Детский оркестр как средство развития интереса к музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста
05 Марта 2013 в 16:13, дипломная работа
Целью данной работы является изучение развития интереса к музыкальной деятельности чере детский оркестр
Для достижения цели работы необходимо решить следующие задачи:
1. Отобрать и проанализировать специальную психолого-педагогическую литературу по данному вопросу.
2. Изучить психологические особенности проявления развития интереса у старших дошкольников.
3. Подобрать методику для диагностирования развития интереса музыкальной деятельности у старших дошкольников и провести констатирующий эксперимент.
5. Сделать выводы по результатам эксперимента.
6. Провести повторную диагностику в рамках контрольного эксперимента.
7. Сделать выводы и разработать методические рекомендации для педагогов.
Теоретические основы изучения проблемы формирования языковой способности у детей старшего дошкольного возраста
03 Января 2012 в 10:24, курсовая работа
Цель исследования: Выявление условий формирования языковой способности у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия сказок.
Объект исследования: Процесс формирования языковой способности у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия сказок.
Предмет исследования: Условия формирования языковой способности у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия сказок.
Использование подвижных игр как средства развития двигательной активности детей старшего дошкольного возраста
19 Мая 2013 в 18:03, дипломная работа
Цель: исследовать влияние подвижных игр на двигательную активность у детей 5-7 лет.
Гипотеза: активные занятия подвижными играми содействует процессу правильного физического развития ребенка.
Достижение цели осуществляется решением соответствующих задач:
. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
. Организовать опытную проверку полученных данных и апробировать их на практике.
Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент.
Формирование грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
14 Февраля 2012 в 14:49, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности формирования грамматических понятий у детей, имеющих общее недоразвитие речи III уровня. Изучение и анализ психолого-педагогической и лингвистической литературы по проблеме исследования.
Особенности невербального мышления у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третий уровень
23 Марта 2014 в 18:46, курсовая работа
Исследование мышления открывает большие возможности для развития способностей и возможностей человека, так как на практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно незримо присутствует во всех других познавательных процессах: в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи. Высшие формы этих процессов обязательно связаны с мышлением, и степень его участия в этих познавательных процессах определят уровень их развития. С помощью знаний о структуре мышления, его функциях, критериях его развития было разработано множество психологических тестов вопросников, теоретических подходов к диагностике практического мышления.
Цель исследования: изучить невербальное мышление у детей с ОНР III уровень.
Развитие художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой
29 Февраля 2012 в 06:09, курсовая работа
Основные задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по заданной проблеме;
2. Выявить особенности художественного восприятия книжных иллюстраций детьми старшего дошкольного возраста;
3. Разработать и апробировать педагогические условия, способствующие развитию художественного восприятия книжных иллюстраций на материале иркутского писателя Марка Сергеева.
Развитие коммуникативных навыков средствами театрализованной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
03 Января 2012 в 23:26, курсовая работа
Доказано, что язык занимает чрезвычайно важное место в развитии ребенка. Только через родной язык дитя входит в мир окружающих его людей. Хорошее знание языка ребенку необходимо для общения и взаимодействия с окружающими, изучения других предметов, овладения программой детского сада, а в последующем – школы.
Из многочисленных определений коммуникативность я остановилась на определении А.А.Князькова (составитель словаря “Педагогическое речеведение»)
Формирование способностей к элементарному осознанию языковых и речевых явлений у детей старшего дошкольного возраста
11 Апреля 2013 в 17:48, курсовая работа
Цель исследования: выявить степень готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте и разработать содержание и методику формирования у дошкольников способности к элементарному осознанию языковых и речевых явлений. Гипотеза исследования: Мы предположим, что процесс формирования способностей к осознанию языковых и речевых явлений будет осуществляться эффективнее если: -проводится целенаправленная и систематическая работа по подготовке детей к обучению грамоте в добукварный период; -создается развивающая среда, группы как средство приобщения детей к языковой действительности.
Формирование умений разрешать конфликты со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
17 Сентября 2013 в 19:21, дипломная работа
Задачи исследования:
1. Провести психолого-педагогический анализ литературы по проблеме исследования.
2. Выявить возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста и их умений разрешать конфликты.
3. Выявить и апробировать эффективные пути разрешения конфликтных ситуаций со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста в процессе организации сюжетно - ролевой игры.
4. Подобрать сюжетно-ролевые игры, способствующие разрешению конфликтных ситуаций со сверстниками детей старшего дошкольного возраста.
Теоретические основы исследования особенностей двигательной памяти у детей старшего дошкольного возраста с заиканием
10 Января 2012 в 22:22, курсовая работа
Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах воспитания и обучения. По данным различных исследований, количество дошкольников, которые не готовы к обучению в школе, составляет 20-30% детей, а приблизительно 70-80% из них нуждаются в специальных формах и методах воспитания и обучения [7].
Двигательной памяти, называемой иногда моторной, в психологии уделяется значительно меньше внимания, чем другим видам памяти [10]. Ни в одном из психологических словарей, выпущенных за последние годы в нашей стране, даже в наиболее полном [13], не раскрывается, что такое двигательная память. В то же время в учебной литературе по психологии имеется большой разнобой в используемой терминологии. В одних учебниках говорится о двигательной памяти, в других - о памяти на движения, причем выступают они как синонимы («двигательная память - память на движения»).
Организация туристских походов в старших группах ДОУ как средство развития выносливости у детей дошкольного возраста
26 Марта 2015 в 07:17, аттестационная работа
Цель работы – доказать, что туристские прогулки развивают физические умения и навыки детей, особенно выносливость.
Задачи, стоящие перед нами:
* активизировать двигательную активность ребенка в течение дня,
знакомить детей с природой родного края ;
* развивать координационные способности и выносливость;
* расширять объем знаний в области туризма;
* формировать межличностные отношения дошкольников в процессе игровой туристической деятельности.
Сравнительный анализ предрасположенности личности к конфликтному поведению в младшем и старшем подростковом возрасте
03 Апреля 2014 в 20:32, курсовая работа
Целью данного исследования является сравнительный анализ предрасположенности личности к конфликтному поведению в младшем и старшем подростковом возрасте.
Объектом исследования является конфликтное поведение в подростковом возрасте.
Предмет исследования – предрасположенность личности к конфликтному поведению в младшем и старшем подростковом возрасте.
Формирование эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами театрализованной деятельности
18 Октября 2011 в 19:56, курсовая работа
Проблема подготовки к возможной интеграции и адаптации детей с речевыми нарушениями к условиям общеобразовательной школы на современном этапе развития дошкольной коррекционной педагогики имеет приоритетное значение. Особенно важным представляется разработка специальных пошаговых методических систем, учитывающих сложность и неоднородность контингента детей с нарушениями речи в детских дошкольных учреждениях.
Психолого-педагогическая характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием в старшем дошкольном возрасте
23 Июня 2015 в 15:37, курсовая работа
Актуальность исследования. На современном этапе развития логопедии актуальна проблема значительного роста речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Среди всех речевых дефектов фонетико-фонематическое недоразвитие речи наиболее распространено.
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН) – нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.
Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ с родителями
11 Декабря 2011 в 05:19, дипломная работа
Цель исследования: заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке программы формирования основ здорового образа жизни у старших дошкольников.
Решение выдвинутой проблемы составляет цель настоящего исследования.
Объектом исследования: выступает процесс формирования основ здорового образа жизни в ДОУ и семье.
Предмет исследования: взаимодействие семьи и ДОУ в формировании основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.
Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ с родителями
05 Апреля 2011 в 13:27, дипломная работа
Цель исследования: заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке программы формирования основ здорового образа жизни у старших дошкольников.
Решение выдвинутой проблемы составляет цель настоящего исследования.
Объектом исследования: выступает процесс формирования основ здорового образа жизни в ДОУ и семье.
Предмет исследования: взаимодействие семьи и ДОУ в формировании основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.
Влияние психолого-педагогического консультирования родителей на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста
10 Декабря 2014 в 18:26, дипломная работа
Объект исследования - агрессивность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста по средством психолого-педагогического консультирования родителей.
Гипотеза исследования: психологическое консультирование родителей, способствует преодолению детской агрессии и изменению форм ее проявления.
Использование нетрадиционных приёмов аппликации как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста
22 Июня 2014 в 21:31, курсовая работа
Актуальность данной тематики обусловлена тем, что в настоящее время многие родители уделяют развитию мелкой моторики рук своих детей всё меньше и меньше времени. Это приводит к отставанию малышей в умственном развитии. Важно начинать развивать мелкую моторику детей уже с раннего возраста. Если внимательно посмотреть на снимок головного мозга, то становится ясно, что речевая область находится рядом с двигательной областью, являясь её частью. Поэтому развитие мелкой моторики кистей, пальцев рук положительно сказывается на становлении детской речи и функционировании речевых зон головного мозга.
Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста
27 Февраля 2011 в 11:38, курсовая работа
Глава I. Теоретические основы комплексного подхода к
организации работы по развитию изобразительного творчества
детей старшего дошкольного возраста
1.1 Проблема комплексного подхода в организации
воспитательно-образовательного процесса с детьми в
психолого-педагогической литературе
Мастер-класс "Формирование представлений о самом себе — начальный этап правового воспитания детей старшего дошкольного возраста".
08 Июня 2015 в 19:10, практическая работа
Цель: Приобщение участников мастер-класса к начальным аспектам формирования правового сознания у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
1. Передать накопленный опыт путем методов, приемов и форм педагогической деятельности по заданной теме.
2. Создать условия для развития педагогического мастерства участников мастер-класса.
3. Совместная отработка участниками мастер-класса методических подходов и приемов решения поставленной цели.
3. Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.
Проектная деятельность как условие развития внеситуативно-познавательного общения детей старшего дошкольного возраста со взрослыми
22 Марта 2012 в 22:01, дипломная работа
Задачи:
1) Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме общения детей дошкольного возраста со взрослыми.
2) Проанализировать особенности развития внеситуативно-познавательного общения старших дошкольников со взрослыми.
3) Создание и апробация методики развития внеситуативно-познавательного общения детей старшего дошкольного возраста со взрослыми в проектной деятельности.
Особенности логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
21 Августа 2014 в 22:05, дипломная работа
Цель исследования состоит в определении оптимальных путей коррекционно-логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
В соответствии с целью исследования сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать теоретико-методологические подходы к проблеме лексико-грамматических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией.
2. Систематизировать диагностический материал (задания, упражнения) для обследования и коррекции словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
3. Выявить особенности словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
4. Апробировать в процессе экспериментально-логопедической работы диагностический материал, направленный на развитие словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Кризис 17 лет. Особенности физического развития в старшем школьном возрасте. Социальная ситуация развития в старшем школьном возрасте. Осн
04 Ноября 2011 в 21:06, контрольная работа
Особенности физического развития в старшем школьном возрасте. Основные противоречия возраста. Социальная ситуация развития в старшем школьном возрасте.
Проект как форма комплексно-тематического планирования с детьми старшего дошкольного возраста (на примере образовательного проекта «Моя
09 Июня 2015 в 21:15, дипломная работа
Цель:
Формировать представление о значении семьи в жизни ребёнка и о семейных традициях.
Психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям старшего дошкольного возраста в изобразительн
30 Марта 2012 в 14:47, курсовая работа
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность традиционно занимает одно из ведущих мест. Но, несмотря на это, данный феномен является менее изученным и наиболее противоречивым с точки зрения определения.Изучение одаренности в педагогическом ракурсе наиболее значимо, т.к. одна из проблем одаренного ребенка - своевременное нераскрытие его способностей. Педагог, не знающий основ одаренности, признаков, видов таланта, основ развивающего обучения не сможет воспитать одаренного ребенка, т.к. только личность может воспитать личность.
Формирование самостоятельной художественно –творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиц
28 Января 2013 в 08:54, дипломная работа
Актуальность исследования. Дети – прирожденные художники, ученые, изобретатели – видят мир во всей его своеобразности и первозданности; каждый день они заново придумывают свою жизнь. Они любят фантазировать и экспериментировать.
Цель выпускной квалификационной работы: изучение формирования самостоятельной художественно-творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник рисования.
Коррекционная работа по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях спе
12 Ноября 2014 в 21:40, статья
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в условиях специального ДОУ является трудным процессом, требующим использования особых методических приемов. Дети должны научиться не только пользоваться определенными словами и выражениями, но и должны вооружиться средствами, позволяющими самостоятельно развивать речь в процессе общения и бучения. Развитие связной речи детей опирается на формирование познавательных процессов, на умение наблюдать, сравнивать и обобщать явления окружающей жизни.
Организация логопедической работы по развитию диологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в совместной работ
20 Февраля 2013 в 13:08, практическая работа
Цель: создание системы заданий по развитию диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в совместной работе учителя-логопеда и воспитателя.
Задачи:
1.Описать диагностическое исследование.
2.Разработать и описать систему работы по развитию диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в совместной работе учителя-логопеда и воспитателя.