Лекции по "Социологии"

5. Висновок, в якому формулюється основний умовивід автора, зміст висновків і рекомендацій, їх значення для теорії і практики, суспільна значущість.

   Назва статті повинна стисло відбивати її головну ідею, думку. Вона (назва) має бути якомога коротшою.

   Цитати в статті використовуються дуже рідко. Необхідно зазначити основну ідею, а після неї в дужках указати прізвище автора, який уперше її висловив.

                      Карта самостійної роботи студентів

  7. Індивідуально-консультативна робота.

Індивідуально-консультативна робота – це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення та розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу.

    Індивідуально-консультативна робота проводиться з метою посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності і спрямування її в необхідному руслі.

    Основним  завданням індивідуально-консультативної  роботи  викладача зі студентами є розвиток активної пізнавальної діяльності кожного студента з максимальною індивідуалізацією та урахуванням його психофізичних особливостей і академічної успішності, що сприятиме становленню особистості майбутнього фахівця.

    Навчальний  час, відведений для індивідуально-консультативної роботи  викладача зі студентами, визначається навчальним планом і становить 10-20% загального обсягу навчального часу (в залежності від форми навчання та освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки), відведеного для вивчення конкретної дисципліни.

    Індивідуально-консультативна  робота (ІКР), як правило, проводиться  у вигляді індивідуальних занять  і консультацій.

    Індивідуальні  заняття проводяться зі студентами  з метою підвищення рівня їхньої  підготовки та розвитку індивідуальних  творчих здібностей. Індивідуальні заняття можуть проводитися у формі діалогу з різних навчальних проблем; евристичної бесіди; тренінгу, перевірки виконання завдань з СРС.

    Консультація  – це одна з форм організації  навчального процесу, що проводиться  з метою отримання студентом відповіді на окремі теоретичні чи практичні питання та для пояснення певних теоретичних положень чи аспектів, їх практичного застосування. В залежності від змісту та призначення виділяють наступні види консультацій:

• тематичні – проводяться за певними темами курсу або за найбільш складними питаннями програмного матеріалу;
• цільові – використовуються перед проведенням модуля або іншого виду поточного чи підсумкового контролю;
• активні консультації – консультації з використанням активних методів навчання (наприклад, у формі прес-конференції);
• консультації з самостійної роботи – проводяться при підведенні підсумків СРС.

  Індивідуально-консультативна робота викладача зі студентами здійснюється відповідно до графіка складеного кафедрою, в якому визначено форми індивідуально-консультативної роботи (індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль тощо), а також час проведення занять та аудиторія (які узгоджуються з навчальним відділом). Графік І.К.Р. викладача зі студентами перебуває на кафедрі.

    Індивідуально-консультативна робота з дисципліни «Соціологія» здійснюється шляхом проведення періодичних індивідуальних занять з окремими студентами з метою підвищення рівня їхньої підготовки та розвитку творчих здібностей (заняття проводяться 1 раз на тиждень), а також консультацій, на яких студенти мають можливість отримати відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування (консультації проводяться 1 раз на тиждень). Індивідуальні завдання виконуються студентами у формі доповідей, реферативних виступів стосовно викладення новітньої інформації.