Отчёт по ознакомительной практике в школе

Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2012 в 21:06, отчет по практике

Краткое описание

С целью реализации задач практики был составлен индивидуальный план, где отражена работа, включающая основные направления деятельности социального педагога в школе.
В ходе прохождения практики осуществлялось знакомство с образовательным учреждением, основными направлениями работы школы, особенностями организации образовательной и воспитательной деятельности педагогическим коллективом.

1. Дневник по практике. 3
2. Папка наблюдений с заданиями. 5
2.1 Социальный паспорт школы на 2009 – 2010 учебный год: 5
2.2 Система социально – педагогической работы: 7
2.3 Основные функции деятельности социального педагога в школе: 7
2.4 Направления работы социального педагога: 9
2.5 Планирование социального педагога: 10
2.6 Формы ведения документации социального педагога: 11
2.7 Формы работы социального педагога: 12
2.8 Изучение классного коллектива и личности учащихся (социометрия, результаты диагностики самооценки). 13
3. Социально – педагогический паспорт 8 «В» класса. 18
4. Социально – педагогическая карта – характеристика школьника. 19
5. Материалы зачетного мероприятия в классе: классный час по проблемам профилактики наркомании «Все в твоих руках». 23
6. Материалы изучения семьи. 28
6.1 Изучение семьи: 28
6.2 Матрица определения обобщенного показателя социального благополучия семьи как института воспитания 29
6.3 План работы школы с неблагополучными семьями на 2009/2010 уч.год 30
6.4 Акт обследования жилищно-бытовых условий несовершеннолетнего 31
7. Копилка методических материалов. 32
7.1 Консультация для родителей на тему «Детская агрессивность» 32
7.2 Нетрадиционная форма проведения родительского собрания на тему: "Психофизическое развитие подростков (трудный возраст)" 34
7.3 Памятка для родителей 37
7.4 Упражнения для индивид. или груп. работы с детьми из неблагополучных семей: 40
7.5 Тренинговые занятия для родителей и детей по коррекции детско – родительских отношений 44
7.6 Рекомендации социальному педагогу по работе с неблагополучной семьей: 47
7.7 Рекомендации для социального педагога по работе с детьми из неблагополучных семей по профилактике и преодолению девиантных форм поведения. 50
7.8 Образцы документов социального педагога 53
8. Отчет – самоанализ своей деятельности в роли социального педагога. 55
9.Примерный план работы социального педагога 57

Скачать в ZIP (173.57 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

отчёт по практике.docx

— 176.60 Кб (Скачать)

Направления работы социального педагога:

Выявление и устранение причин и условий, приводящих к нарушению прав и законных интересов несовершеннолетних;

Предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений или иных антиобщественных действий несовершеннолетних;
Оказание социально-педагогической помощи несовершеннолетним и их родителям;
Реабилитация несовершеннолетних, ставших жертвами насилия или оказавшихся в экстремальной жизненной ситуации;
Особо важным направлением работы социального педагога является работа с неблагополучными семьями.

Планирование социального педагога:

Годовой план работы (см. пункт 9).
Перспективный план работы социального педагога на год и календарный план работы на месяц.

№

п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый

результат

3.Циклограмма работы социального педагога:

Один раз в год:

оформление социальных паспортов классов, ОУ.

Один раз в месяц:

организация рейдов «Подросток» совместно с инспектором ИДН.

Еженедельно:

собеседование, консультирование учащихся, состоящих на различных видах учета.

Ежедневно:

контроль присутствия на уроках учащихся, состоящих на различных видах учета: (ИДН, внутришкольный учет).

Регулярно:

участие в работе Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности;
индивидуальная работа с учащимися, родителями и учителями;

Понедельник	Деятельность по социальной защите ребенка.	Индивидуальные консультации со специалистами служб социальной защиты. Работа с документами.
Вторник	Работа с девиантными детьми и подростками школы.	Сопровождение этих детей в учебно-воспитательном процессе. Коррекционная работа с детьми с участием инспектора по делам несовершеннолетних. Участие в работе Совета профилактики, КДН.
Среда	Социально-педагогическая Диагностика.	Диагностирование прямое и косвенное. Обработка результатов, анализ, выводы, рекомендации.
Четверг	Деятельность по охране прав ребенка.	Индивидуальные консультации со специалистами по охране прав, работниками правоохранительных органов. Работа с документами. Посещение семей.
Пятница	Социально-педагогическая пропаганда.	Проведение методических совещании по результатам текущей работы, участие в педсоветах, педконсилиумах, советах при зам, директора по УВР, ВР, советах при директоре.
Суббота	Работа с родителями. Методический день	Участие в проведении родительских собраний, конференций, дней открытых дверей. Индивидуальные консультации. Работа в библиотеке. Самообразование

4.План совместной работы школы и ИДН.

№

п/п

Содержание работы

Участники

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый

результат

2.6 Формы ведения документации социального педагога:

1. Нормативно – правовые документы..

2. Должностная инструкция социального педагога.

3. Планы работы.

4. Журналы учета:.

Журнал учета работы социального педагога

№

п\п.

Дата

Тема

Категория группы (учащиеся, родители, родители, учителя).

Примечания

Журнал учета обращений

Дата	Продолжит. пров. конс.	Консультируемый			Повод обращения	Проблема	Результат консультирования	Консуль-тант
Дата	Продолжит. пров. конс.	возраст	пол	имя	Повод обращения	Проблема	Результат консультирования	Консуль-тант

Журнал учета форм работы

Наименование

образовательной программы

Тема или название тренинга

Формы

работы

Цель

Даты встреч

Результаты

Примечание

Документация по вопросам опеки и попечительства, регистрации по месту жительства, защите прав ребенка в органах МВД и судебных органах.

6. Списки учащихся:

- состоящих на учете ИДН;

№ п/п	ФИО учащегося	Дата рождения,	Домашний адрес	Дата постановки на учет, причина

- состоящих на ВШК (заполняется по аналогии);

- находящихся под опекой;

№ п/п	ФИО учащегося	Дата рождения,	Домашний адрес	Ф.И.О. опекуна	Информация о семье

- из многодетных и малообеспеченных семей;

№ п/п	ФИО учащегося	Дата рождения,	Домашний адрес	Категория семьи	Ф.И.О. родителей	Информация о семье

- из семей беженцев.

№ п/п	ФИО учащегося	Дата рождения,	Домашний адрес, регистрация	Гражданство (инф. офиц. документов)	Дополнительная информация

7. Список неблагополучных семей.

№ п/п	ФИО родителей	К-во детей / ФИО ребенка, датой рождения /	Домашний адрес	Статус семьи	Причина и дата постановки на учет

8. Список детей-инвалидов.

№ п/п	ФИО учащегося	Дата рождения,	Домашний адрес	Диагноз	Форма обучения	Информация о семье

9. Карточки индивидуального социально-педагогического сопровождения подопечных (см. образцы 7.8).

10. Методические рекомендации, памятки для родителей.

11. Методические рекомендации для классных руководителей по решению социальных проблем в жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.

12. Справочная информация по городским и районным службам для родителей и детей о возможных путях решения их проблем.

13. Журналы входящей и исходящей документации (письма, обращения, запросы, уведомления).

14. Отчет социального педагога за прошлый учебный год (свободная форма).

Формы работы социального педагога:

индивидуальные	групповые	коллективные

Беседа	Консультация	Совет профилактики
Консультация	Круглый стол	Заседание КДН
Наблюдение	Тематический кл. час	Комиссия по опеке Рейд «Опека»
Совместная работа с др. специалистами	Тренинг	Рейд «Подросток» Рейд «Семья»
Оказание материальной и социальной помощи	Информационные недели

Изучение классного коллектива и личности учащихся (социометрия, результаты диагностики самооценки).

Изучение самооценки учеников 8 «В» класса.

Количественные данные определения уровня самооценки через сравнение с эталоном

	Числовой коэффициент ранговой корреляции	Уровень самооценки	Самооценка
1	0,82	неадекватно высокий	неадекватная
2	0,65	выше среднего	адекватно высокая
3	0,8	высокий	адекватно высокая
4	0,33	средний	адекватно низкая
5	0,76	высокий	адекватно высокая
6	0,67	высокий	адекватно высокая
7	0,85	неадекватно высокий	неадекватная
8	0,95	неадекватно высокий	неадекватная
9	0,74	высокий	адекватно высокая
10	0,68	высокий	адекватно высокая
11	0,68	высокий	адекватно высокая
12	0,77	высокий	адекватно высокая
13	0,84	неадекватно высокий	неадекватная
14	0,70	высокий	адекватно высокая
15	0,65	выше среднего	адекватно высокая
16	0,41	средний	адекватно средняя
17	0,31	средний	адекватно низкая
18	0,63	выше среднего	адекватно средняя
19	0,87	неадекватно высокий	неадекватная
20	0,82	неадекватно высокий	неадекватная
21	0,53	выше среднего	адекватно средняя
22	0,74	высокий	адекватно высокая
23	0,92	неадекватно высокий	неадекватная
24	0,71	высокий	адекватно высокая

Сравнивая результаты с оценочной шкалой, мы получили следующие данные: неадекватно низкая самооценка – 0.

Адекватная низкая самооценка – 2 подростка – 8,3%. Из них: мальчиков -2 (8,3%), девочек – 0, адекватная средняя самооценка – 4 подростка – 16,6 %. Из них: мальчиков – 2 (8,3%), девочек – 2 (8,3%).

Адекватная высокая самооценка – 11 подростков – 45,7 % . Из них: мальчиков – 4 (16,6%), девочек – 7 (29%).

Неадекватно высокая самооценка – 7 подростков – 29%. Из них: мальчиков – 1 (4,1%), девочек – 6 (25%).

Таким образом, число подростков с адекватной самооценкой в группе Б составляет 71%, с неадекватной (высокой) – 29%.

Количественные данные уровня самооценки по методике Т.В.Дембо – С.Я. Рубинштейна

	Ум, способ.,		Характер		Авторитет у сверстников		Умелые руки		Внешность		Уверенность в себе		Общ САМ	Общ УП
	САМ	УП	САМ	УП	САМ	УП	САМ	УП	САМ	УП	САМ	УП	Общ САМ	Общ УП
1	72	98	77	77	95	100	100	100	100	100	100	100	91	96	НВ
2	84	84	90	90	54	90	47	80	73	73	75	100	70	86	АВ
3	71	100	68	87	93	100	95	100	83	100	99	99	84	97	АВ
4	48	84	10	54	50	50	54	73	14	45	65	100	40	67	АН
5	88	95	80	87	85	100	100	100	100	100	100	100	92	97	НВ
6	64	87	78	78	73	93	48	70	88	94	76	100	71	87	АВ
7	72	90	67	100	79	85	98	100	91	100	90	96	83	95	НВ
8	34	87	10	87	37	88	11	65	11	92	47	90	25	84	НН
9	85	92	96	100	74	96	91	97	100	100	15	100	77	97	АВ
10	85	100	80	100	71	100	92	100	56	90	67	100	75	98	АВ
11	65	65	67	67	50	50	63	63	65	55	55	73	59	59	АС
12	84	96	65	93	60	82	90	100	60	82	54	100	69	92	АВ
13	71	88	69	84	77	84	69	84	80	92	80	99	74	88	АВ
14	68	87	68	87	56	80	86	100	56	80	73	100	67	89	АВ
15	13	76	78	85	63	94	77	93	27	90	55	93	52	88	АС
16	82	100	45	86	56	80	66	80	65	75	84	93	66	85	АВ
17	55	69	60	75	40	69	55	87	20	57	56	93	47	75	АС
18	82	100	53	88	25	77	44	93	59	100	27	96	48	92	АС
19	47	96	55	84	46	85	53	100	47	93	50	100	49	93	АС
20	12	80	76	76	64	80	27	52	33	77	45	77	42	74	АН
21	78	100	93	93	93	93	63	100	84	84	62	100	79	95	НВ
22	86	100	80	100	67	92	80	92	89	93	64	100	78	96	НВ
23	86	100	74	100	80	95	86	95	80	100	85	100	82	98	НВ
24	76	95	37	98	17	100	47	100	30	100	41	100	41	99	АН

Информация о работе Отчёт по ознакомительной практике в школе

Отчёт по ознакомительной практике в школе

Краткое описание

Оглавление

Файлы: 1 файл

отчёт по практике.docx