в узком и широком смысле, на основании выделения направлений его реализации или сфер; при этом, как правило, несколько в стороне стоял вопрос о функциях воспитания.