Музыка в общеобразовательной школе
03 Декабря 2011 в 09:41, курсовая работа
Предмет «Музыка» в соответствии с учебными планами для преподавания предмета музыка. Задачи, которые решает учитель в своей работе, определяются на основе государственных стандартов общего образования по предмету «Музыка». Урок музыки в школе общего образования – основная форма учебно-воспитательного процесса, решает задачи: воспитания интереса и любви к музыкальному искусству; развитие способности глубокого проникновения в нравственно эстетическую сущность музыки на основе прочувствованного и продуманного восприятия; формирования музыкального мышления учащихся на основе изучения музыкального искусства; освоение музыкального искусства через овладение умениями и навыками практической музыкальной деятельности.
В содержании музыкального образования должны быть представлены различные пласты музыкальной культуры: фольклор, духовная музыка, классическая музыка, произведения современных композиторов.
Социальный портрет директора общеобразовательной школы
16 Марта 2011 в 18:40, контрольная работа
Цель контрольной работы – изучить социально-демографические и профессиональные характеристики директоров общеобразовательных школ, их социальный статус и престиж профессии, а также социальное самочувствие, материальное положение и трудовую мотивацию.
Отчет по преддипломной практике в общеобразовательной школе
02 Апреля 2014 в 22:14, отчет по практике
Педагогическую практику с 27 января по 15 марта 2014 г. я проходила в школе №11 г. Слуцка. Целью моей практики было закрепить и расширить полученные в колледже знания, умения и навыки и творчески реализовать их в условиях самостоятельного выполнения профессионально-педагогических функций на практике данного учреждения.
Деятельность социального педагога в общеобразовательной школе
21 Декабря 2011 в 10:30, курсовая работа
Цель исследования: изучить систему и структуру социально – педагогической деятельности в образовательном учреждении.
Задачи исследования:
Рассмотреть становление социальной педагогики в России.
Изучить специфику работы социального педагога в школе.
На основе анализа научно – методических источников проанализировать деятельность социального педагога в образовательном учреждении.
Отчет по практике в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №130»
01 Апреля 2015 в 10:23, отчет по практике
Полное наименование учреждения: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №130».
Телефон школы: +7(843)-571-85-43
Тема над которой работает школа: «Повышение качества преподавания в условиях внедрения ФГОС»
Дата проведения практики: с 15.01.2015 г – 05.02.2015г.
Основные средства физической рекреации в общеобразовательной школе
28 Марта 2013 в 17:17, курсовая работа
Предмет исследования – средства физической рекреации.
Целью исследования являлось изучение средств физической рекреации школьников
Задачи исследования:
Дать понятие «физической рекреации».
Показать роль физической рекреации для психофизического развития школьников.
Изучить средства и методику организации физической рекреации.
Физкультпауза и физкультминутка, их роль в общеобразовательной школе
16 Февраля 2013 в 19:50, реферат
Вполне понятно, что учащиеся в школе находятся в состоянии «двигательного голода». Прослеживается тенденция: при переходе из класса в класс двигательная активность не увеличивается, как должно быть по природе, а наоборот уменьшается. Уроки физкультуры не решают этой проблемы, так как компенсируют лишь 11 % необходимого суточного движения. Поэтому оптимальным средством решения данной проблемы могут служить физкультпауза и физкультминутка.
Отчет по практике в МОУ Беляевской Основной общеобразовательной школе
19 Апреля 2015 в 15:06, отчет по практике
В процессе проведения уроков мной было приобретено большое число профессионально – педагогических навыков, в частности: умение определять вместе с детьми цели урока, умение заинтересовать детей, умение формировать у детей универсальные учебные действия. Совершенствовались навыки преподавания, грамотной подачи материала, четкой постановки вопросов по теме. Нахождение контакта с учащимися.
Я довольна тем, что мне представилась возможность реализовать на практике полученные мною теоретические знания.
Ранняя диагностика дислексии и ее коррекция в общеобразовательной школе
20 Мая 2013 в 09:16, практическая работа
Исследование уровня интеллектуальных способностей из комбинированных субметодик.
Тестовая методика экспресс – диагностики устной речи младших школьников Фотековой Т.А. и Переслени Л.И. (1993год).
Экспериментальная работа проводилась в естественных педагогических условиях общеобразовательной школы села Александровка с 3 по 23 сентября 2001г.
В эксперименте принимали участие пятнадцать первоклассников. Из них девять человек прошли подготовку в дошкольном учреждении и шесть человек не имели дошкольной подготовки в школе.
Отчет по практике в Тарко-Салинской средней общеобразовательной школе №2
18 Марта 2015 в 10:48, отчет по практике
В школе I ступени реализуется традиционная система обучения, программы: «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная школа», коррекционно–развивающее обучение, раннее изучение иностранного языка, информатики. На II ступени обучения – общеобразовательные классы, коррекционно–развивающее обучение, предпрофильная подготовка. В школе III ступени организованно обучение по пяти профилям: социально-экономическому, оборонно-спортивному, информационно-технологическому, физико-математическому, художественно-эстетическому.
Обучение разговорной речи учеников среднего звена общеобразовательной школы
24 Апреля 2012 в 15:00, курсовая работа
Современный уровень жизни, прогресс во всех сферах деятельности, экономическое и политическое развитие предполагают наличие большого количества высококвалифицированных специалистов для работы в различных областях науки и техники. Для достижения таких задач как расширение деловых и международных контактов, осуществление научных и технических связей, специалисты должны не только в совершенстве знать язык, но и разбираться в вопросах истории, культуры, традиций. Все эти факторы повлияли на повышение требований к специалистам, а так же, необходимости роста их количества.
Развитие физических качеств школьников в условиях общеобразовательной школы
14 Мая 2012 в 18:37, курсовая работа
В начале 90-х гг. повысился интерес к физическому воспитанию школьников, что нашло отражение в новых программно-нормативных документах для общеобразовательной школы, например, «Комплексной программе физического воспитания для учащихся 1-11-х классов (1991, 1993 гг.)». Однако реализация на практике содержания принятых программ не позволяет сохранить на должном уровне физическое развитие школьников.В связи с этим нами была поставлена цель исследования - изучение вопроса развития физических качеств школьников в условиях общеобразовательной школы.
Особенности овладения письменной речью учащимися 1 класса общеобразовательной школы
15 Января 2012 в 11:44, курсовая работа
Впервые на нарушения чтения и письма как на самостоятельную патологию речевой деятельности указал А.Куссмауль в 1877 г. Затем появилось много работ, в которых давались описания детей с различными нарушениями чтения и письма.
В настоящее время учителя начальных классов общеобразовательной школы часто сталкиваются с проблемами нарушений письменной речи. Дети путают буквы, пропускают их, пишут в зеркальном отражении либо добавляют ненужные буквы в слове.
Отчет о педагогической практике в МОУ Курсаковская средняя общеобразовательная школа
22 Февраля 2012 в 20:55, отчет по практике
1 сентября 1994 года коллектив учителей во главе с директором Яковлевым Валерием Николаевичем встретил учеников в новой школе. Из деревень Деньково, Курово, Савельево, из посёлка Румянцево, из села Ново – Петровское дети стали учиться в посёлке Курсаково. С 1995 г. возглавляет образовательное учреждение талантливый директор, почетный работник общего образования Куценко Лариса Федоровна.
Коммуникативная компетенция как цель обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе
16 Декабря 2012 в 20:29, курсовая работа
Целью обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе является достижение учащимися иноязычной коммуникативной компетенции на пороговом уровне (термин Совета Европы), т. е. для успешного овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только языковые формы ( усвоение грамматики и лексики), но также иметь представление о том, как их использовать для целей реальной коммуникации.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» №3
27 Февраля 2013 в 14:46, отчет по практике
Муниципальное бюджетное общеобразовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» города Пикалево, создано в 1964 году Бокситогорским городским отделом народного образования (приказ № 104 от « 1» сентября 1964 года) в качестве восьмилетней школы № 3 города Пикалево. Название школы при создании: Муниципальное общеобразовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» города Пикалево. В 1974 году приказом № 45 от « 16» августа Бокситогорского городского отдела народного образования школе присвоен статус средней общеобразовательной школы № 3 города Пикалево.
Проблемный метод при изучении темы «Системы счисления» в курсе информатики основной общеобразовательной школы
27 Мая 2015 в 11:04, дипломная работа
этим в данной работе поставлена следующая цель: разработать методические указания по изучению темы «Системы счисления» из курса информатики средней общеобразовательной школы с применением проблемного метода обучения.
Задачи:
1. Изучить педагогическую литературу по вопросу проблемного метода обучения и проанализировать научную литературу по теме «Системы счисления».
2. Разработать уроки по теме «Системы счисления» с использованием компьютерной презентации и применением проблемного метода обучения.
3. Разработать задания для школьников по теме «Системы счисления».
4. Разработать итоговый проверочный тест для проверки знаний школьников по изученной теме.
Проектная методика как эффективное средство организации учебной деятельности в 10 классе общеобразовательной школы
03 Декабря 2012 в 15:41, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и смоделировать проектную методику в системе учебных и внеучебных занятий по сквозной теме, доказать эффективность её использования при обучении ИЯ на старшей ступени в 10 классе общеобразовательной школы.
Объект, предмет и цели исследования определили следующие задачи:
1. Дать теоретическое обоснование проектной методики обучения ИЯ на основе анализа научно-теоретической литературы по данной проблеме.
2. Исследовать технологию использования проектной методики при обучении ИЯ на завершающем этапе средней общеобразовательной школы.
Исследовать и проанализировать опубликованный педагогический опыт по использованию проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий на старшей ступени в 10 классе общеобразовательной школы.
Отчет по педагогической практике в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением отдельных предметов»
01 Февраля 2015 в 19:16, отчет по практике
Цели и задачи практики:
1. Закрепление и углубление теоретических знаний.
2. Формирование, развитие и закрепление психологических умений, навыков, опыта в соответствии с требованиями стандартов высшего образования и квалификационной характеристики специалиста.
3. Развитие психологического сознания и профессионально значимых психофизиологических и личностных качеств.
4. Развитие профессиональной культуры.
5. Формирование психологического аналитического мышления, исследовательского подхода к профессиональной деятельности.
6. Выработка системного подхода к формированию личности, педагогической деятельности и психолого-педагогической культуры.
7. Овладение приемами научного подхода в изучении и организации деятельности учащихся.
8. Формирование этико-нравственной и профессиональной готовности к работе в школе.
9. Сбор данных для отчета по данному виду практики.
Организация информационного обеспечения деятельности руководителя Туринской средней общеобразовательной школы – интерната
16 Февраля 2013 в 09:47, реферат
Целью данной работы станет исследование теории и практики организации информационного обеспечения деятельности руководителя Туринской средней общеобразовательной школы-интерната. В процессе работы необходимо будет проработать несколько задач, а именно:
- во-первых, нужно будет обозначить объективное обоснование системы информационного обеспечения в управленческой деятельности – то, какими внешними и внутренними потребностями обеспечивается само возникновение и развитие системы информационного обеспечения в деле управления в целом и в управлении в школе – в частности;
- во-вторых, задачей работы станет анализ системы организации внутренней деятельности конкретной школы – так, будут рассмотрены деятельность, функции и задачи школы-интерната, а также – структура, функции и задачи той службы информационного обеспечения директора школы, которые в данной школе уже присутствуют;
- в-третьих, в работе будет проанализирована теория и практика реализации системы информационного обеспечения в деятельности руководителя школы – будет рассмотрена нормативная база системы информационного обеспечения, конкретная документация как результат и показатель качества работы системы информационного обеспечения руководства школы. Кроме того, будут сформулированы конкретные рекомендации по совершенствованию процессов информационно-документационного обеспечения руководителя школы.
Теоретические и методические основы обучения ИЯ в детских дошкольных учреждениях и в начальных классах общеобразовательных школ
20 Декабря 2011 в 11:36, доклад
Проблемы для обсуждения:
Обоснование необходимости раннего обучения иностранным языкам
Цели обучения иностранным языкам на раннем этапе
Cодержание обучения иностранным языкам на раннем этапе
Принципы обучения иностранным языкам на раннем этапе
Организация оплаты труда в муниципальном общеобразовательном учреждении «Завьяловская средняя общеобразовательная школа с углубленны
13 Декабря 2012 в 15:01, курсовая работа
От решения политических вопросов непосредственно зависит и то, как будет существовать, и развиваться система образования. В настоящее время обостряет проблему финансирования то, что бюджет обеспечивает не более 60% потребности образовательных учреждений. В основном эти средства идут на заработную плату с начислениями.
Целью данной работы является систематизация теоретических аспектов организации заработной платы, изучение аналитических сведений практической деятельности МОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» и выработка предложений по совершенствованию стимулирования персонала.