Проект как форма комплексно-тематического планирования с детьми старшего дошкольного возраста (на примере образовательного проекта «Моя

1. Портфолио проекта

1. Описание проекта

• Описание актуальности (постановка проблемы и ее теоретическое обоснование)

• Целевое назначение проекта
• Задачи проекта
• Участники проекта
• Описание продукта проекта
• Описание деятельности по реализации проекта (этапы, формы, содержание деятельности по структуре календарного плана)

2. Методическое обеспечение проекта

• Конспекты непосредственно-образовательной деятельности

• Конспекты образовательной деятельности в режимных процессах
• Сценарий итогового мероприятия
• Свидетельства, подтверждающие факт реализации проекта

2.  Рефлексивный анализ деятельности по реализации проекта

3.  Список литературы

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать?

Как  мы узнаем?

• Семья – это ребёнок (брат, сестра), мама, папа, бабушка, дедушка, тётя, дядя .
• Бабушка и дедушка родители папы и мамы.
• Тётя и дядя сестра и брат нашим родителям.

• Что такое семья?
• Для чего человеку нужна семья?
• Откуда берет начало моя семья?
• История моего рода?

• Спросим у воспитателя
• Спросим у бабушки, дедушки
• Спросим у родителей.
• Найдем в семейном альбоме
• Прочитаем в книге
• Энциклопедия.
• Информация в интернете

План реализации проекта через разные виды деятельности

День недели

Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей                  (с использованием ресурсов среды)

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Познавательное развитие.        Тема: «Я и моя семья», «Домашний труд».

Чтение художественной литературы:                                     «Мамина дочка» В.Белов

Продуктивная деятельность: рисование на тему: "Выходной день в моей семье"

Прием детей: беседа о проведенных выходных днях в семейном кругу.

Утренняя гимнастика: "Мамины помощники"

Пальчиковая гимнастика: "Семья"

Социальное развитие.

Беседа: «О родственных отношениях в семье: в семье ребенок не только сын (дочь), но и внук (внучка), брат (сестра)»; «Выходной день в моей семье».

Подготовить материал для д/и и разучить правила игры:

"Кем быть?"                                                                                     "Сложи картинку"   

сюжетно-ролевых игр:  "Семья", "Больница"

(учить детей  самостоятельно распределять роли  в игре)

Беседа в домашней обстановке о родственных отношениях: мама, папа, сын, дочь, бабушка, дедушка, внуки и т.д.

Начать изготовление Генеалогического древа.

Вторник

Речевое развитие.                  Составление рассказа на тему:  "С кем я живу"

Чтение художественной литературы.Е. Благинина: "Посидим в тишине.."

Социальное развитие.  Упражнение: «Огорчится ли мама, если…»

Музыкальная деятельность. Слушание: «Мамины ласки»  муз. Ю. Матвеева

Продуктивная деятельность. Составление словарика:                   «Что означают имена»

 Прием детей:   игра для создания настроения "Назови ласково"

Физкультминутка. "Мама, папа, я - дружная семья!"

Динамическая пауза.                  "Назови ласково"

Прогулка. Подвижные игры совместно с родителями.

Физическое развитие.  Подвижные игры на прогулке совместно с родителями.

Познавательное развитие. Беседа: "Имена, отчества, фамилии и их значение"

Продолжение с/р.игры «Семья».

Д/и:"Скажи, как тебя дома ласково называют?"

Помочь детям вспомнить и назвать ближайших родственников в                      д /и:"Раз, два, три, четыре, пять... про кого хочу сказать"

 Подготовка к обеду: Разучиваем стихотворение "Мы дежурные сегодня"

Беседа в домашней обстановке на тему:                 "Что означает мое имя?"

Среда

Познавательное развитие.  Тема: «Знакомимся  с профессиями родителей»

Чтение художественной литературы. Чтение произведений Д.Родари:                                                             «Чем пахнут ремесла»,Е. Пермяк:"Мамина работа"

Социальное развитие.              ООД: "Все профессии - хороши!"(продолжение оод"Знакомимся с профессиями родителей"

Продуктивная деятельность.  Изготовление фотоколлажа: "Профессии моих родителей"(фото родителей и рисунки детей)

Прием детей: Формирование культурно-гигиенических навыков: использование носового платка, контроль за внешним видом, аккуратностью прически

Утренняя гимнастика.   "Строители"

Динамическая пауза.                 "Дружная семья"

Физическое развитие. Пальчиковая гимнастика: "Строим дом

Беседа:«Домашние обязанности»

Прогулка.

 Д/и«Кем быть?»

П/и "Мы - пилоты"    П/и "Ракета"

Подготовка к обеду:   Сервировка стола: беседа с дежурными; ознакомление с меню, объявление его детям; привлечение внимания детей к эстетическому оформлению столов. Д/ "Убери со стола"

Подготовить материал для д/игр: "Кому что нужно для работы", «Разные профессии»

с/р игр: "Строим дом",  "Магазин"

Рисование на асфальте мелками на тему: Кому что нужно для работы"

Беседа в домашней обстановке на тему: "Профессии  мамы, папы, дедушки, бабушки"

 Принести фотографии  с места работы для изготовления  фотоколлажа "Профессии моих родителей"

"Трудовой десант" с детьми и родителями - помощь детскому саду на участке.

Четверг

Речевое развитие. Составление творческого рассказа: «Как я помогаю дома»

Музыкальное развитие.  Слушание: «Подарок маме» муз. А. Филиппенко

Чтение художественной литературы.  В. Сухомлинский "У бабушки дрожат руки"А. Барто    «Как Вовка бабушек выручил»

Продуктивная деятельность. Лепка: «Посуда для дома», «Угостим маму и папу вкусным печеньем (тортом)»

Прием детей: Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми. Игра "Назови вежливые слова"

Социальное развитие. Упражнение: «Кем ты приходишься своим родным?»

Физическое развитие.  Пальчиковая гимнастика:"Раз, два, три, четыре - мы посуду перемыли..."

Познавательное развитие. Прогулка: игры в песочнице - "Мы мамины помощники" (печем торт, пироги)

Обед:  Приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой. Д/и  "Четвертый лишний"

Аппликация: "Украсим маме платье"

Разучить правила с детьми к настольно-печатным играм:                     лото - "Семья",                                    домино - "Семь + я"

Приготовить атрибуты для  с/р игры: "Дом"

Беседа в домашней обстановке на тему: "Мамины помощники"

Консультация для родителей: «Права и обязанности в семье»

Физкультурный досуг: "Мама, папа, я - спортивная семья!"

Пятница

Познавательное развитие. Тема:"Поговорки и  пословицы о семье", загадки на тему: "Семья", "Родной дом", "Детский сад"

Речевое развитие. Составление рассказа на тему:"Чем я люблю заниматься дома и в детском саду" (продолжить од на тему"Домашний труд")

Музыкальное развитие.  Слушание: «Три желания» - группа «Непоседы»

Чтение художественной литературы. В.Осеева                                              «Волшебное слово»,  «Печенье»   Продуктивная деятельность. Аппликация на тему: "Празднично украшенный дом"

Прием детей: Организация самостоятельной деятельности детей: разные виды игр, труд в уголке природы.

Динамическая пауза: "Доброе утро"

Физическое развитие. Пальчиковая гимнастика: "Хозяйка однажды с базара пришла.."

Социальное развитие.                Беседа на тему: «Моя семья самая хорошая, потому что...."

Прогулка: наблюдение за трудом взрослых (прививать уважение к труду взрослых,  любовь к труду)

Обед: Совершенствовать культурно-гигиенические навыки: аккуратно мыть и насухо вытирать руки, вешать полотенце на место.

Рисование на тему: "Моя семья - моё богатство!"

Подготовить карточки      к д/и:                                                                                                                                         "Родственные отношения",                        "Что такое хорошо, а что такое плохо"                 

Беседа на тему «Семейные традиции».

Выставка: "Генеалогическое древо"

Физкультурный досуг: "Мама, папа, я - спортивная семья!"