Агрессивное поведение детей
Контрольная работа, 29 Ноября 2011
Многие века ребенка рассматривали как взрослого, только небольшого, слабого и не имеющего прав, детям даже шили те же вещи, что и взрослым, только меньшего размера. О специфике детской психики заговорили после романов Диккенса - сначала в плоскости литературы, причем дети представлялись сущими ангелами: кроткими, добрыми, несчастными. А используя научный подход психологию детского возраста стали серьезно изучать в основном после работ 3. Фрейда, доказавшего влияние событий, происшедших в детстве, на всю дальнейшую судьбу человека.
Нравственное поведение детей
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Актуальность к этой проблеме проистекает из потребностей приспособить человека нового поколения к структуре и организации общества. Одна из основных задач педагогов - формирование у подрастающего поколения способности регулировать своё поведение не только на основе следования моральным нормам общества, но и на основе осознания своей свободы в принятии решений, и сопряженной с ней личной ответственностью.
Особенности поведения аутичных детей
Доклад, 20 Марта 2012
В рассказах о таких детях постоянно отмечается одно и то же обстоятельство:
они никогда не смотрят в глаза другому человеку. Такие дети любым способом
избегают общения с людьми. Кажется, что они не понимают или совсем не
слышат, что им говорят. Как правило, эти дети вообще не говорят, а если
такое случается, то чаще всего для общения с другими людьми такие дети
словами не пользуются.
Психология детей с аутичным поведением
Контрольная работа, 04 Апреля 2011
В настоящее время возрастает число и разнообразие детей с отклонениями в развитии, в том числе с парциальной и комплексной недостаточностью. Это вызывает необходимость изучения детей не только до, но и в процессе их обучения и воспитания, определение микропрограмм коррекционного воздействия для каждого отдельного случая. Поэтому современная психология, коррекционная педагогика и специальная психология характеризуются усилением внимания к углубленному изучению различных особенностей психического развития детей.
Агрессивное поведение детей и подростков
Курсовая работа, 21 Февраля 2013
Цель курсовой работы: выяснить к каким видам агрессии предрасположены подростки с учетом их полового различия.
Агрессивное поведение детей и подростков
Курсовая работа, 19 Февраля 2012
Довольно часто дети, находящиеся на границе между детством и взрослостью, имеют заниженную самооценку, что выражается в болезненном восприятии критики от окружающих, обвинении себя во многих неудачах, в боязни браться за новое сложное задание, плохой успеваемости в школе. Такие дети, как правило, чаще других подвергаются манипуляциям со стороны взрослых. Кроме того, чтобы вырасти в собственных глазах, подростки любят покритиковать других, что часто приводит к межличностным конфликтам, а то и к дракам.
Агрессивное поведение детей и подростков
Курсовая работа, 04 Апреля 2013
Отклоняющееся поведение детей и подростков имеет сложную многофакторную природу, его изучение требует, во-первых, реализации системного подхода, выявляющего иерархию и взаимосвязь неблагоприятных факторов, во-вторых, – применение сравнительного анализа, сопоставляющего условия благоприятного социального развития с процессом социопатогенеза, в-третьих, реализации междисциплинарного подхода, который не позволяет замыкаться в рамках одной специализации, а напротив, предполагает использование достижений таких отраслей психологии, как возрастная, социальная, педагогическая, медицинская.
Агрессивное поведение детей и подростков
Контрольная работа, 11 Ноября 2012
Под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению.(Bender L.)
Под агрессией понимаются акты враждебности, атаки, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу или объекту. Человеческая агрессивность есть поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу. (Delgado H.)
Особенности девиантного поведения детей сирот
Курсовая работа, 13 Декабря 2011
Моя тема посвящена самой острой и актуальной проблеме в наше время – особенностям психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, без попечения родителей – в домах ребенка, детских домах и интернатах.
Агрессивное поведение детей дошкольного возраста
Реферат, 20 Марта 2014
Напряженная обстановка обуславливает рост различных отклонений в развитии и поведении людей. Среди них особую вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность.
Недостаточная изученность психолого-педагогических причин агрессии детей, раскрытие условий, механизмов, средств ее профилактики и коррекции, учет проявления агрессии как неотъемлемой динамической характеристики активности и адаптивности человека, своевременное создание для ребенка условий, обеспечивающих ему возможность самовыражения и снижения уровня агрессии, является одной из основных задач дошкольного воспитания.
Агрессивное поведение у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 11 Декабря 2012
Цель настоящей работы – изучить влияние психологических особенностей семейного воспитания на проявление агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.
Объект исследования: агрессивное поведение у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: семейное воспитание как один из факторов агрессивного поведения детей.
Особенности агрессивного поведения детей из неполной семьи
Курсовая работа, 28 Февраля 2015
Цель исследования – изучить уровень агрессивности детей дошкольного возраста в полной и неполной семье.
Объект исследования – уровень агрессивности детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – уровень агрессивности детей дошкольного возраста в неполной семье.
Девиантное поведение детей из семей с высоким и низким достатком
Практическая работа, 23 Февраля 2012
Существует мнение, что детям из обеспеченных семей проще в дальнейшем реализоваться – сделать карьеру, построить семью, найти своё место в жизни, ведь у них есть для этого все условия. Но сложившаяся ситуация показывает, что материальный достаток в большинстве случаев оказывает лишь развращающее действие, заставляя ребенка усвоить, что деньги решают большинство жизненных проблем и дают возможность получить все без особых усилий, что замедляет развитие ребенка как личности.
Неформальные объединения детей и молодёжи. Девиантное поведение
Реферат, 19 Декабря 2011
Общество всегда уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. Религия, литература, искусство, наука, философия с различных сторон рассматривают и оценивают это явление. Не проходящая актуальность проблемы отклоняющегося поведения обусловила возникновение в рамках психологии особого направления (специальной психологической теории) – психологии девиантного поведения. К концу ХХ столетия психология девиантного поведения обрела исключительный статус: она переживает настоящий бум.
Особенности взаимоотношений родителей и детей с девиантным поведением
Дипломная работа, 14 Декабря 2011
К возникновению проблем в личностном развитии, трудностей в общении и поведении детей приводит целый ряд причин социального характера. Важнейшей из них принято считать неблагоприятные условия семейного воспитания, которые оказывают негативное воздействие на формирование личности ребенка, особенно если оно воздействует на протяжении длительного периода жизни, начиная с момента рождения. Отклонения в поведении, эмоциональные нарушения, ограничения в контактах со сверстниками возникают как следствие дисгармоничных отношений с родителями
Воспитание культуры поведения и положительных взаимоотношений у детей
Доклад, 23 Апреля 2013
Правильная организация быта в детском саду, доверительная и дружелюбная атмосфера, окружающая детей, внешняя и внутренняя культура педагога – всё это необходимые условия для воспитания культуры поведения у ребёнка.
Дети должны понимать, что от поведения каждого из них зависит многое:
Кто-то не убрал игрушки вовремя - занятие началось позже.
Насорил во время еды - дал дополнительную работу няне и дежурным.
Соответствующая оценка таких поступков и реакция на них педагога имеют большое воспитательное воздействие.
Формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 08 Января 2012
Цель исследования: изучить содержание, средства и методы воспитания культуры поведения у старших дошкольников. Для этого рассмотрим следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические вопросы воспитания навыков культуры поведения у детей дошкольного возраста и особенности их развития.
2. Изучить педагогические условия и методы формирования культуры поведения у дошкольников.
Развитие нравственных норм поведения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Декабря 2011
Цель, предмет, объект и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
1. Выявить сущность нравственного воспитания и формирования культуры поведения как психолого-педагогического процесса;
2. Раскрыть методику нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
3. Разработать план педагогической работы по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения в старшей группе ДОУ.
4. Выработать методические рекомендации для воспитателей и родителей детей старшего дошкольного возраста по формированию культуры поведения и нравственному воспитанию.
Профилактика агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста в ДОУ
Курсовая работа, 02 Ноября 2012
Цель исследования: рассмотреть содержание профилактики детей младшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью, объектом, предметом, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику детей младшего дошкольного возраста.
2. Проанализировать понятие «агрессивное поведение».
Девиантное поведение детей и подростков как социально-психологическая проблема
Курсовая работа, 17 Сентября 2011
Цель исследования явилось определение возможностей психологического развития детей и подростков с девиантным поведением.
Объектом исследования: психологическое развитие подростков, состоящих на учете по делам несовершеннолетних РОВД Ичалковского района РМ.
Предмет исследования: уровни психологического развития подростков с девиантным поведением.
Девиантное поведение детей и подростков как социально-психологическая проблема
Дипломная работа, 29 Февраля 2012
Практичне значення дипломной роботи полягає у можливості наукового використання результатів дослідження. Використати дане дослідження можна при розробці шкільної програми для старших класів загальноосвітньої школи, а також використати в роботі шкільного психолога для допомоги учням в складний період становлення особистості і для запобігання проявам девіації.
Нарушение поведения детей – сирот 7 лет воспитывающихся в условиях детского дома
Курсовая работа, 14 Апреля 2011
Задачи исследования:
1. Анализ теоретической литературы по проблемам детей сирот.
2. Выявление условий возникновения проблем поведения у детей сирот и детей, оставшихся без родителей.
3. Раскрыть теоретические основы девиантного поведения детей – сирот в детском доме.
4. Подобрать методику и провести диагностическое обследование детей сирот или детей оставшихся без попечения (группа 10 человек, возраст – 7 лет).
5. Сделать выводы
Взаимосвязь регулирующей функции речи и произвольного поведения детей-логопатов
Дипломная работа, 14 Декабря 2012
Цель исследования: выявить особенности влияния регулирующей функции речи на развитие произвольного поведения у детей с нарушением речи.
Задачи исследования:
Изучить теоретические подходы к проблеме развития произвольного поведения у детей с нарушением речи.
На основании анализа психолого-педагогических исследований выявить основные особенности становления произвольного поведения у детей в норме и с нарушением речи.
Экспериментально изучить влияние регулирующей функции речи на развитие произвольного поведения у детей с нарушением речи.
Особенности просоциального поведения детей среднего и старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Марта 2013
Цель исследования состоит в изучении просоциального поведения у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – просоциальное поведение у детей дошкольного возраста.
Агрессия, её проявление в детском возрасте и методы коррекции агрессивного поведения детей
Реферат, 06 Марта 2013
Агрессивное поведение складывается из трех компонентов: познавательного, эмоционального и волевого. Познавательный компонент заключает в себе понимание ситуации, выделение объекта и обоснование мотива для проявления агрессии. Эмоциональный компонент представляет собой легкое возникновение отрицательных эмоций: гнева, отвращения, презрения, злости. Волевой компонент - это целеустремленность, настойчивость, решительность, инициативность (качества сами по себе вполне положительные).
Тип родительского отношения как фактор агрессивного поведения детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 30 Октября 2012
Цель исследования - выявить является ли тип родительского отношения фактором агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Задачи:
1.) Изучить типы родительского отношения.
2.) Изучить агрессивное поведение детей младшего школьного возраста.
3.) Проследить взаимосвязь типа родительского отношения и проявление агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
4.) Разработать профилактические рекомендациидля предупреждения агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Социально-педагогические особенности профориентационной работы среди детей девиантного поведения
Курсовая работа, 11 Ноября 2014
Цель: разработать содержание социально-педагогической деятельности по профессиональному самоопределению подростков с девиантным поведением.
Гипотеза: социально-педагогическая деятельность по профессиональному самоопределению подростков с девиантным поведением успешно осуществится, если будет основана на:
- учете особенностей поведения этих подростков;
- развитии у них адекватной самооценки
Особенности проявления агрессивного поведения детей с умственной отсталостью подросткового возраста
Курсовая работа, 03 Апреля 2013
Цель работы – изучить особенности агрессивного поведения у подростков с умственной отсталостью.
Предмет исследования - агрессивное поведение подростков с умственной отсталостью.
Задачи:
1.Изучить состояние проблемы в психолого – педагогической литературе.
2. Выявить закономерности агрессии как черты характера, как агрессивного поведения.
3.Эксперементальное изучение агрессивного поведения у подростков с умственной отсталостью.
Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
Курсовая работа, 25 Апреля 2012
Культура поведения – важная часть общечеловеческой культуры, нравственности, морали. Поэтому так важно научить ребенка везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности относиться к нему так, как он относиться к себе и чтобы другие так же относились к нему. К сожалению не все родители и воспитатели дошкольных учреждений уделяют достаточно внимания воспитанию у детей навыков культурного поведения.
Проблема воспитания культуры поведения у дошкольников актуальна, так как культура человеческих отношений, общение людей между собой играют важную роль в жизни. Если ребенок научится общаться культурно с близкими, знакомыми, он будет так же вести себя и совершенно с незнакомыми людьми.
Психологическая помощь детям младшего школьного возраста с гиперактивным поведением в период адаптации к школе
Курсовая работа, 31 Января 2015
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать проблемы гиперактивности в психолого-педагогической литературе.
2. Выявить особенности адаптации к школе гиперактивных детей младшего школьного возраста.
3. Выявить особенности гиперактивных детей.
4. Разработать программу работы психолога, направленную на успешную адаптацию детей младшего школьного возраста с гиперактивным поведением к школе и проследить динамику результатов по итогам программы.