Рефераты по психологии

Путь, приемы и средства улучшения памяти. Способы эффективного запоминания

Реферат, 11 Марта 2015

Целью данной работы является:
- выявление характеристик памяти;
- рассмотрение путей совершенствования памяти;
- нахождение способов эффективного запоминания.

Пять языков любви

Методичка, 25 Января 2013

Глава 1. Что происходит с любовью после свадьбы?
Глава 2. Сосуд любви должен быть полон
Глава 3. Влюблённость
Глава 4. Язык любви № 1: Слова одобрения

Материал данной книги необычен тем, что впервые массовому читателю
даются подробнейшие сведения по внушению без погружения в сон с детальным
разбором этого метода внушения, известного пока ограниченному числу
гипнотизеров, выступающих с эстрады. В книге приводятся восемнадцать
способов обычного гипнотизирования, рассматриваются возможности мысленного
внушения. Книга снабжена упражнениями, при помощи которых можно
самостоятельно в кратчайшие сроки овладеть методами гипнотизирования.

Работа Л. Бызова “Военная дисциплина с социально-психологической точки зрения”

Реферат, 23 Апреля 2013

Работа Л. Бызова “Военная дисциплина с социально-психологической точки зрения”, опубликованная в “Военно-педагогическом журнале” в 1920 году, сейчас, по-видимому, представляет интерес преимущественно как памятник военно-научной мысли первых послереволюционных лет. Большинство ее тезисов и основные положения не потеряли своей актуальности до наших дней, и работа является своего рода фундаментом, базисом для многих дальнейших социально-психологических исследований. Диапазон тем, затронутых в статье, весьма широк, и каждая из них впоследствии становилась предметом многих монографий; очевидно, что на пространстве в несколько страниц физически невозможно осветить эти вопросы сколько-нибудь полно. И все же для становления отечественной военной психологии статья, вероятно, была важна: она очерчивала некоторый круг проблем, обозначала необходимые приоритетные направления исследований.

Работа психолога на этапе адаптации первоклассников к школе

Курсовая работа, 10 Января 2012

Наша работа посвящена особенностям адаптации первоклассников к обучению в школе. Этому возрастному периоду психологи уделяют достаточно много внимания, так как именно он особенно важен при формировании личности школьника, в нем закладывается потенциал дальнейшего развития ребенка. Известно, что возможность успешного продвижения школьников на этом этапе зависит от их способности адаптироваться к изменениям условий обучения при приходе в 1-й класс, где они осваивают новый вид деятельности – учения.

Работа психолога с одарёнными детьми

Курсовая работа, 21 Ноября 2012

Цель исследования: изучение особенностей работы психолога с одарёнными детьми.
Задачи исследования:
раскрытие сущности проблем выявления, диагностики, развития и адаптации одарённых детей
диагностирование уровня одарённости детей, выявление наиболее талантливых из них
работа с одарёнными детьми
3
разработка рекомендаций психокоррекционной и развивающей работы
Объект исследования: одарённые дети.
Предмет исследования: психологическая работа с одарёнными детьми.

Работы по общепсихологическому практикуму

Курсовая работа, 13 Апреля 2014

ТЕМПЕРАМЕНТ — совокупность типологических особенностей человека, проявляющиеся в динамике его психологических процессов: в быстроте и силе его реакции, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности.
Научное объяснение природы темперамента дал И. П. Павлов в учение основных свойств нервной системы. Изучая высшую нервную деятельность животных, И. П. Павлов установил, что собаки, отличаются по характеру образования и протекания условных рефлексов, отличаются также и по темпераменту.

Рабочая концепция одаренности

Научная работа, 04 Марта 2013

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач современного общества. Наличие социального заказа способствует интенсивному росту работ в этой области. Однако мировая практика работы с одаренными детьми указывает на то, что при отсутствии валидных методов идентификации одаренности эта работа может привести к негативным последствиям. Вместе с тем выбор психодиагностических процедур и методов работы с одаренными детьми определяется исходной концепцией одаренности.

Рабочие команды: понятие, типы, этапы командообразования, эффективность команд

Лекция, 16 Января 2012

Итак, члены команды:
регулярно взаимодействуют для достижения общей цели и/или работают вместе;
владеют отработанными процедурами взаимодействия и/или координируют свои действия;
продуманно позиционированы и/или взаимозаменяют друг друга;
направлены на достижение общей цели и/или имеют общее видение ситуации.

Рабочий стресс

Реферат, 16 Апреля 2013

Согласно результатам недавнего исследования, стрессам подвержены 28% из 160 миллионов ,работающих в европейских странах. При этом более половины из них жалуются на большое количество работы и необходимость выполнять ее в сжатые сроки.
Итак, проблема стресса на работе настолько велика, что стала объектом внимания Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в рамках разговора о проблеме охраны психического здоровья и трудовой деятельности.

Равноправие полов. Мужчина=Женщина. Понятие феминизма

Реферат, 11 Марта 2013

Современная мировая цивилизация идет по пути материалистического развития. Ее первоочередная цель - не развитие духовных потребностей человечества, а все более полное удовлетворение материальных потребностей и запросов, ограниченных только финансовыми пределами (особенно в странах «золотого миллиарда»). Роль и значение нравственности в западном обществе (как в американском, так и европейском) сведена к минимуму.

Развитие личности: психосексуальные стадии

Доклад, 05 Апреля 2012

Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках. Первая, или генетическая предпосылка, делает упор на том, что переживания раннего детства играют критическую роль в формировании взрослой личности. Фрейд был убежден в том, что основной фундамент личности индивидуума закладывается в очень раннем возрасте, до пяти лет. Вторая предпосылка состоит в том, что человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либидо), которая затем проходит в своем развитии через несколько психосексуальных стадий, коренящихся в инстинктивных процессах организма.

Развитие памяти

Доклад, 06 Февраля 2013

Само развитие средств-стимулов для запоминания подчиняется следующей логике: сначала они выступают как внешние (например, завязывание узелка на память, использование для запоминания различных предметов, зарубок, пальцев рук и т. п.), а затем становятся внутренними (чувство, ассоциация, представление, образ, мысль). В формировании внутренних средств запоминания центральная роль принадлежит речи. “Можно предположить, — замечает А. Н. Леонтьев, — что самый переход, совершающийся от внешне опосредствованного запоминания к запоминанию, внутренне опосредствованному, стоит в теснейшей связи с превращением речи из чисто внешней функции в функцию внутреннюю”. На основе опытов, проведенных с детьми разного возраста и со студентами младших курсов, А. Н. Леонтьев вывел кривую развития непосредственного и опосредствованного запоминания, представленную рисунке.

Развитие близких отношений

Курсовая работа, 14 Декабря 2011

На мой взгляд, тема любви, близких отношений, их развития и прохождения всех стадий за период существования отношений очень актуальна. Актуальность темы состоит в том, что каждый человек переживает в жизни чувства к другим людям, будь то дружба или любовь, но они есть у каждого, в меньшей или большей степени. Мы сами не всегда можем ответить на некоторые интересующие нас вопросы. Поэтому цель моей курсовой работы состоит в том, чтобы рассмотреть, как проистекает развитие близких отношений.
Что означают близкие отношения? Как их построить? Как укрепить их или расторгнуть? Что подразумевается по словом любовь? Эти и еще многие вопросы являются одними из главных проблем, которые я хочу проанализировать в своей работе.

Развитие внимания у детей младшего школьного возраста

Курсовая работа, 24 Ноября 2014

Задачи работы:
1. Провести теоретический анализ проблемы.
2. Разработать методический блок и исследовательские процедуры для изучения внимания детей.
3. Описать особенности формирования внимания детей данного возраста и использование приёмов, способствующих развитию внимания.
Цель исследования – изучить особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста.

Развитие волевой сферы у подростков

Курсовая работа, 02 Мая 2013

Даже психологи не всегда могут объяснить, почему люди иногда ничего не предпринимают для осуществления своих планов, решений, удовлетворения даже остро необходимых потребностей. Когда люди, обладающие необходимыми знаниями, придерживающиеся близких убеждений и взглядов на жизнь, с разной степенью интенсивности приступают к решению стоящей перед ними задачи или когда при столкновении с трудностями одни из них прекращают свои попытки, а другие действуют с удвоенной энергией – эти явления связывают с такой особенностью психики как воля. Воля – психический процесс,

Развитие волевых качеств военнослужащих

Курсовая работа, 11 Мая 2011

Задача моей работы заключается в том, чтобы дать наиболее корректное определение воли и её структуры. Не все ученые имеют единое мнение по такой сложной проблеме. Так же задачами моей работы будет подробное рассмотрение волевых качеств личности. Я также рассмотрю некоторые способы развития волевых качеств личности. И так же в моей работе необходимо будет доказать влияние волевых качеств личности, на продуктивность профессиональной деятельности.

Развитие воли у старших дошкольников

Практическая работа, 29 Октября 2013

Цель исследования: изучить формирование волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: формирование воли у детей старшего дошкольного возраста будет успешным, если воспитатель в своей деятельности:
1.-использует методы и приемы по формированию волевых качеств,
2.-учитывает возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста.

Развитие воображения у детей младшего школьного возраста

Курсовая работа, 03 Апреля 2013

Цель исследования - выявить особенности воображения детей младшего школьного возраста и предложить программу по развитию воображения в данном возрасте.
Гипотеза: предполагаем, что у учащихся младших классов есть специфические особенности воображения: у каждого ребёнка репродуктивное воображение будет преобладать над продуктивным.

Развитие воображения у детей дошкольного возраста

Реферат, 23 Декабря 2011

Актуальность изучения процесса воображения и его роли в общем развитии психики и других функций обусловлена большой значимостью воображения как важного инструмента мышления — в частности, анализа, синтеза и абстрагирования.
Проблема воображения — одна из наименее чётко определённых в психологии. Хотя в последние годы заметно возрос интерес к связанным с нею вопросам, в трактовке воображения мы сталкиваемся как с полным отрицанием его специфики и отождествлением с другими функциями (например, образным мышлением), так и с признанием его самостоятельной деятельностью продуктивно-творческого, конструктивного характера. Существование полярных точек зрения относительно одного и того же процесса свидетельствует о недостаточной изученности феномена воображения.

Развитие воображения у детей дошкольного возраста

Контрольная работа, 06 Марта 2013

Воображение - психический познавательный процесс создания новых образов путем переработки материалов восприятия и представления, полученных в прошлом опыте. Воображение присуще только человеку. Оно позволяет представить результат труда, рисования, конструирования и любой другой деятельности до её начала.

Развитие воображения у детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности

Курсовая работа, 12 Апреля 2011

Цель исследования: развитие творческих способностей через тетрализованную деятельность.

Развитие высшей психической деятельности у человека

Реферат, 01 Декабря 2011

Современный человек рождается, живет и развивается в особой, отличной от природы, искусственно созданной им социальной среде. Практически все, что окружает его с рождения, — есть творение рук человеческих, начиная от предметов домашнего обихода, одежды и кончая инструментами и средствами, которыми человек пользуется для обучения, воспитания и оказания воздействия на мир. Следовательно, для того чтобы понять, как появился современный человек со всеми его психологическими качествами, необходимо обратиться к истории человечества, в первую очередь к истории развития материальной и духовной культуры. Без знания истории общества трудно понять и психологию отношений людей в современном мире.

Развитие гендерной идентичности у младших школьников

Курсовая работа, 09 Января 2015

В российской системе образования все большее значение приобретает новая и перспективная сфера знания - гендерные исследования. Эта сфера знания часто отражает содержание получивших широкое распространение на Западе учебных программ "Women's studies" и "Gender studies", являющихся одновременно и образовательными и исследовательскими. Указанные программы ориентированы на осмысление проблем и препятствий, стоящих перед мужчинами и женщинами как представителями определенного пола. Образовательная задача таких курсов состоит в том, чтобы поднять уровень общественного сознания при осмыслении гендерных проблем в обществе.

Развитие детской одаренности в условиях дополнительного образования

Реферат, 21 Февраля 2012

1.Понятие «одаренность».
2. Значение «одаренности».
3. Применение диагностического материала.

Развитие зрительно-двигательной координации младшего школьного возраста детей с нарушением интеллекта посредством уроков изобразитель

Курсовая работа, 22 Декабря 2011

На современном этапе в литературе все чаще поднимаются вопросы об обучении и развитии детей с умственной отсталостью. Так как общество выдвигает свои требования ребенку нужно социализироваться в нем. Особого подхода в этом плане требуют дети с проблемами в интеллектуальном развитии. Признание прав такого ребенка, его интересов, потребностей, оказание помощи в процессе его личностного становления, в выборе соответствующей профессиональной деятельности являются чрезвычайно важным. Чтобы жить в современном обществе, ребенку необходимо обладать следующими навыками. Это санитарно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания, также ребенку необходимо дать самые необходимые знания, которые потребуются ему в дальнейшем.
Изучив психолого-педагогическую литературу, мы выяснили, что этой проблемой занимались многие исследователи и

Развитие зрительного восприятия цвета у детей

Реферат, 11 Мая 2012

Цвет, одно из свойств объектов материального мира, воспринимаемое как осознанное зрительное ощущение. Тот или иной цвет «присваивается» человеком объектам в процессе их зрительного восприятия.
В подавляющем большинстве случаев цветовое ощущение возникает в результате воздействия на глаз потоков электромагнитного излучения из диапазона длин волн, в котором это излучение воспринимается глазом (видимый диапазон ‒ длины волн от 380 до 760 нм).

Развитие и виды интеллекта

Курсовая работа, 01 Августа 2011

Задача установления уровня интеллекта является одной из самых главных в психологии с момента оформления этой науки. Именно интеллектуальный показатель человека позволил охарактеризовать его психические и моральные качества. Установление количественных и качественных зависимостей этих показателей от уровня развития интеллекта позволил разработать разнообразные методики исследования интеллекта и связанных с ним качеств. Установление структуры интеллекта породило огромное количество тестов, исследуемых различные аспекты.

Развитие изобразительной деятельности (рисования) детей среднего дошкольного возраста в процессе интеграции общения и развития речи в хо

Курсовая работа, 24 Февраля 2013

Цель нашей работы заключается в обосновании положительного влияния интеграции общения и развития речи в ходе непосредственной образовательной деятельности на развитие изобразительной деятельности (рисования).
Задачи исследования заключаются в следующем: 1) изучение психолого-педагогической литературы, посвященной развитию изобразительной деятельности детей среднего дошкольного возраста. 2) изучение соответствующей литературы, посвященной развитию общения у детей среднего дошкольного возраста. 3) изучение литературы, посвященной развитию речи у детей, влияние вербального общения на развитие изобразительной деятельности детей среднего дошкольного возраста.

Развитие количественных представлнений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду

Дипломная работа, 04 Ноября 2012

Объект исследования — процесс формирования количественных представлений у дошкольников.
Предмет исследования — особенности развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду.
В основу исследования положена гипотеза, согласно которой развитие количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста в малокомплектном детском саду будет эффективным, если будет:
1) специально организовано обучение дошкольников в детском саду с учётом возрастных, индивидуальных особенностей, специфики разновозрастной группы;
2) включено использование разнообразных дидактических средств (дидактические игры и упражнения, малые фольклорные жанры, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, занимательные задачи).
3) создан положительный эмоциональный фон для проведения обучения, способствующего возникновению познавательного интереса и активности.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:
Выявить особенности организации обучения математике дошкольников в малокомплектном детском саду.
Раскрыть дидактические основы формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста в детском саду.
Определить наиболее эффективные средства развития количественных представлений у старших дошкольников в малокомплектном детском саду.