Роль игры в обучении дошкольников
Курсовая работа, 04 Мая 2015
Цель исследования: выявление возможностей применения игры при обучении младшего школьника.
Объект исследования: игра как вид деятельности младшего школьника.
Предмет исследования: влияние игры на эффективность обучения младших школьников.
Психологическая сущность игры дошкольника
Курсовая работа, 15 Марта 2011
Цель исследования - изучение психологической сущности и развитие детей – дошкольников в игре.
Задачи исследования:
1.Проанализировать научную литературу по проблемам формирования игровой деятельности у детей – дошкольников.
2.Определить влияние игры на психическое и личностное развитие ребенка.
3.Изучить характеристику игровой деятельности.
Психологическая сущность игры дошкольника
Курсовая работа, 02 Марта 2013
Цель работы состоит в раскрытии психологической сущности игры дошкольника. В соответствии с установленной целью были поставлены следующие задачи:
1. Дать общую характеристику игры дошкольника;
2. Показать структуру игровой деятельности и этапы развития игры в дошкольном возрасте;
3. Охарактеризовать различные виды игр дошкольников;
4. Показать психологическое влияние игры и игрушки на общее развитие ребенка-дошкольника;
5. Выявить особенности современных детей и их игровой деятельности с точки зрения психологии.
Психологическая сущность игры дошкольника
Дипломная работа, 18 Декабря 2012
Цель данной работы – изучить влияние игры как развивающей формы индивидуального опыта ребёнка, влияние игровой деятельности на формирование коллектива – команды детей и предложить некоторые рекомендации по усовершенствованию руководства игрой дошкольников в детском саду. Постановка цели исследования определяется следующей сформулированной гипотезой: игра является одной из форм организации коллектива детей.
Для подтверждения данной гипотезы я предлагаю последовательное решение следующих задач:
1.Проанализировать литературные данные по проблемам формирования игровой деятельности у дошкольников.
2.Изучить происхождение и сущность игры как психологического феномена.
3.Определить влияние игры на психическое и личностное развитие ребёнка.
4.Изучить характеристику игровой деятельности.
5.Изучить и проанализировать влияние игровой деятельности на формирование детского коллектива.
6.Выработать практические рекомендации для педагогов, способствующие формированию детского коллектива в процессе игровой деятельности.
Игра как ведущий вид деятельности дошкольника
Курсовая работа, 21 Октября 2013
Цель работы.
Теоретическое обоснование и экспериментальное опробование системы развития детей дошкольного возраста в игре.
Задачи исследования:
1. Дать теоретический анализ проблемы игровой деятельности в дошкольных учреждениях.
2. Изучить особенности проведения игр в дошкольном учреждении.
3. Показать эффективность использования игры в процессе обучения и воспитания дошкольников
4. Экспериментально опробовать систему использования психологических игр направленной на развитие познавательной сферы, развития мышления, на межличностное развитие творческих способностей детей со сверстниками и взрослыми.
Роль игры в развитии воображения дошкольников
Курсовая работа, 17 Января 2012
Цель исследования: определение роли, которую выполняет воображение в игре дошкольника.
Выдвинем следующие задачи:
1. Провести анализ психолого-педагогической литературы, посвященной данной теме.
2. Раскрыть сущность понятия воображение.
3. Описать особенности воображения в игровой деятельности в дошкольном возрасте.
Особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников
Курсовая работа, 18 Мая 2015
Цель курсовой работы: изучить особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников..
В процессе исследования нами были выдвинуты такие задачи:
1. Определить значение игры в развитии ребёнка.
2. Дать характеристику и раскрыть этапы развития сюжетно-ролевой игры.
Народные игры и их роль в воспитании дошкольников
Курсовая работа, 28 Мая 2014
Одной из главных задач системы образования стало создание необходимых условий для формирования и развития личности, духовных ценностей, достижений науки и практики.
Основными задачами образования является раскрытие духовных возможностей личности, обогащение интеллекта путём создания условий для развития индивидуальностей. Таким образом, основные усилия должны быть направлены на изучение и пропаганду ценностей национальной культуры, на интеграцию ее наследия с демократическими тенденциями в развитии общемировой культуры. Человек не просто усваивает социальный опыт, но и приобретает его в собственные ценности и установки. Если исходит из положения, что личностью не рождаются, а ею становятся, то социализация есть процесс становления личности.
Дидактические игры для обучения математике дошкольников
Реферат, 16 Ноября 2010
Дидактические игры по формированию математических представлений условно делятся на следующие группы:
1.Игры с цифрами и числами
2.Игры путешествие во времени
3.Игры на ориентирование в пространстве
4.Игры с геометрическими фигурами
5.Игры на логическое мышление
Развитие связной речи дошкольников в сюжетно-ролевой игре
Курсовая работа, 12 Февраля 2012
Цель исследования: Выявить и экспериментально проверить влияние сюжетно-ролевых игр на развитие связной речи дошкольников.
Объект исследования: Процесс развития связной речи у дошкольников.
Предмет исследования: Сюжетно - ролевая игра как средство развития связной речи.
Расширение словаря дошкольников через дидактические игры
Курсовая работа, 28 Сентября 2014
Цель исследования заключается в изучении влияния дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Объектом нашего исследования является процесс развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Физическое развитие дошкольников средствами подвижных игр
Курсовая работа, 09 Марта 2011
Цель исследования: изучить возможности подвижных игр в физическом развитии дошкольников
Объект исследования: физическое развитие детей дошкольного возраста в ДОУ
Предмет исследования: подвижная игра как средство физического развития дошкольников в ДОУ
С учетом цели и предмета исследования были определены задачи исследования:
1.Представить теоретические основы проблемы физического развития дошкольников.
2.Описать роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников
3.Проанализировать опыт работы ДОУ по физическому развитию дошкольников.
4.Описать методики использования подвижных игр в физическом развитии дошкольников.
Музыкально-дидактические игры в музыкальном развитии дошкольников
Контрольная работа, 28 Октября 2014
Виды самостоятельной деятельности ребенка в детском саду разнообразны. Среди них - музыкальная.
Одним из важнейших средств развития самостоятельной музыкальной деятельности детей являются музыкально-дидактические игры. Они объединяют все виды музыкальной деятельности: пение, слушание, движение под музыку, игру на инструментах.
Творческая игра как средство формирования взаимоотношений дошкольников
Курсовая работа, 13 Октября 2011
Актуальность поднятой проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия игровых методов на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, творческих способностей, формирования нравственных качеств, положительных взаимоотношений детей со сверстниками, с близкими и окружающими людьми, закрепляющие положительные тенденции в развитии старшего дошкольника и обеспечивающие нравственно-волевую готовность к обучению в школе. Исходя из вышеизложенного и анализа научной литературы и практики, были сформулированы объект, предмет исследования, цель, обозначены задачи работы.
Роль дидактической игры в экологическом воспитании старших дошкольников
Курсовая работа, 16 Декабря 2011
Мета: експерементально перевірити значення дидактичної в екологічному вихованні дітей передшкільного віку.
Завдання:
1.Визначити показники цінністного ставлення до природи дітей передшкільного віку.
2.Схарактеризувати рівні сформованості цінністного ставлення до природи дітей передшкільного віку.
3.Розробити методичні рекомендації для батьків щодо екологічного виховання дітей дошкільного віку.
4.Розробити рекомендації щодо екологічного віховання дітей для педагогів дошкільного навчального закладу.
Формирование физических качеств старших дошкольников через подвижные игры
Курсовая работа, 14 Апреля 2014
О подвижной игре написано много. Существует обширная отечественная литература как теоретического, так и методического характера, в которой рассматриваются роль игры, ее распространение, сходство и различие игрового фольклора у разных народов, методические особенности и т. д. Крупнейшие педагоги, ученые, прогрессивные общественные деятели считали игру весьма полезной для народного воспитания. На основе их работ и учета зарубежных публикаций подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстроменяющихся условиях. В ней проявляется творческая инициатива играющего, выражающаяся в разнообразии действий, согласованная с коллективными действиями.
Дидактическая игра как средство формирования экологической культуры дошкольника»
Дипломная работа, 10 Марта 2014
Значимость исследования объясняется обращением интересов всей общественности к формированию осознано-правильного отношения к природным явлениям и объектам именно в дошкольном возрасте, когда закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Цель исследования: теоретическое и экспериментальное обоснование использования развивающих дидактических игр экологического содержания для повышения экологической культуры детей 5-6 лет в свете современных требований. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: 1. Анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме. 2. Разработка системы дидактических игр и их использование на занятиях по экологическому воспитанию дошкольников;
3. Наработка практических рекомендаций по экологическому воспитанию дошкольников с использованием дидактических игр; 4. Экспериментальная проверка эффективности использования дидактических игр в формировании экологического сознания и экологической культуры дошкольников.
Режиссерская игра как средство развития коммуникативных навыков у старших дошкольников
Курсовая работа, 01 Мая 2012
Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Первый опыт таких отношений становится тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности. От того, как сложатся отношения ребёнка в первом в его жизни коллективе – группе детского сада – во многом зависит последующий путь его личностного и социального развития, а значит и его дальнейшая судьба.
Использование игр с природными материалами в процессе экологического воспитания дошкольников
Курсовая работа, 03 Марта 2013
Цель исследования – изучить особенности использования игр с природными материалами в процессе экологического воспитания дошкольников.
Для решения поставленной цели, а также в соответствии с выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие взаимосвязанные задачи:
Проанализировать особенности использования игр с природным материалом;
Рассмотреть знания о неживой природе в дошкольном возрасте (группа «Почемучки»);
Эмпирически проверить гипотезу.
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников через дидактические игры
Курсовая работа, 26 Октября 2013
Цель: использование дидактических игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
Для достижения поставленной цели следует решить ряд задач:
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Дать общую характеристику содержания понятия формирование элементарных математических представлений.
Ролевая и театрализованная игра как фактор развития эмоциональной и социальной сферы дошкольника
Реферат, 14 Декабря 2012
Актуальность темы данной работы заключается в необходимости изучения развития эмоциональной сферы дошкольника, через ролевую, сюжетно-ролевую, театрализованную игру, что создает базу для осмысленного усвоения ребенком социально-педагогических знаний, а это в последствии обеспечит эффективность их применения. Эмоциональная и социальная сфера ребенка дошкольника нуждается в развитии.
Сюжетно-ролевая игра как средство коррекции зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения
Курсовая работа, 10 Апреля 2012
Цель исследования: изучить возможности сюжетно-ролевой игры как средства развития зрительного восприятия старших дошкольников с нарушениями зрения.
Задачи исследования:
Раскрыть теоретические подходы к изучению зрительного восприятия старших дошкольников с нарушениями зрения детей в современных психологических исследованиях.
Изучить роль сюжетно-ролевой игры как средства развития зрительного восприятия старших дошкольников с нарушениями зрения.
Экспериментально исследовать возможности сюжетно-ролевой игры как средства коррекции зрительного восприятия старших дошкольников с нарушениями зрения.
Формирование музыкальных способностей дошкольников средствами игры на детских музыкальных инструментах
Курсовая работа, 18 Мая 2014
Одна из самых актуальных и «больших» проблем, стоящих перед современным обществом - угроза духовного оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров. Поэтому, нашему воспитанию необходим поворот к жизненно-важным проблемам современного общества, обеспечение нравственного воспитания, противостояние бездуховности, потребительству, возрождению в детях желания и потребности в активной интеллектуальной деятельности.
Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
Реферат, 14 Декабря 2012
Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах.