Биология

Доклад, 22 Ноября 2010

Биология — наука о живой природе. Ее название произошло от греческих слов «биос» — жизнь и «логос» — наука. Еще в глубокой древности человек знал, какие растения можно употреблять в пищу, а какие — ядовитые, какие животные опасны, а каких можно сделать домашними. Он же заметил, что если неправильно собирать семена растений или яйца птиц, бездумно ловить рыбу или охотиться, то можно остаться без пищи.

Биология птиц

Курсовая работа, 10 Февраля 2012

Целью данной работы является изучение биологии одного из представителей птиц отряда Гусеообразные чирка-трескунка, для чего необходимо, используя литературные источники, выполнить следующие задачи:
• Рассмотреть распространение и местообитание данного вида
• Внешние признаки и морфологические особенности
• Питание, размножение, годовой жизненный цикл
• Хозяйственное значение а также описать собственные наблюдения.

Биология клетки

Реферат, 19 Ноября 2014

1. Что изучает цитология.
2. Представление о том, что организмы состоят из клеток.
3. Методы исследования, применяемые в цитологии.
4.Фракционирование клеток.
5. Радиоавтография.
6. Определение продолжительности некоторых стадий клеточного цикла методом радиоавтографии.

Основы биологии

Контрольная работа, 17 Февраля 2013

Современные данные о живом имеют, прежде всего, гиганское познавательное значение, ибо вносят выдающийся вклад в создание научной картины мира. Однако, непрерывно осуществляя познавательную функцию, биология через генетическую инженерию стремительно вовлеклась в материальное производство, стала одной из производительных сил.
Биология – наука о жизни, об общих закономерностях существования и развития живых существ. Предметом ее изучения являются живые организмы, их строение, функции, развитие, взаимоотношения со средой и происхождение.

Биология 21го века

Реферат, 29 Февраля 2012

В биологии произошло несколько событий, которые позволили абсолютно по-новому подойти к исследованию сущности жизни. Самое главное – ученые научились читать генетическую информацию. Прочли гены уже многих бактерий, некоторых растений и простейших животных, практически прочитали геном человека. Здесь еще остались сложные, но в основном математические, технические проблемы. Когда объявили, что расшифрован геном человека, имелось в виду, что получен «буквенный текст». Сейчас появились методы, позволяющие быстро читать такие тексты.

Биология как наука

Доклад, 03 Апреля 2013

Биоло́гия (греч. βιολογία — βίο, био, жизнь; др.-греч. λόγος — учение, наука[1]) — система наук, объектами изучения которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. Биология изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле. Классифицирует и описывает живые существа, происхождение их видов, взаимодействие между собой и с окружающей средой.

Биология как наука

Доклад, 04 Февраля 2013

Ее название произошло от греческих слов «биос» — жизнь и «логос» — наука. Еще в глубокой древности человек знал, какие растения можно употреблять в пищу, а какие — ядовитые, какие животные опасны, а каких можно сделать домашними. Он же заметил, что если неправильно собирать семена растений или яйца птиц, бездумно ловить рыбу или охотиться, то можно остаться без пищи. Так, накапливая знания, древний человек научился ставить опыты, наблюдать над развитием растений и животных в разных условиях.

Биология как наука

Контрольная работа, 17 Марта 2011

Современное естествознание представляет собой совокупность многих наук, которые тесно связаны между собой, так как они отображают единый мир. Но поскольку природный мир многообразен, то каждая из естественных наук имеет свой предмет, изучает тот или иной вид материи. Одной из таких наук и является биология, изучающая живую материю.[

Тесты по "Биологии"

Тест, 26 Марта 2012

Работа содержит тестовые задания для зачета по "Биологии".

Биология Аристотеля

Реферат, 10 Декабря 2012

Биологический мир как объект исследования особенно увлекал Аристотеля. И млекопитающие, и птицы, и рыбы, и насекомые — все это вызывало у Аристотеля живой, неподдельный интерес, подлинное воодушевление и даже эстетическое восхищение. Он писал: «...Надо и к исследованию животных подходить без всякого отвращения, так как во всех них содержится нечто природное и прекрасное. Ибо не случайность, но целесообразность присутствует во всех произведениях природы, и притом в наивысшей степени, а ради какой цели они существуют или возникли — относится к области прекрасного». Именно целесообразность органической природы делает ее прекрасной и достойной изучения.

Шпаргалка по биологии

Контрольная работа, 30 Ноября 2011

шпарналка по биологии.Патофизиология повреждения клетки. Причины. Специфические и неспецифические, обратимые и необратимые повреждения клетки.
ПОВРЕЖДЕНИЕ КЛЕТКИ - такие изменения её структуры, метаболизма, которые ведут к нарушению жизнедеятельности, физико-химических свойств и функции.
Причины
По происхождению повреждающие факторы подразделяются на экзогенные и эндогенные.

Биология в XVIII–XIX веке

Реферат, 16 Января 2012

Целью данного работы является изложение истории развития биологии в XVIII–XIX вв..
В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи: рассмотреть исследования в области структурной и функциональной организации животных, достижения в области физиологии растений и их значение для развития представлений о живой природе, исследования в области зоогеографии привели к выявлению генетических связей различных фаун и т.д.

Биология зверей и птиц

Контрольная работа, 01 Июня 2013

Систематическое положение какого-либо вида млекопитающих и птиц.
Внешний половой диморфизм, возрастная и сезонная изменчивость.
Птицы, каких видов наиболее специализированы в отношении питания? Каково значение этих видов?

Биология в Средние века

Реферат, 11 Февраля 2012

Биология оформилась как самостоятельная научная дисциплина об общих свойствах живого только в течение XIX века. Это было связано с проблематикой понятия жизни и установлением фундаментального различия между живыми и неживыми природными телами. Вместе с тем, знания о живой природе начали складываться задолго до этого.
Упадок Римской империи в средние века сопровождался исчезновением или деградацией прежнего знания, хотя врачи включили многие из достижений античности в свою практику. Завоевание значительной части территорий империи арабами привело к тому, что труды Аристотеля и других античных авторов сохранились в переводе на арабский язык.

Шпаргалка по "Биологии"

Шпаргалка, 13 Декабря 2012

Работа содержит 35 ответов на вопросы по дисциплине "Биология"

Шпаргалка по "Биологии"

Шпаргалка, 22 Февраля 2012

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Биологии".

Шпаргалка по "Биологии"

Курсовая работа, 05 Марта 2013

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Биология"

Шпаргалка по "Биологии"

Шпаргалка, 28 Декабря 2011

Работа содержит 33 ответа на вопросы по дисциплине "Биология"

Шпаргалка по "Биологии"

Шпаргалка, 16 Декабря 2011

Работа содержит ответы на вопросы по "Биологии"

Шпаргалка по "Биология"

Шпаргалка, 27 Декабря 2011

36. Сущность методического отбора заключается в следующем: приступая к работе, селекционер ставит перед собой определенную задачу в отношении тех признаков, которые он хочет развить у данной породы. Прежде всего, эти признаки должны быть хозяйственно ценными, а некоторые из них должны удовлетворять эстетические потребности человека. Признаки, с которыми работают селекционеры, могут быть и морфологическими и функциональными. К ним может относиться и характер поведения животных, например драчливость у бойцовых петухов. Решая поставленную перед собой задачу, селекционер

Типы и виды уроков биологии

Курсовая работа, 31 Января 2013

Цель исследования – проанализировать типы и виды уроков по биологии и выявить особенности их проведения.
Задачи исследования:
Рассмотреть урок как основную форму обучения биологии.
Изучить требования, предъявляемые к современному уроку биологии.
Изучить типы и виды уроков биологии.
Разработать различные типы планов – конспектов уроков по биологии.

Биологии лесных зверей и птиц

Контрольная работа, 08 Января 2011

Млекопитающие (лат. Mammalia) - класс позвоночных животных, основными отличительными особенностями которых являются живорождение (за исключением инфракласса клоачных) и вскармливание детёнышей молоком. Противопоставленными млекопитающим классами среди позвоночных являются птицы, рыбы, пресмыкающиеся и земноводные.

Концепция эволюции в биологии

Реферат, 13 Марта 2012

Понятие эволюции употребляется в разных смыслах, но большей частью отождествляется с развитием. В ходе изложения нам уже приходилось говорить о глобальной эволюции Вселенной, геологической эволюции и эволюции живой природы. Во всех этих случаях под эволюцией подразумевался процесс длительных, постепенных, медленных изменений, которые в конечном итоге приводят к изменениям коренным, качественным, завершающимся возникновением новых материальных систем, структур, форм и видов. Именно такой смысл придается понятию эволюции в теории Дарвина и появившихся после него гипотезах и теориях.

Классификация уроков биологии

Доклад, 14 Декабря 2012

Среди форм преподавания биологии выделяют:
•Урок
•Внеурочная работа
•Внеклассная работа
•Домашнее задание
•Экскурсия
•Летнее задание

Контрольная работа по "Биологии"

Контрольная работа, 13 Сентября 2013

Потенциал покоя, электрический потенциал между внутренней и наружной средой клетки, возникающий на ее мембране; у нейронов и мышечных клеток достигает величины 0,05-0,09 В; возникает из-за неравномерного распределения и накопления ионов по разные стороны клеточной мембраны.

Биология и систематика Россомахи

Контрольная работа, 22 Декабря 2014

Строение кожи. В коже различают три основных слоя: эпидермис — наружный слой, собственно кожа (дерма) и подкожная жировая клетчатка. В наружном слое можно различить поверхностный (роговой) слой. Он состоит из прилегающих друг к другу погибших клеток, которые постоянно слущиваются и заменяются новыми. Этот слой выполняет защитную функцию.
Более глубокие слои эпидермиса образованы живыми клетками. В них находится красящее вещество — пигмент меланин. От его количества зависит цвет кожи. Пигмент защищает кожу от ультрафиолетовых лучей. Он образуется под влиянием солнечного света. Вот почему при загаре кожа темнеет.

Контрольная работа по "Биологии"

Контрольная работа, 27 Июня 2012

Различия между птицами и млекопитающими неисчислимые — они разнятся в строении едва ли не всех суставов, мускулов и многих внутренних органов. Но их сближают две коренные особенности: изоляция тела от окружающей среды (перья у птиц, шерсть у млекопитающих) и теплокровие, то есть такой интенсивный обмен веществ, что высокая температура тела поддерживается за счет или почти за счет внутреннего тепла и животное не зависит от колебаний температуры окружающей среды

Контрольная работа по "Биологии"

Контрольная работа, 05 Декабря 2011

Целью предмета является изучение строения органов и систем человека, особенностей строения тела человека в сравнении с животными, выявление возрастной, половой и индивидуальной изменчивости анатомических структур, изучение адаптации формы и строения органов к меняющимся условиям функции и существования. Такое функционально-анатомическое, эволюционное и каузальное рассмотрение фактических данных о морфологических особенностях организма человека имеет огромное значение для клиники, так как способствует пониманию природы здорового и больного человека.

Зарождение биологии в Древнем Китае

Реферат, 15 Апреля 2013

Характерную особенность древнекитайской цивилизации составлял культ образованности и грамотности. Основные направления философско-теоретического мышления древнего Китая придавали исключительную важность гуманитарному фактору, признавали человека венцом природы и ставили его вровень с небом и землей; в этой космической триаде человек, как связующее звено, обусловливал единство мира. Наиболее важное место в этом направлении занимает конфуцианство — этико-политическое учение философа-идеалиста Конфуция.

Развитие биологии во II половине XIX века

Доклад, 13 Февраля 2013

Переворот в науке произвела книга великого английского ученого-натуралиста Чарльза Дарвина «Происхождения видов», написанная в 1859 году. Обобщив эмпирический материал современной ему биологии и селекционной практики, использовав результаты собственных наблюдений во время путешествий, он раскрыл основные факторы эволюции органического мира.

Проблемное обучение на уроках биологии

Контрольная работа, 07 Ноября 2014

Сегодня под проблемным обучением (технологией проблемного обучения) понимается такая организация учебного процесса, которая предполагает создание в сознании учащихся под руководством учителя проблемных ситуаций и организацию активной самостоятельной деятельности по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, умениями и навыками (ЗУН) и развитие мыслительных способностей (СУД).

Методы научного исследования в биологии

Доклад, 17 Января 2011

Деятельность людей в любой ее форме (научная, практическая и т. д.) определяется целым рядом факторов, Конечный ее результат зависит не только от того, кто действует (субъект) или на что она направлена (объект), но и от того, как совершается данный процесс, какие способы, приемы, средства при этом применяются. Это и есть проблемы метода

Охрана природы в школьном курсе биологии

Курсовая работа, 10 Января 2012

Цель данной курсовой работы: проанализировать состояние и актуальность охраны природы в школьном курсе биологии, опираясь на источники и опыт педагогов найти пути решения возникающих проблем в изучении курса.
Для решения поставленной цели были определены следующие задачи:
Изучить литературу по данному вопросу.
На основе научной литературы и опыта учителей расшифровать понятие «охрана окружающей среды».
Рассмотреть проблемы, возникающие в процессе обучения и найти пути их решения.

Цель изучения биологии в медицинском ВУЗе

Лекция, 19 Декабря 2012

Термин «биология» введен Ж.Б.Ламарком и Тревиранусом в 1802 году (bios-хизнь).
Биология – наука о жизни, о формах живого, о закономерностях существования и развития органического мира. Объект исследования биологии – живые организмы. Изучаются строение, функции, связи с другими организмами и окружающей средой (в т. ч. неживой природой). Открытия в биологии конца ХХ века сравнимы с открытиями космоса.

Методика использования ИКТ на уроке биологии

Статья, 22 Января 2012

В данное время меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием, - происходит смещение усилий с усвоения знаний на формирование компетентностей, акцент переносится на личностно-ориентированное обучение. Но, тем не менее, урок был и остается главной составной частью учебного процесса. Учебная деятельность учащихся в значительной мере сосредоточена на уроке. Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, его атмосферой, поэтому необходимо применение новых педагогических технологий в образовательном процессе.

Применение математических методов в биологии

Реферат, 21 Марта 2012

Практическое значение математических моделей, рассмотренных в данной работе, состоит в том, что они дают предварительное количественное представление об изучаемых процессах. Используемые в них параметры (например, скорость размножения) имеют определенный биологический смысл, и это позволяет проверить соответствие модели тому реальному процессу, который, как предполагается, она описывает. На основании полученных данных можно вычислить соответствующие значения параметров и использовать их как основу для дальнейшего исследования.

Роль межпредметных связей в обучении биологии

Курсовая работа, 25 Октября 2013

Цель исследования: определить роль межпредметных связей в обучении биологией.
Объект исследования: виды обучения биологии.
Предмет исследования: межпредметные связи
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
Проанализировать научную и специальную литературу, публикации и статьи по проблеме исследования.
Рассмотреть основные виды и функции межпредметных связей;
Выделить вопросы, изучение которых требует опоры на ранее усвоенные (из других предметов) знания, а также вопросы, которые получат развитие в последующем обучении дисциплинам.

Контрольная работа по "Молекулярной биологии"

Контрольная работа, 02 Апреля 2015

Контрольная работа по дисциплине "Молекулярная биология"

Структура биологии как науки и этапы ее развития

Контрольная работа, 23 Апреля 2015

Современное естествознание – это совокупность многих наук, тесно связанных между собой, т.к. они отражают единый мир. Но природный мир многообразен, и каждая из естественных наук имеет свой предмет изучения. Одна из таких наук – биология, изучающая живую материю.
Биология – совокупность наук о живом, его строении, формах активности, сообществах живых организмов, их распространении и развитии, связях друг с другом и с неживой природой [1].

Контрольная работа по "Общей биологии и экологии"

Контрольная работа, 22 Ноября 2012

Генети́чески модифици́рованный органи́зм (ГМО) — организм, генотип которого был искусственно изменён при помощи методов генной инженерии. Это определение может применяться для растений, животных и микроорганизмов. Генетические изменения, как правило, производятся в научных или хозяйственных целях. Генетическая модификация отличается целенаправленным изменением генотипа организма в отличие от случайного, характерного для естественного и искусственного мутагенеза.

Контрольное задание по «Биологии с основами экологии»

Контрольная работа, 28 Апреля 2013

Органоиды цитоплазмы являются обязательными структурными элементами эукариотической клетки: при их отсутствии клетка теряет способность к дальнейшему существованию (табл. 1).
Помимо органелл общего назначения некоторые эукариотические клетки содержат еще специализированные органеллы, характерные только для определенных типов клеток.
К таким органоидам специального назначения относятся реснички и жгутики, выполняющие функцию движения (например, у простейших – инфузорий, эвглены или у мужских половых клеток), а также микроворсинки, сократительные вакуоли и некоторые другие органоиды.

Физико-химические методы исследований в биологии и экологии

Доклад, 05 Ноября 2012

Физико-химические методы анализа и исследования - это условное название большого числа способов количественного и качественного определения веществ, которые предполагают, как правило, применение различных, часто довольно сложных, измерительных приборов. За рубежом в большом распространении термин “инструментальные методы анализа” или “приборные методы”. В основе физико-химических методов лежат законы физики и физической химии, а аппаратурное оформление основано на применении современных достижений оптики и электроники. Общее число физико-химических методов анализа довольно велико – оно составляет несколько десятков. Наибольшее практическое значение среди них имеют следующие:

Мутации как подкрепление неопределенности со стороны биологии

Научная работа, 09 Марта 2012

Неопределенность получила мощное подкрепление со стороны биологии. Явление мутации, вызванное проникновением в клетки мутантов среды в виде химических соединений, ионизирующих излучений и т.п. и изменяющих их генетическую программу, может быть сравнено с теорией квантов, так как в нем также происходит скачкообразное изменение свойств. Происходит нарушение генетического кода: вместо нормального развития живого организма, предначертанного природой, наступает мутация — отступление от нормы.

Биология и морфология плаунов. Причины редкости и принципы охраны

Курсовая работа, 10 Марта 2012

Плауны – большой род (около 500 видов) многолетних травянистых вечнозелёных растений, имеющих вильчато или веерообразно игловидные или чешуевидные листья, очень густо покрывающие стебель. Размножаются спорами, которые формируются в пазухах видоизменённых листьев, образующих на концах ветвей так называемый колосок (стробиллоид), имеющий ножку или сидячий, но так или иначе обособленный от вегетативной части побега.

Формирование экологической культуры в процессе обучения биологии

Контрольная работа, 11 Мая 2015

Широта взглядов на природу, комплексная оценка её возможностей, понимание её целостности формируется только в школе. Школьный предмет биологии, занимает особое место в воспитании экологической культуры школьников, т.к. включает: систему знаний о взаимодействии общества и природы; ценностные экологические ориентации; систему норм и правил по отношению к природе; умения и навыки по изучению природы и ее охране.
Важнейшая задача учителя биологии в реализации данных аспектов – сформировать у учащихся ответственное и бережное отношение к природе.

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии

Реферат, 04 Апреля 2013

Успех любой познавательной деятельности в значительной степени зависит от ее мотивации. В педагогике различают внешнюю и внутреннюю мотивации. Для создания внешней мотивации учитель располагает целым рядом средств обучения, способствующих развитию интереса учащихся к предмету. Формирование же внутренней мотивации проблема более сложная. Психологи различают четыре вида внутренней мотивации:
• Мотивация по результату (ориентация ученика на результат деятельности);

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии

Статья, 16 Февраля 2012

Деятельность-источник познания, формирования личности учащихся и основа совершенствования учебного процесса.
Научить думать, развивать мышление, создавать условия для творческой работы , благодаря которой каждый ученик получает удовлетворение своей деятельностью и обнаруживает на что он способен - это самое главное в моей работе.

Экологическое воспитание школьников на уроках биологии в школьной практике

Курсовая работа, 19 Ноября 2011

Цель исследования: изучить сущность, содержание и формы воспитания экологической культуры учеников на уроках биологии.
Задачи исследования:
Изучение литературы по данной теме;
Анализ сущности и направлений экологического воспитания школьников на уроках биологии;
Изучить проблему актуальности и необходимости экологических знаний в современном мире;
Рассмотреть культурологический подход к преподаванию биологии в школе;
Разработать урок или мероприятие, направленное на воспитание экологической культуры учащихся.

Обратная транскрипция: значение, механизм и применение в молекулярной биологии вирусов

Реферат, 10 Декабря 2011

За десять лет после открытия структуры ДНК и расшифровки генетического кода сформулированная Джеймсом Уотсоном в 1952 г. гипотеза об однонаправленном переносе генетической информации (от нуклеиновых кислот к белку и никогда наоборот) превратилась в общепризнанную «центральную догму молекулярной биологии», которая предполагала, что ДНК транскрибируется в РНК и далее транслируется в белки. Эта аксиома остается в силе для всех биологических систем. Это правило переноса генетической информации составляет суть молекулярной биологии. Только один раз, в 1970 г., оно было модифицировано, когда признали существование обратной транскрипции. Впервые обратная транскрипция была обнаружена у опухолевых вирусов мышей и кур. Сейчас эти РНК-содержащие вирусы называют ретровирусами. Их инфекционный цикл хорошо изучен. Вирус проникает в клетку-мишень, и на основе своей РНК создает копию ДНК, которая встраивается в хромосому хозяина (Рис.