29 Февраля 2012, курсовая работа
Цель исследования: изучить влияние нетрадиционных методов и приемов обучения рисованию на развитие детского изобразительного творчества.
Задачи исследования:
1) Изучить проблему детского изобразительного творчества в психолого-
педагогической литературе;
2) Изучить нетрадиционные техники изобразительной деятельности;
3) Выявить влияние нетрадиционных методов и приемов обучения
30 Мая 2013, курсовая работа
Цель представленной работы: изучение процесса развития художественно-творческих способностей в процессе рисования живописными материалами у детей 6-7 лет.
Задачи:
1. Проведение анализа специальной и научной литературы по проблеме изучения ранней диагностики художественных способностей детей в старшем дошкольном возрасте;
2. Отбор инновационных техник в живописи для старшего дошкольного возраста.
26 Сентября 2015, курсовая работа
Цель исследования: составить рекомендаций по использованию нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности исторических и современных подходов взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй.
2. Охарактеризовать традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй.
3. Подобрать материал для составления рекомендаций по использованию нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
13 Февраля 2013, реферат
Закаливание — повышение устойчивости организма к неблагоприятному действию ряда физических факторов окружающей среды (пониженной или повышенной температуры, воды и др.) путем систематического дозированного воздействия этими факторами (Комаровский В.Ю [11]). Понимать под закаливанием следует не кратковременные дозированные воздействия солнцем, воздухом и водой, а принципиальную коррекцию образа жизни. Ребенок нуждается в естественном гармоничном образе жизни.
06 Марта 2015, творческая работа
Использование детьми нетрадиционных техник в рисовании актуально и значимо в практическом и теоретическом отношении.
Актуальность проблемы заключается в том, что рисование является тем методом обучения, который позволяет формировать в ребёнке такие личностные качества, как:
• Умение одухотворять живую и неживую природу;
• Способность идентифицировать себя с предметами и явлениями природы и окружающего мира;
• Готовность чувствовать боль и радость других, сопереживать им;
• Стремление заботиться о других;
• Умение восхищаться красотой и многообразием природных форм, замечать в неприметном значительное и в неказистом выразительное;
• Способность чувствовать характер и изменчивость природных явлений, выражать своё отношение к ним;
• Готовность эмоционально переживать образную форму произведений искусства;
04 Апреля 2012, курсовая работа
Исходя из актуальности данной темы, определяется цель курсовой работы, заключающаяся в выявление возможностей нетрадиционных техник рисования в эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Для решения цели исследования поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть теоретические аспекты эстетического воспитания детей 6-ти-7-ми лет.
2. Охарактеризовать использование нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности детей шести-семи лет.
3. Спроектировать деятельность педагога по эстетическому воспитанию детей 6-ти-7-ми лет посредством использования нетрадиционных техник рисования.
21 Мая 2015, курсовая работа
Мотивация – важный компонент регуляции любой деятельности человека. Для младшего школьника необходима учебная деятельность, как основа последующего успешного функционирования в обществе, соответственно необходимо развитие мотивации обучения. В настоящее время проблема формирования положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности становится одной из центральных в области педагогической психологии. Для того, чтобы разрешить проблему формирования у всех учащихся необходимой мотивации, надо знать зависимость характера и структуры этой мотивации от различных факторов, управление которыми доступно учителю
15 Марта 2012, курсовая работа
Целью работы является рассмотрение нетрадиционных форм организации процесса обучения.
30 Января 2013, контрольная работа
Под неуспеваемостью понимается ситуация, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям школы. Неуспеваемость выражается в том, что ученик имеет слабые навыки чтения, счета, слабо владеет интеллектуальными умениями анализа, обобщения и др. систематическая неуспеваемость ведет к педагогической запущенности, под которой понимается комплекс негативных качеств личности, противоречащих требованиям школы, общества.
19 Декабря 2011, реферат
Общество всегда уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. Религия, литература, искусство, наука, философия с различных сторон рассматривают и оценивают это явление. Не проходящая актуальность проблемы отклоняющегося поведения обусловила возникновение в рамках психологии особого направления (специальной психологической теории) – психологии девиантного поведения. К концу ХХ столетия психология девиантного поведения обрела исключительный статус: она переживает настоящий бум.
10 Января 2012, курсовая работа
Цель: Обоснование особенностей педагогической деятельности с неформальными молодежными объединениями и изучение разработок и рекомендаций по осуществлению такой деятельности.
Задачи:
1. изучить историю молодежных неформальных объединений.
2. сформулировать классификацию неформальных молодежных объединений.
3. выявить основные задачи и принципы педагогической работы с неформальными молодежными объединениями.
14 Апреля 2011, курсовая работа
цель нашего исследования – изучение неформальных объединений подростков и молодежи в современной России.
Исходя из цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические аспекты неформальных молодежных объединений;
2. Изучить практическую значимость неформальных молодежных объединений;
18 Февраля 2013, контрольная работа
У змісті професійної підготовки майбутніх педагогів спеціальності „Соціальна педагогіка” стає необхідністю оволодіння знаннями з основ теорії освітньої інноватики – науки про нововведення і формування готовності майбутніх педагогів до роботи на основі знання сучасних педагогічних технологій.
05 Ноября 2012, лекция
Педагоги-новаторы сыграли большую роль в переосмыслении многих прежних взглядов и традиций в дидактике, внесли вклад в развитие новых направлений в обучении учащихся, проложили дорогу к развертыванию многочисленных авторских школ возникших уже в 90-е годы.
Теперь обозначим основные дидактические идеи некоторых педагогов-новаторов.
12 Января 2012, доклад
Впервые в истории культуры Новое время отбрасывает все и всяческие преграды на пути к одной цели - прибыли, наживы. Деньги превращаются в самоцель развития общества и культуры. Прибыль становится наиболее глубокой мотивацией культурной деятельности. Цель общества определяет и создание адекватной технической и технологической базы - производства машин с помощью машин, промышленной культуры с её механизированными процессами.
23 Марта 2011, творческая работа
Цели и задачи:
-реализация государственной политики по сохранению и укреплению здоровья детей и формированию у них здорового образа жизни;
-создание психолого- педагогических, медицинских, гигиенических и других условий, при которых развитие детей обусловлено сохранением их здоровья и активным включением в учебную познавательную деятельность, направленную на преобразование мира ребенка, школы, семьи;
17 Декабря 2012, курсовая работа
В связи с быстрым развитием IT в наше время, компьютер внедряется во все аспекты нашей жизни, помогая и облегчая человеку работу и жизнь в целом. Благодаря Интернету, сейчас каждому доступно огромное количество информации, в том числе и обучающих сайтов и программ.
В педагогической и психологической литературе часто встречается понятие "технология", пришедшее к нам вместе с развитием компьютерной техники и внедрением новых компьютерных технологий.
17 Декабря 2010, статья
Система образования сегодня не имеет права, как на заре столетия, строить обучение на усвоении суммы готовых знаний, на переливании опыта цивилизаций из старого сосуда в новый. Поэтому практически во всех развитых странах сделан резкий поворот на обучение умению самостоятельно добывать нужную информацию, вычленять проблемы и искать пути их рационального решения, уметь критически анализировать получаемые знания и применять их для решения новых задач. Идеальная система обучения должна:
Сформировать у обучающегося желание учиться и цель обучения.
Поддерживать мотивацию к обучению и творческой деятельности.
Обеспечить каждого учащегося индивидуально-адаптированными учебными пособиями.
Дать каждому учащемуся возможность занятий по индивидуальному графику
Непрерывно оценивать результаты обучения.
23 Апреля 2014, лекция
1. Понятие нормы, виды норм.
2. Лексические нормы. Основные виды лексических ошибок.
3. Орфоэпические нормы. Нормы произнесения гласных звуков и согласных звуков.
22 Мая 2015, статья
Цель проекта: формирование у старших дошкольников интереса и положительного эмоционального отношения к выборам, как общественному явлению современного общества.
Задачи:
1. Познакомить детей с процедурой проведения выборов.
2. Включить в активный словарь детей такие понятия, как «избирательное право», «выборы», «кандидаты», «голосование».
3. Активизировать и расширить социальный и творчески- игровой опыт детей.
4. Развивать коммуникативные навыки, учить договариваться и презентовать свои положительные качества;
5. Проследить уровень усвоения усвоенного материала по теме «Избирательное право»;
6. Формировать начала правовой культуры детей через «включение» родителей в педагогический процесс.
02 Декабря 2011, доклад
Нравственно-эстетическое воспитание является частью системы образования. Оно связано с получением необходимого для каждого культурного человека знаний об истории развития человеческого общества и собственного народа, о литературе, искусстве, т.е. о нравственно-эстетических ценностях. Нравственно-эстетическое воспитание призвано обеспечить развитие творческой личности, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию, умеющей использовать и ценить духовные и материальные богатства общества.
03 Октября 2014, курсовая работа
Цель исследования. Обосновать, разработать научно-методические основы нравственно-эстетического воспитания учащихся НПО.
Объект исследования. Нравственно-эстетическое воспитание.
Предмет исследования. Процесс нравственно-эстетического воспитания учащихся НПО.
17 Декабря 2011, реферат
Опросы, проведенные среди родителей, показывают, что до 2-2,5 лет большинство из них не считают провинившегося ребенка виноватым. "О какой вине тут можно говорить? Ведь он не понимает, не может сдержать себя, а раз не может - не виноват" - такова обычная логика рассуждений. Но как проверить: может сдержать или нет? Как уловить ту невидимую грань, до которой ребенок не может, а после которой может сдержать себя, подавить желание овладеть влекущим предметом, иначе: поступить сознательно, произвольно?
10 Августа 2013, контрольная работа
Основной функцией является формирование интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей учащихся к активно - деятельностному взаимодействию с окружающим миром. Решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и нравственными нормами.
Нравственное воспитание - одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им нравственных качеств, способности ориентироваться на идеал, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда убеждения и представления о должном воплощаются в реальных поступках и поведении.
21 Октября 2013, курсовая работа
Цель исследования: выявление возможностей педагогической работы в обогащении сюжетно-ролевых игр детей путем повышения педагогического мастерства воспитателей.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать сюжетно-ролевую игру и ее воспитательное значение в развитии дошкольника
2. Определить содержание и формы работы с воспитателями в русле обогащения содержания сюжетно-ролевых игр
04 Апреля 2013, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Рассмотреть нравственное воспитание как активный целенаправленный процесс
2. Изучить основные задачи, средства и методы социально-нравственного развития дошкольников
3. Изучить экспериментально отношение дошкольников к нравственным нормам.
06 Апреля 2015, курсовая работа
Проблему нравственного воспитания следует отнести к одной из самых актуальных в современном образовании. Нравственное развитие и воспитание младших школьников является одной из сложнейших задач воспитания в условиях современного образовательного учреждения, так как современное общество столкнулось с проблемой бездуховности, циничности, преобладания прагматического в целеполагании подрастающего поколения, утратой духовно – нравственных ориентиров среди молодежи.
10 Июня 2014, курсовая работа
Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально - экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности.
По существующим на сегодняшний день данным, проведенными российскими социологами, на 40% увеличилось число преступлений носящих тяжкий характер, совершаемыми подростками.
Особенно данная проблема обостряется в переходном возрасте, когда у них происходит переломный момент в психологии меняются интересы, общее понятие о мире и всего того что его окружает. Как воспитать нравственную личность, смысл жизни которой тесно связан с ровесниками и друзьями, от которых он полностью зависим, когда мнение родителей для него не играют решающую роль? Какие принципы и технологии необходимо для этого использовать? В ответах на эти вопросы и заключается актуальность и научная новизна, которая превращает традиционную проблему нравственного воспитания в насущную педагогическую. Актуальность ее обусловлена противоречием между знаниями и моральной убежденностью учащихся, между школой и жизнью.
25 Декабря 2011, курсовая работа
Исходя из актуальности проблемы, была поставлена следующая цель курсовой работы: определить, каковы особенности формирования нравственных представлений, поступков и культуры поведения старших дошкольников. Далее выделен объект исследования: процесс нравственного воспитания детей дошкольного возраста, и предмет исследования: особенности формирования нравственных представлений, поступков и культуры поведения детей старшего дошкольного возраста.
11 Февраля 2013, курсовая работа
Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха в соответствии со специфическими для нее задачами социально-экономического и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания