Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 18 Февраля 2012
Педагогическая практика пройденана базе средней общеобразовательной школы с гимназическими классами №*** г. Москвы с 17.11.2009 по 19.12.2009 года.
Место нахождения школы: ****. Директор школы ****. Руководителем практики от образовательного учреждения была ***, учитель английского языка. В школе работает 67 учителей. Из которых один заслуженный учитель РФ, два доктора наук, один кандидат наук, пять почетных работников образования, десять ветеранов труда.
В школе учится 32 ребёнка из многодетных семей, 184 ребёнка из малообеспеченных семей, 30% дети из неполных семей, 60% дети служащих, 100 детей не славянских национальностей.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 13 Декабря 2010
Составленная программа работы в ходе педагогической практики
включала следующие положения:
Изучение организации и содержания педагогической работы по направлению «Психология».
Ознакомление и анализ учебного плана, программы, тематического плана по курсу «Общий психологический практикум».
Ознакомление с содержанием работы преподавателя.
Составление конспектов занятий по данному курсу и проведение их.
Обсуждение с руководителем практики, содержания и методик проведенных в ходе практики учебных занятий.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 29 Марта 2011
В ходе педагогических практик студентам предоставляется возможность реализовать усвоенные на занятиях приоритетные направления педагогической деятельности, образовательные технологии, приемы педагогического взаимодействия.
Педагогические практики в общеобразовательной школе студенты проходят после изучения таких учебных курсов как психология, педагогика, основы педагогического мастерства, преподавание частных методик по предмету, которые дают теоретическое представление о целостном образовательном процессе, его содержании и организации.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 21 Марта 2012
За последнее время было создано много новых типов высших учебных заведений. Однако преобразования коснулись лишь той части педагогического процесса, которая включает в себя изменение технологии педагогического взаимодействия.
Переход к новой педагогике означает обновление всех сторон учебно-воспитательного процесса – его содержания, форм, методов, а что самое сложное – образа их мыслей, интересов и установок, их отношений друг к другу.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 04 Марта 2011
В ходе прохождения педагогической практики я убедилась, что дети очень разные, но не только по степени обученности и чертам характера, но и по тем стартовым возможностям, особенностям восприятия, темперамента и особенностям запоминания. Некоторые дети хорошо воспринимают информацию на слух, другим нужно увидеть, третьи обдумывают увиденное и услышанное и только потом запоминают и усваивают.
Отчет по педагогической практике
Отчет по практике, 31 Октября 2011
Целями педагогической практики являются:
-знакомство студентов с педагогической реальностью учебного заведения начального (среднего) профессионального образования, школы;
-смена социальной роли (переход от позиции «учащийся» к позиции «преподаватель»);
-непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения;
-верификация профессионально-теоретических знаний, получаемых в ВУЗе.
Задачи практики:
-получение практических навыков планирования учебно-воспитательной работы в группе учащихся;
-приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу уроков теоретического обучения;
-получение начальных навыков проведения уроков по избранному предмету в группе учащихся;
-изучение педагогического опыта квалифицированных преподавателей учебного заведения.
Отчет по педагогической практике в вузе
Отчет по практике, 01 Сентября 2011
Цель педагогической практики – освоение основных механизмов преподавания психологии.
Задачи практики:
• установление взаимодействия с коллективом группы;
• проведение аудиторных занятий по психологии;
• выполнение заданий по заказу психолога образовательного учреждения;
• подготовление и защита отчёта о результатах практики.
Отчет по психолого-педагогической практике
Отчет по практике, 14 Июня 2011
Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Отчет по практике в педагогическом колледже
Отчет по практике, 25 Сентября 2014
Цель практики – знакомство с основным содержанием работы учреждения среднего профессионального образования, с созданиями условий для формирования психического, социально-личностного здоровья студентов и обеспечением эффективного развития способностей, а также с особенностями профессиональной деятельности психолога в данном учреждении.
Задачи практики:
1. Познакомиться с учреждением.
2. Познакомится с нормативными документами, регламентирующими деятельность психолога:
-должностные обязанности психолога в данном учреждении;
-сфера применения труда психолога.
3. Ознакомиться со спецификой деятельности психолога:
- планом работы;
-с особенностями контингента, с которым работает данный специалист.
4. Изучить особенности делового этикета психолога:
-выявить особенности поведения при работе;
-основные правила ведения деловой беседы;
-особенности профессиональной речи;
-особенности мимики, эмоциональных проявлений;
-особенности интерьера рабочего места;
-выявить характер взаимодействия и стиль общения психолога.
5. Составить индивидуальный план работы:
-наметить задание, порядок и сроки выполнения;
-провести занятия по составленному плану.
Отчет по произодственной педагогической практике
Отчет по практике, 10 Апреля 2011
Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Отчет о прохождении летней педагогической практики
Отчет по практике, 30 Сентября 2011
жизнь во время лагерной смены.
Отчет о прохождении летней педагогической практики
Отчет по практике, 05 Марта 2011
Цель практики
- приобретение, развитие и совершенствование профессионально-значимых качеств педагога-психолога в условиях деятельности временного детского коллектива
-формирование опыта самостоятельной работы и целостного выполнения функций педагога-воспитателя: воспитательной, общественно-педагогической, организационно-управленческой деятельности.
Отчет по педагогической практике пробных занятий
Отчет по практике, 18 Мая 2012
Основной целью практики пробных занятий является формирование у студентов профессиональных умений планирования, организации и приведения занятий и внеурочной деятельности , развитие у практикантов творческого отношения к педагогическому труду.
Задача практики пробных занятий:
-реализовать в реальных условиях знания по дисциплине “Организация и методика воспитательных работ”
Рефлексивный отчет по итогам педагогической практики
Отчет по практике, 04 Марта 2013
За время моей педагогической практики в качестве учителя-предметника:
- я поняла, что как учитель смогла бы заинтересовать детей своим предметом;
- я поняла, что как учителю мне не хватает умения организовать дисциплинированный учебный процесс;
- я поняла, что учитель-предметник – это узкий специалист;
- я осознала, что в преподавании моего предмета самое важное это хорошее знание своего предмета;
- я осознала, что в преподавании моего предмета самое сложное это не делать ошибок в произношении и грамотно составлять речь;
- на мой взгляд, дети на уроках по моему предмету проявили интерес и значение предмета в будущем;
- меня удивило хорошее знание предмета у детей;
- меня обрадовало, что дети активно работали на уроке и внимательно меня слушали;
- меня огорчило, что некоторые ученики во время урока отвлекались на посторонние дела;
- как учитель я научилась составлять конспект урока, хронометрировать урок, привлекать внимание детей, которые отвлекаются, готовиться к проведению урока.
Отчет по методике о прохождении педагогической практики в 5 «Б» и 8 «А»
Отчет по практике, 30 Ноября 2011
В МОУ Гимназии № 2 изучаются четыре иностранных языка: английский, немецкий, французский и испанский.
В методические цели данной педагогической практики входило преподавание немецкого языка. В МОУ Гимназии № 2 немецкий язык изучается в качестве дополнительного с пятого класса.
Отчет по психолого-педагогической практике в палаточном лагере "Зелёный щит"
Отчет по практике, 12 Сентября 2011
Целью моей психолого-педагогической практики была: ознакомление с работой психолога, или его помощника в детском оздоровительном лагере.
Данная цель практики можно реализовать, решая следующие задачи:
- приобретение опыта самостоятельной педагогической работы с детьми во временных объединениях в каникулярный период;
- овладение содержанием и формами педагогической деятельности в каникулярный период;
- практическое использование приобретённых в ходе изучения предметов психолого-педагогического цикла знаний и умений;
- приобретение опыта профессиональных и неформальных взаимодействий студентов с детьми и педагогами.
Отчет о педагогической практике в МОУ Курсаковская средняя общеобразовательная школа
Отчет по практике, 22 Февраля 2012
1 сентября 1994 года коллектив учителей во главе с директором Яковлевым Валерием Николаевичем встретил учеников в новой школе. Из деревень Деньково, Курово, Савельево, из посёлка Румянцево, из села Ново – Петровское дети стали учиться в посёлке Курсаково. С 1995 г. возглавляет образовательное учреждение талантливый директор, почетный работник общего образования Куценко Лариса Федоровна.
Отчет по практике в ГОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им.Козьмы Минина»
Отчет по практике, 12 Сентября 2013
Целью учебно-ознакомительной практики является получение практического представления о деятельности предприятия, учреждения и организации, а также углубление теоретических знаний.
В процессе практики были поставлены следующие задачи:
Общее знакомство с университетом: цели, задача, организационная структура, основная деятельность.
Изучение системы работы с персоналом вуза: кадровая политика, социальная защищенность работников, производительность труда, организация системы оплаты и стимулирования труда.
Отчет о прохождении научно-исследовательской и научно-педагогической практики на прмиере ЗАО «Кольчугцветмет»
Отчет по практике, 14 Мая 2012
Цель дипломной работы совершенствование мотивации персонала.
Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:
исследование теоретического материала по проблемам мотивации;
анализ мотивации, используемой менеджментом ЗАО «Кольчугцветмет»;
разработка предложений по совершенствованию мотивации персонала ЗАО «Кольчугцветмет».
Отчет по педагогической практике в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением отдельных предметов»
Отчет по практике, 01 Февраля 2015
Цели и задачи практики:
1. Закрепление и углубление теоретических знаний.
2. Формирование, развитие и закрепление психологических умений, навыков, опыта в соответствии с требованиями стандартов высшего образования и квалификационной характеристики специалиста.
3. Развитие психологического сознания и профессионально значимых психофизиологических и личностных качеств.
4. Развитие профессиональной культуры.
5. Формирование психологического аналитического мышления, исследовательского подхода к профессиональной деятельности.
6. Выработка системного подхода к формированию личности, педагогической деятельности и психолого-педагогической культуры.
7. Овладение приемами научного подхода в изучении и организации деятельности учащихся.
8. Формирование этико-нравственной и профессиональной готовности к работе в школе.
9. Сбор данных для отчета по данному виду практики.
Отчет по педагогической практике в ГОУ СПО «НЭОК» создано на базе Государственного образовательного учреждения Профессиональный лицей №
Отчет по практике, 21 Марта 2012
Целями педагогической практики являются:
-знакомство студентов с педагогической реальностью учебного заведения начального (среднего) профессионального образования, школы;
-смена социальной роли (переход от позиции «учащийся» к позиции «преподаватель»);
-непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения;
-верификация профессионально-теоретических знаний, получаемых в ВУЗе.
Задачи практики:
-получение практических навыков планирования учебно-воспитательной работы в группе учащихся;
-приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу уроков теоретического обучения;
-получение начальных навыков проведения уроков по избранному предмету в группе учащихся;
-изучение педагогического опыта квалифицированных преподавателей учебного заведения.