Государственная политика в отношении детей
03 Июня 2015 в 12:37, доклад
Целями государственной политики в интересах детей являются:
• осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;
• формирование правовых основ гарантий прав ребенка;
• содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры.
Межличностные отношения детей в дошкольном возрасте
17 Декабря 2012 в 10:23, реферат
Взаимодействие человека как личности с окружающим его миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.
Межличностные отношения реализуются, проявляются и формируются в общении. Исключительно велика роль общения в формировании личности ребенка. В школьном возрасте у ребенка возникают сложные и разнообразные виды отношений с другими, которые в значительной степени определяют становление его личности. Важно изучить эти отношения, чтобы целенаправленно формировать их, чтобы создать для каждого ребенка в группе благоприятный эмоциональный климат.
Межличностные отношения детей дошкольного возраста
18 Января 2012 в 12:26, реферат
Цель данной курсовой работы – исследование межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
В соответствии с заданной целью были поставлены следующие задачи:
- дать теоретические основы межличностных отношений;
- рассмотреть взаимодействие, как вид межличностных отношений;
- изучить методики исследования межличностных отношений;
- сделать выводы.
Периодизация типов отношений родителей и детей в истории
28 Марта 2012 в 13:42, доклад
Пытаясь выделить периоды с разными стилями воспитания детей, следует признать, что психогенная эволюция с неодинаковой скоростью протекаете разных генеалогических линиях, что многие родители как будто «застряли» на более раннем этапе, что даже в наши дни есть люди, которые бьют, убивают и насилуют детей.
Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
13 Сентября 2013 в 15:40, дипломная работа
Работа посвящена особенностям межличностного взаимодействия детей с ЗПР. Проведено исследование на базе психокоррекционной школы г.Грозного. Проведен сравнительный анализ с контрольной группой.
Правовое положение несовершеннолетних детей в семейных отношениях
06 Апреля 2015 в 14:02, курсовая работа
Цель работы – провести анализ норм современного семейно-правового положения несовершеннолетних.
Для достижения этой цели были сформулированы следующие задачи:
- соотнести нормы международного и российского законодательства по правам несовершеннолетних;
- установить содержание понятия «ребенок» по российскому законодательству;
- определить неимущественные права несовершеннолетних в семье;
Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста
03 Марта 2013 в 11:14, творческая работа
Задачи работы по экологическому воспитанию дошкольника должны опираться на важную этическую концепцию, созданную учёным – гуманистом Альбертом Швейцером « этику благоговения перед жизнью». «Каждый человек благом почитает любую жизнь. Стремиться сохранить её», « всякая жизнь бесценна…»
Цель: Всестороннее развитие личности, ответственно относящееся к окружающей среде.
Насилие в семье. Понятие и виды насилия. Насилие в отношении женщин и детей
18 Декабря 2012 в 14:43, курсовая работа
Цель:рассмотреть возможности социальной работы в помощи семье с насилием.
Задачи:
• Проанализировать феномен домашнего насилия
• Рассмотреть семью как объект социальной работы
• Выделить методы работы с семьями, имеющими различные типы насилия.
• Рассмотреть возможности психологической помощи жертвам насилия.
Формирование личности и межличностных отношений умственно отсталых детей
02 Апреля 2012 в 14:36, курсовая работа
Целью работы является исследование психологической природы умственной отсталости младших школьников и нарушения межличностных отношений со сверстниками, а также разработка игровых методов коррекции во внеклассных занятиях на основе диагностической и психокоррекционной работы.
Влияние родственных отношений на развитие преодолений тревожности у детей
15 Февраля 2012 в 21:00, дипломная работа
Предмет исследования: взаимоотношения в семье между родителями и ребенком и особенности проявления тревожности у детей в возрасте от 5 до 7 лет.
Гипотеза: предполагается, что характер взаимоотношений в семье значимо влияет на уровень тревожности у ребенка.
Цель работы: выявление влияния родственных отношений на развитие преодолений тревожности у детей.
«Домострой» XVI века, семейные отношения и воспитание детей на основе этого памятника
12 Января 2012 в 03:05, реферат
«Домострой» имел цель научить каждого человека «порядливому житию» и был рассчитан на широкие слои населения, и хотя в этом содержится уже немало и чисто светских советов и рекомендаций по поведению в быту и в обществе. Предполагалось, что сводом изложенных правил поведения, должен был руководствоваться каждый гражданин страны.
Особенности развития межличностных отношений у детей с задержкой психического развития
19 Ноября 2015 в 14:46, курсовая работа
Цель: изучение формирования общения и межличностных отношений со взрослыми и сверстниками у детей с задержкой психического развития.
Задачи:
Изучить особенности общения и межличностного общения детей с 3ПP;
Изучить и проанализировать литературу по теме исследования;
Изучить психолого-педагогические особенности общения и межличностных отношений у детей ЗПР.
Правовые отношения родителей и детей. Отцовская власть. Отношения между матерью и детьми
16 Января 2012 в 13:05, контрольная работа
Установления брачного, отцовского, опекунского и попечительского права составляли содержание изложения римских юристов при изучении правового положения лиц с точки зрения их положения в семье, или с точки зрения их семейного статуса (status familiae). Согласно предписаниям римского права, status familiae, или положение лиц в семье, кроме status civitatis и status libertatis, имело чрезвычайное значение для утверждения право- и дееспособности римских граждан.
Игровая деятельность,как средство развития социальных отношений у детей раннего возраста
10 Декабря 2011 в 21:11, курсовая работа
в Игра - один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания и обучения детей различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.
Взаимосвязь характера детско-родительских отношений и тревожности у детей дошкольного возраста
05 Марта 2013 в 22:32, курсовая работа
Цель исследования: выявление взаимосвязи между особенностями отношений между родителями и детьми и уровнем тревожности детей.
Задачи исследования:
Изучение теоретических основ детско-родительских отношений.
Изучение теоретических основ проявления тревожности у детей
Подбор методик для проведения психологического исследования
Проведение исследований и обработка полученных результатов
Проверка выдвинутой гипотезы;
Формулировка выводов, вытекающих из проведённого исследования.
Тип родительского отношения как фактор агрессивного поведения детей младшего школьного возраста
30 Октября 2012 в 11:08, курсовая работа
Цель исследования - выявить является ли тип родительского отношения фактором агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Задачи:
1.) Изучить типы родительского отношения.
2.) Изучить агрессивное поведение детей младшего школьного возраста.
3.) Проследить взаимосвязь типа родительского отношения и проявление агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
4.) Разработать профилактические рекомендациидля предупреждения агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Зависимость детско-родительских отношений от эмпатии родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения
15 Сентября 2014 в 16:41, курсовая работа
соответствии с темой, целью исследования является: изучение зависимости детско-родительских отношений от уровня развития эмпатии у родителей, воспитывающих ребенка с нарушением зрения.
Гипотеза исследования: высокий уровень эмпатии у родителей способствует формированию у них эмоционально благоприятного отношения к ребенку с нарушением зрения.
Задачи исследования:
- проанализировать теоретический материал о влиянии эмпатии на взаимоотношения родителей и детей с нарушением зрения;
- систематизировать диагностический комплекс, направленный на изучение эмпатии у родителей, а так же детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с нарушением зрения;
- провести экспериментальное исследование, проанализировать результаты;
- разработать рекомендации, направленные на коррекцию отношений между родителями и их детьми.
Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста
05 Ноября 2012 в 12:06, дипломная работа
Психологическое здоровье детей зависит от социально-экономических, экологических, культурных, психологических и многих других факторов.
По мнению авторов (Л.И. Божович, А.А. Бодалёв, В.С. Мухина, Т.А. Репина и других) ребёнок как самая чувствительная часть социума подвержен разнообразным отрицательным воздействиям.
Изучение особенностей формирования социально-психологической адаптации детей-инвалидов в системе детско-родительских отношений
10 Мая 2012 в 12:27, дипломная работа
Целью исследования является: выявление взаимосвязи между стилями воспитания в семье и социально-психологической адаптацией детей-инвалидов.
Для реализации поставленной цели были выдвинуты и решены следующие задачи:
1. рассмотреть основные понятия по теме дипломной работы: «ребенок-инвалид», «семья», «семейное воспитание», «социально-психологическая адаптация»;
2. изучить структуру детской инвалидности;
3. провести теоретический обзор социально-психологических особенностей семьи ребенка-инвалида;
4. изучить особенности формирования социально–психологической адаптации детей–инвалидов в системе детско-родительских отношений;
5. провести эмпирическое исследование по выявлению взаимосвязи между стилями воспитания в семье и социально-психологической адаптацией детей-инвалидов.