Развитие личности подростка
15 Мая 2012 в 09:13, доклад
Формируя личность подростка, учитель должен опираться на чрезвычайно характерное для подростка эмоционально окрашенное стремление активно участвовать в жизни коллектива. Приобретение опыта коллективных взаимоотношений прямым образом сказывается на развитии личности подростка. В коллективе развивается чувство долга и ответственности, стремление к взаимопомощи, солидарности, привычка подчинять личные интересы, когда это нужно, интересам коллектива.
Психическое развитие подростков
08 Февраля 2013 в 21:24, курсовая работа
Целью данной работы является изучение формирования внутренней картины здоровья подростка в контексте воспитания.
Познавательное развитие подростка
11 Июня 2014 в 20:05, доклад
Главное общественное требование к подростку—овладеть определен¬ной суммой знаний, умений и навыков, без которой невозможно его дальнейшее полноценное участие в жизни общества. Это требование делает проблему учения, учебных достижений, успеваемости чрезвычайно важной в этом возрасте.[1]
Именно в этот период у детей появляется потребность в активном, самостоятельном, творческом познании, которая, в принципе, может быть реализована и в учебной деятельности. Учение может приобрести для ребенка новый личностный смысл — стать деятельностью по самообразованию и самосовершенствованию.
Развитие волевой сферы у подростков
02 Мая 2013 в 16:12, курсовая работа
Даже психологи не всегда могут объяснить, почему люди иногда ничего не предпринимают для осуществления своих планов, решений, удовлетворения даже остро необходимых потребностей. Когда люди, обладающие необходимыми знаниями, придерживающиеся близких убеждений и взглядов на жизнь, с разной степенью интенсивности приступают к решению стоящей перед ними задачи или когда при столкновении с трудностями одни из них прекращают свои попытки, а другие действуют с удвоенной энергией – эти явления связывают с такой особенностью психики как воля. Воля – психический процесс,
Развитие вредных привычек у подростков
16 Января 2012 в 16:37, курсовая работа
Цель работы – раскрыть роль семьи в формировании вредных привычек подростков.
Задачи курсовой работы следующие:
Раскрыть сущностные особенности вредных привычек, их природу.
Определить, какое влияние оказывают вредные привычки на организм подростков.
Рассмотреть семью как фактор формирования вредных привычек подростков.
Развитие эмоционально - волевой сферы подростка
11 Сентября 2011 в 12:10, курсовая работа
Цель исследования – выявление путей развития эмоционально-волевой сферы подростка.
Методика развития творческого мышления у подростков
23 Апреля 2015 в 18:07, курсовая работа
Актуальность темы. Социальный мир несет много ограничений и правил. Система школьных оценок, замечания взрослых заставляют ребенка вести себя согласно чужим ожиданиям. Побочные последствия этого - отказ от нового и шаблонность.
Именно поэтому возникает актуальность разработки и внедрения в учебный процесс новых методов, подходов и программ, направленных на развитие творческого мышления учащихся.
Особенности развития эмоционально-волевой сферы подростка
18 Мая 2013 в 16:04, дипломная работа
Целью данной работы является выявление особенностей эмоционально - волевой сферы в подростковом возрасте.
Гипотеза: Изучение эмоционально - волевой сферы должно осуществляться:
· в условиях образовательной среды;
· на основе выделенных основных компонентов эмоционально - волевой сферы в структуре личности;
· с учетом возрастных особенностей школьников данного возраста.
Гигиеническая оценка физического развития детей и подростков
02 Декабря 2014 в 20:31, реферат
Физическое развитие, как один из основных критериев здоровья, характеризуется интенсификацией ростовых процессов и их замедлением, наступлением половой зрелости и формирования дефинитивных размеров тела, тесно связано с адаптационным резервом детского организма, расходуемым на достаточно длительном отрезке онтогенеза.
В антропологическом плане, физическое развитие понимается как комплекс морфофункциональных свойств, определяющих запас физических сил организма. В гигиенической трактовке, физическое развитие выступает как интегральный итог воздействия на организм факторов окружающей среды, отражающий комфортность его существования в этой среде.
Особенности влияния самооценки на развитие личности подростка
19 Мая 2013 в 10:01, курсовая работа
Актуальность проблемы: Важность изучения свойств личности подростков определяется тем, что уровень самооценки влияет на развитие общих направлений формирования и социальные установки личности. Быть личностью – это значит - осуществлять выборы, возникающие в силу внутренней необходимости, оценивать последствия принятого решения и держать ответ за них перед собой и обществом, в котором живешь. Именно поэтому подростку необходимо владеть арсеналом приемов и средств, с помощью которых можно управлять собственным поведением, подчинить его своей воле.
Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка
23 Февраля 2013 в 13:55, курсовая работа
овременные экономические условия, породили необходимость овладения учащимися не только системой глубоких и прочных знаний, но и приемами самостоятельного приобретения знаний. Да, современный человек может быть воистину образованным и отвечать требованиям бурного развития науки и производства, если он непрерывно пополняет свои знания.
Ролевые игры как средство развития личности старших подростков
01 Ноября 2011 в 02:01, курсовая работа
Актуальность темы исследования. Старший подростковый возраст является благоприятным для развития личности подростка. В современных условиях без непрерывного самосовершенствования, отсутствия самостоятельной работы человека над умственным и физическим развитием, духовным ростом, сложно адаптироваться в быстро меняющемся мире, реализовать себя и внести вклад в культуру..
Коррекция тревожности у подростков с задержкой психического развития
03 Сентября 2015 в 05:42, дипломная работа
Цель исследования: изучение и коррекция тревожности подростков с задержкой психического развития.
Объект исследования: тревожность подростков с задержкой психического развития.
Предмет коррекция тревожности подростков с задержкой психического развития с использованием специальных игр и упражнений.
Проблемы психологического развития подростков в совре-менных условиях
17 Апреля 2014 в 17:32, реферат
Подростковый возраст - это определенный период в жизни, который находится между зрелостью и детством. Зачастую подростковый период анализируется как промежуточный этап между детством и взрослостью, причем он проходит по-разному для каждого, а также в разное время, однако в итоге большая часть подростков становятся взрослыми. В данном значении подростковый возраст можно сравнить с переброшенным между зрелостью и детством мостом, который каждый должен пересечь, перед тем, как стать творческим и ответственным взрослым человеком.
Развитие социальной зрелости личности подростка в процессе социализации
04 Мая 2012 в 22:14, дипломная работа
Цель исследования: изучить развитие социальной зрелости личности подростка в процессе социализации.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть понятие «социализация».
3.Изучить проблемы социальной зрелости личности.
Роль физической культуры и питания для роста и развития детей и подростков
30 Апреля 2013 в 15:26, контрольная работа
Быть здоровым это счастье для каждого человека. Молодые о здоровье не думают. Как правило, молодость и здоровье сопутствуют друг другу. Но чем старше становится человек, тем больше начинает понимать, какое это благо – здоровье, и тем больше начинает ценить его.
Развитие организаторских умений младших подростков в деятельности воспитателя
07 Июня 2014 в 08:27, курсовая работа
Цель данного исследования: определить систему методов по развитию организаторских умений.
Гипотеза: Уровень развития организаторских умений зависит от системы методов воспитания, используемых воспитателем в целенаправленной, планомерной работе по их развитию.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1) изучить разработанность проблемы развития организаторских умений в психолого-педагогической литературе;
3) проанализировать возможности младших подростков и их готовность к развитию организаторских умений;
Общие закономерности роста и развития детей и подростков. Возрастная периодизация
16 Марта 2011 в 06:30, контрольная работа
1. Возрастная физиология и школьная гигиена, предмет, задачи, связь с другими науками
2. Понятие роста и развития. Закономерности роста и развития.
3. Периоды развития организма.
Психологический анализ развития подростков с девиантным поведением в детском доме
07 Марта 2013 в 19:53, реферат
В рамках экспериментальной работы в детском доме № 48 на тему: «Организация творческой досуговой деятельности как средство социальной адаптации детей старшего подросткового возраста с девиантным поведением» на первом этапе эксперимента был изучен психо-социальный статус воспитанников «группы риска»: эмоциональные трудности, характерные для подростков (тревожность, депрессия, особенности характера).
Развитие социальной активности подростков в процессе художественно-творческой деятельности
20 Июня 2015 в 15:09, реферат
Художественно-творческая деятельность выступает, с одной стороны, как форма проявления социальной активности личности, с другой - как средство ее воспитания. В этом виде деятельности через сопереживание, сопричастность к созданию прекрасного у подростка формируется особое мироощущение, отличающееся социальной направленностью, в котором развивается качественно новое самосознание, происходит идентификация себя с другими людьми, социумом в целом, приверженность к социально значимым ценностям.
Формы развития социальной активности через художественно-эстетическую деятельность разнообразны. Проведение акций социальной направленности «Примите наши поздравления»: обучающиеся изготавливают и дарят сувениры, ветеранам труда и людям с органическими возможностями по месту жительства.
Опытно-практическая работа по развитию логического мышления подростков посредством системы упражнений
24 Февраля 2013 в 19:14, дипломная работа
Цель нашей работы: выявление, описание и внедрение педагогических условий развития у подростков логического мышления посредством использования в учебном процессе системы упражнений.
Развитие творческих способностей подростка посредством создания креативного поля в процессе обучения английскому языку
20 Октября 2012 в 17:44, дипломная работа
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание метода развития творческих способностей «создание креативного поля» и экспериментально проверить его эффективность в процессе обучения английскому языку учащихся 9 классов.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи исследования:
проанализировать структурно- содержательные особенности творческих способностей личности
выявить методы развития творческих способностей учащихся
охарактеризовать метод развития творческих способностей учащихся «креативное поле».
эмпирически проверить эффективность использования метода «создание креативного поля» на развитие творческих способностей подростка.