Социальная работа с детьми

19 Декабря 2011 в 01:49, статья

Наряду с малоимущими, лицами пожилого возраста, инвалидами и рядом
других категорий населения, дети всегда рассматривались и рассматриваются
как безусловный объект защиты, поддержки и помощи со стороны государства
и общества.
Представления о том, кого и на каком основании, можно считать ребёнком,
во многом схожи в разных культурах и традициях. В соответствии с Конвенци-
ей ООН о правах ребёнка (1989 г.) ребёнком признаётся лицо в возрасте до 18
лет, если национальным и государственным законодательством не установлен
более ранний возраст совершеннолетия. Сегодня численность детей в
российском обществе оценивается в пределах 38-39 миллионов человек, что со-
ставляет около 27% всего населения страны.

Социальная работа с детьми сиротами

16 Февраля 2013 в 16:41, курсовая работа

социальная работа с детьми сиротами на примере одесской организации дорога к дому

Социальная работа с детьми-инвалидами

22 Марта 2012 в 11:42, доклад

Сегодня дети – инвалиды относятся к наиболее социально незащищенным категориям населения. Их доход значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании намного выше. Они не имеют возможности получить образование, не могут заниматься трудовой деятельностью. Многие дети – инвалиды не имеют семей и не могут участвовать в общественной жизни. Государство, обеспечивая социальную защищенность инвалидов, призвано создавать им необходимые условия для индивидуального развития, творческих возможностей и способностей.

Работа социального педагога с трудными детьми

12 Марта 2012 в 04:46, курсовая работа

Отсюда целью работы – показать технологию работы социального педагога с трудными детьми. Задачи исследования, которые вытекают из цели:
- проанализировать научно-педагогическую и методическую литературу по проблемам противоправного поведения школьников,
- установить степень разработанности исследуемой проблемы и выявить специфику работу социального работника с несовершеннолетними с противоправным поведением;
- определить и экспериментально обосновать социально - педагогические условия повышения эффективности воспитания подростков с отклонением в поведении.

Технологии социальной работы с детьми-сиротами

29 Декабря 2010 в 14:56, курсовая работа

Сиротство как социальное явление существует столько же, сколько человеческое общество, и является неотъемлемым элементом цивилизации. Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия, другие причины приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами. Видимо, с возникновением классового общества появляется и так называемое социальное сиротство, когда дети лишаются попечения родителей в силу нежелания или невозможности осуществлять последними родительские обязанности, в силу чего родители отказываются от ребенка или устраняются от его воспитания.

Социально – педагогическая работа с детьми улиц

02 Ноября 2011 в 17:14, реферат

В работе дается определение понятия "дети улицы", а также перечисляются этапы социально-педагогическая работа с несовершеннолетними улицы.

Особенности социальной работы с детьми из неполных семей

15 Апреля 2012 в 19:06, реферат

цель данной работы - определить некоторые пути совершенствования работы с неполной семьей
предмет данной работы - социальная работа с неполной семьей
задачи- изучить литературу, раскрыть понятие неполной семьи,проаналзировать тенденции и факторы роста числа неполных семей.

Семейное насилие над детьми как проблема социальной работы

05 Октября 2011 в 11:44, курсовая работа

Целью данной курсовой работы является: изучение видов семейного насилия, его причин и последствий и разработка рекомендаций по социальной работе с данной категорией населения.

Специфика педагогической работы с социально-неблагополучными детьми

13 Мая 2014 в 04:35, курсовая работа

На современном этапе развития Украины происходят не только позитивные преобразования в обществе, но и возникают отрицательные социально-экономические явления, которые негативно отражаются на состоянии детей. Неблагоприятная жизненная обстановка, в которой зачастую оказываются дети, делает многих из них социально-неблагополучными (сиротами, инвалидами, страдающими разного рода психическими отклонениями и т.д.). Рост количества таких детей, а также необходимость их квалифицированного педагогического воспитания сделали указанную проблематику чрезвычайно актуальной для изучения и поиска эффективных, научно обоснованных средств и методов работы с ними со стороны различных исследователей.

Сиротство как социальная проблема. Социальная работа с детьми-сиротами

20 Июня 2014 в 12:51, курсовая работа

Объектом исследования является сиротство как проблема современного российского общества. Предметом - особенности сиротства и социальной работы с детьми – сиротами.
Цель курсовой работы – рассмотреть особенности социальной работы с детьми-сиротами.
Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи:
- дать понятие сиротству и изучить его особенности в современном российском обществе;
- рассмотреть особенности и формы социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей;
- изучить основные направления работы с приемными семьями и политику в отношении детей-сирот в Хабаровском Крае.

Основные направления социальной работы с детьми с девиантным поведением

17 Марта 2012 в 13:44, курсовая работа

Проблема девиантного поведения подростков является пограничной областью, находящейся на стыке изучения многих научных дисциплин – педагогики, социологии, философии, психологии, криминологии, медицины, теории социальной работы, культурологии и т.д. В последние годы стала активно развиваться новая научная дисциплина – виктимология – отрасль психологии, исследующая феноменологию, закономерности и механизмы деформированного интерактивного культурогенеза, в результате чего личность подростка с девиантным поведением рассматривается как жертва социогенных и персоногенных воздействий [7; 91].

Социальные технологии работы с детьми и молодежью, употребляющими наркотики

06 Ноября 2012 в 19:24, курсовая работа

Наркомания (от греческого narke — оцепенение и mania — безумие, восторженность, страсть) — это болезнь, которая проявляется влечением к постоянному приему в возрастающих количествах наркотических средств вследствие стойкой психической и физической зависимости от них с развитием синдрома лишения — абстиненции — в случае прекращения их приема.

Содержание и методика медико-социальной работы с детьми дошкольного возраста

16 Января 2012 в 15:39, курсовая работа

Цель работы: выяснить, как медико-социальная работа осуществляется в дошкольных учреждениях по Самарской области, в частности в городе Тольятти.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1.изучить понятия здоровья и здорового образа жизни, и выяснить какие факторы влияют на формирование здоровья детей
2.рассмотреть анатомо-физиологические и психологические особенности развития детей дошкольного возраста

Взаимодействие специалиста по социальной работе с несовершеннолетними детьми

14 Февраля 2013 в 06:08, контрольная работа

В работе описываются специфика работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних как субъекта социальной работы и особенности реабилитационной работы специалистов с несовершеннолетними

Социально-педагогическая работа с детьми-сиротами в условиях детских домов семейного типа

06 Марта 2013 в 18:16, курсовая работа

Актуальность исследования. В последние годы в Украине растет количество детей, которые при определенных обстоятельствах остаются без семейного воспитания, лишаются родительской опеки. Причин тому множество, и не обязательно это смерть отца или матери. Среди детей, состоящих на учете в органах опеки и попечительства, лишь десятую часть составляют биологические сироты, остальные – это дети, которые становятся сиротами при живых родителях, так называемые социальные сироты. Нельзя утверждать, что феномен «выхода» ребенка из родной семьи возник лишь в последнее время. Родителей лишали родительских прав через асоциальные проявления: пьянство, наркоманию, недостаточное внимание к собственным детям и раньше.

Профилактика как технология социальной работы с детьми и подростками девиантного поведения

21 Апреля 2012 в 11:58, курсовая работа

Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Это связано, во-первых, с темпом и ритмом технико-технологических преобразований, предъявляющих к растущим людям новые требования. Во-вторых, с насыщенным характером информации, которая создает массу «шумов», глубинно воздействующих на подростка, у которого еще не выработано четкой жизненной позиции.

Социально-профилактическая работа с детьми из неблагополучных семей (на примере г. Колпашево)

04 Апреля 2013 в 16:33, дипломная работа

Целью исследования является изучение теоретического и практического подхода к реализации социально-профилактической деятельности с детьми из неблагополучных семей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические и практические аспекты, изучаемой проблемы.
2. Выявить проблемы семейного воспитания в современных условиях.
3. Определить способы и средства, воздействующие на повышение социального потенциала семьи и социальной активности детей.

Система работы с детьми из неблагополучных семей в условиях социально-реабилитационного центра

17 Января 2012 в 18:42, курсовая работа

Решение проблемы составляет цель исследования: изучить систему работы с детьми из неблагополучных семей в условиях социально – реабилитационного центра.
В соответствии с целью и гипотезой исследования необходимо решить следующие задачи:
1. дать педагогическую характеристику неблагополучных семей в современной науке;
2. раскрыть сущность проблемы влияния неблагополучной семьи на развитие ребёнка в теории и практике социальной работы;
3. изучить опыт работы с детьми из неблагополучных семей в условиях ГУ «Социально-реабилитационного центра для подростков Ласточка» Шатковского района;
4. разработать проект «Дети из неблагополучных семей» в условиях ГУ «СРЦН Ласточка» Шатковского района и рекомендации по его реализации.

Особенности социальной работы с детьми в подростковом возрасте (исторический и современный аспект)

27 Февраля 2015 в 21:40, курсовая работа

Основной целью данной работы является рассмотрение и изучение социальной работы с детьми в подростковом возрасте.
Задачи работы:
рассмотреть особенности детей подросткового возраста;
раскрыть значение адаптации и социализации детей;
рассмотреть актуальные проблемы подросткового возраста;
охарактеризовать основные формы социальной работы с детьми подростками.

Современные подходы к организации работы педагога социального с детьми и подростками, воспитывающимися в неполных семьях

16 Декабря 2012 в 17:32, доклад

Семья во все времена находилась в центре внимания общественности. Особое внимание заслуживает положение в нашем обществе неполных семей. Неполная семья - это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Неполная семья - это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений мать-отец-ребенок.

Современные подходы к организации работы педагога социального с детьми и подростками, воспитывающимися в неполных семьях

16 Декабря 2012 в 17:32, доклад

Анализ отечественного и зарубежного опыта социально-педагогической работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию

19 Января 2015 в 16:36, реферат

Целью нашего исследования: определить пути и средства предупреждения и преодоления дезадаптации школьников школьным социальным педагогом.
Задачи исследовательской работы:
Изучить сущность профессии «социальный педагог».
Рассмотреть возможности социально-педагогической работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Обосновать модель социально-педагогической работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию

Специфика работы социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в условиях территориального Центра реабилитации инвалидов

20 Августа 2015 в 13:07, курсовая работа

Цель: теоретическое обоснование форм и методов работы социального педагога в условиях территориального центра с детьми с особами потребностями.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть понятие «ограниченные возможности», «дети с ограниченными возможностями» в психолого-педагогической литературе.
3. Изучить основные категории ограничений жизнедеятельности детей.