Автор: Пользователь скрыл имя, 28 Ноября 2014 в 18:00, курсовая работа
Актуальность исследования. Изучение семьи имеет не только научное, но и практическое значение вследствие ее влияния на формирование личности. Известно, что семья имеет двойственную природу. С одной стороны, дети и родители представляют собой общность, где человек реализует базовые потребности в безопасности, любви, признании и т. д.; эта функция детско-родительских отношений стабильна. С другой стороны - содержание семейных отношений зависит от культуры, традиций, этноса, в которых она функционирует.
Введение…………………………………………………………………………2
Глава 1. Личность родителя в системе отношений с ребенком……………...5
Личность родителя как субъекта отношений с ребенком…………….5
Этнокультурная вариативность личности родителей в русском и бурятском этносах………………………………………………………………21
Изучение представлений подростков об отношении к ним родителей
Глава 2. Эмпирические исследования детско-родительских отношений в современной бурятской семье…………………………………………………33
2.1. База и методы исследования……………………………………………..54
2.2. Особенности отношения родителей к ребенку в современной бурятской семье……………………………………………………………………………64
2.3. Особенности представления подростков об отношении к ним родителей в современной бурятской семье………………………………………………..73
Заключение…………………………………………………………………….75
Библиографический список……………………………………………
45.Мы расходимся с ним (с ней) по очень многим вопросам.
46.Он(а) наказывает меня за такие поступки, какие совершает сам(а).
47.Я разделяю большинство его (ее) взглядов.
48.Я устаю от повседневного общения с ним (с ней).
49.Он(а) часто заставляет меня делать то, что мне не хочется.
50.Прощает мне то, за что другие наказали бы.
51.Он(а) хочет знать обо мне все: о чем я думаю, как отношусь к своим друзьям и т.п.
52.Я не советуюсь с ним (с ней), с кем мне дружить.
53.Могу сказать, что он(а) — самый близкий мне человек.
54.Он(а) все время высказывает недовольство мной.
55.Думаю, он(а) приветствует мое поведение.
56.Он(а) принимает участие в делах, которые придумываю я.
57.Мы по-разному с ним (с ней) представляем мою будущую жизнь.
58.Одинаковые мои поступки могут вызвать у него (нее) то упреки, то похвалу.
59.Мне хотелось бы быть похожим на него (нее).
60.Я хочу, чтобы он(а) всегда относился(лась) ко мне так же, как сейчас.
Инструкция 2. Просим Вас оценить, исходя из собственного опыта, какие из указанных положений более всего характерны для Ваших родителей. Для этого внимательно прочитайте каждое утверждение, не пропуская ни одного из них. Если Вы считаете, что утверждение полностью соответствует воспитательным принципам вашего отца (или матери), обведите кружком цифру "2". Если Вы считаете, что данное высказывание частично подходит для Вашего отца (или матери), обведите цифру "1". Если же, по Вашему мнению, утверждение не относится к Вашему отцу (или матери), обведите цифру "0"».
№ |
Мой отец (моя мать) |
Да |
Частично |
Нет |
1 |
Очень часто улыбается мне |
2 |
1 |
0 |
2 |
Категорически требует, чтобы я усвоил, что я могу делать, что нет |
2 |
1 |
0 |
3 |
Обладает недостаточной терпеливостью в отношении меня |
2 |
1 |
0 |
4 |
Когда я ухожу, сам решает, когда я должен вернуться |
2 |
1 |
0 |
5 |
Всегда быстро забывает то, что сам говорит или приказывает |
2 |
1 |
0 |
6 |
Когда у меня плохое настроение, советует мне успокоиться или развеселиться |
2 |
1 |
0 |
7 |
Считает, что у меня должно существовать много правил, которые я обязан выполнять |
2 |
1 |
0 |
8 |
Постоянно жалуется кому-то на меня |
2 |
1 |
0 |
9 |
Предоставляет мне столько свободы, сколько мне надо |
2 |
1 |
0 |
10 |
За одно и то же один раз наказывает, а другой — прощает |
2 |
1 |
0 |
11 |
Очень любит делать что-нибудь вместе |
2 |
1 |
0 |
12 |
Если назначает какую-нибудь работу, то считает, что я должен делать только ее, пока не закончу |
2 |
1 |
0 |
13 |
Начинает сердиться и возмущаться по поводу любого пустяка, который я сделал |
2 |
1 |
0 |
14 |
Не требует, чтобы я спрашивал у него разрешения, чтобы идти туда, куда захочу |
2 |
1 |
0 |
15 |
Отказывается от многих своих дел в зависимости от моего настроения |
2 |
1 |
0 |
16 |
Пытается развеселить и воодушевить меня, когда мне грустно |
2 |
1 |
0 |
17 |
Всегда настаивает на том, что за все мои проступки я должен быть наказан |
2 |
1 |
0 |
18 |
Мало интересуется тем, что меня волнует и чего я хочу |
2 |
1 |
0 |
19 |
Допускает, чтобы я мог бы идти куда хочу каждый вечер |
2 |
1 |
0 |
20 |
Имеет определенные правила, но иногда соблюдает их, иногда нет |
2 |
1 |
0 |
21 |
Всегда с пониманием выслушивает мои взгляды и мнения |
2 |
1 |
0 |
22 |
Следит за тем, чтобы я всегда делал то, что мне сказано |
2 |
1 |
0 |
23 |
Иногда вызывает у меня ощущение, что я ему противен |
2 |
1 |
0 |
24 |
Практически позволяет мне делать все, что мне нравится |
2 |
1 |
0 |
25 |
Мой отец (моя мать) меняет свои решения так, как ему (ей) удобно |
2 |
1 |
0 |
26 |
Часто хвалит меня за что-либо |
2 |
1 |
0 |
27 |
Всегда точно хочет знать, что я делаю и где нахожусь |
2 |
1 |
0 |
28 |
Хотел бы, чтобы я стал другим, изменился |
2 |
1 |
0 |
29 |
Позволяет мне самому выбирать себе дело по душе |
2 |
1 |
0 |
30 |
Иногда очень легко меня прощает, а иногда — нет |
2 |
1 |
0 |
31 |
Старается открыто показать, что любит меня |
2 |
1 |
0 |
32 |
Всегда следит за тем, что я делаю на улице или в школе |
2 |
1 |
0 |
33 |
Если я сделаю что-нибудь не так, постоянно и везде говорит об этом |
2 |
1 |
0 |
34 |
Предоставляет мне много свободы. Редко говорит «должен» или «нельзя» |
2 |
1 |
0 |
35 |
Непредсказуем в своих поступках, если я сделаю что-нибудь плохое или хорошее |
2 |
1 |
0 |
36 |
Считает, что я должен иметь собственное мнение по каждому вопросу |
2 |
1 |
0 |
37 |
Всегда тщательно следит за тем, каких друзей я имею |
2 |
1 |
0 |
38 |
Не будет со мной говорить, пока я сам не начну, если до этого я его чем-то задену или обижу |
2 |
1 |
0 |
39 |
Всегда легко меня прощает |
2 |
1 |
0 |
40 |
Хвалит и наказывает очень непоследовательно: иногда слишком много, а иногда слишком мало |
2 |
1 |
0 |
41 |
Всегда находит время для меня, когда это мне необходимо |
2 |
1 |
0 |
42 |
Постоянно указывает мне, как себя вести |
2 |
1 |
0 |
43 |
Вполне возможно, что, в сущности, меня ненавидит |
2 |
1 |
0 |
44 |
Проведение каникул я планирую по собственному желанию |
2 |
1 |
0 |
45 |
Иногда может обидеть, а иногда бывает добрым и признательным |
2 |
1 |
0 |
46 |
Всегда откровенно ответит на любой вопрос, о чем бы я не спросил |
2 |
1 |
0 |
47 |
Часто проверяет, все ли я убрал, как он велел |
2 |
1 |
0 |
48 |
Пренебрегает мною, как мне кажется |
2 |
1 |
0 |
49 |
Не вмешивается в то, убираю я или нет мою комнату (или уголок) — это моя крепость |
2 |
1 |
0 |
50 |
Очень неконкретен в своих желаниях и указаниях |
2 |
1 |
0 |