Культурное наследие России
06 Марта 2013 в 12:48, сочинение
Россия богата архитектурными памятниками и достопримечательностями - это культовые сооружения, крепости и дворцы. Москва привлекает своим богатым историческим прошлым и интересным культурным наследием, например: Красная площадь и Кремль, собор Василия Блаженного и храм Христа Спасителя. Другим по значимости культурным центром является Санкт- Петербург. Город на Неве можно с полным правом назвать большим музеем под открытым небом. Неповторимый Невский проспект, великолепные дворцы и величественные храмы города производят большое (глубокое) впечатление.
Культурное наследие Египта
09 Ноября 2011 в 18:22, реферат
Систематическое изучение Египта начинается с 19 века. До этого пользовались отрывочными библейскими данными и произведениями греческих и латинских авторов.
В известной ”Истории” Геродота прошлое Египта описано достаточно подробно, хотя некоторые сведения, полученные им от самих египтян, были недостоверны.
Фольклорное наследие хакасов
16 Декабря 2012 в 15:21, реферат
Богатство духовного мира хакасов представлено бесценными сокровищами памятников фольклора, дошедших до нас из глубины веков. В народных произведениях отразились и ранние этапы исторического развития, и этнокультурные связи с соседями, и эстетические идеалы, и образность языка.
Творческое наследие К. Маркса
20 Сентября 2011 в 19:42, доклад
Творческое наследие К. Маркса имеет много общего с достижениями его предшественников по «классической школе» экономической мысли, особенно А. Смита и Д. Риккардо. Однако их теоретико-методологические позиции, как полагал автор «Капитала», стали лишь вершиной основ «буржуазной» экономической теории, и после их трудов «классическая политическая экономия» якобы себя исчерпала.
Своеобразие наследия группы Pink Floyd
16 Июля 2015 в 23:57, курсовая работа
Цель курсовой работы — рассмотреть творчество группы Pink Floyd.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
• проследить генезис и эволюцию рок-музыки;
• выявить особенности развития рок-музыки в Великобритании;
• проследить историю становления и развития группы;
• рассмотреть музыкально-философскую специфику творчества группы.
Экономическое наследие Томаса Мэна
08 Октября 2011 в 07:27, контрольная работа
Начиная с XIV в. в экономике некоторых стран Западной Европы феодальный способ производства вступает в стадию разложения. Натуральное хозяйство постепенно вытесняется товарно-денежными отношениями. Товарный обмен во все большей степени становится условием хозяйственной жизни. В XV-XVII вв. в Европе происходят значительные изменения.
Наследственность и право на наследие
26 Декабря 2010 в 22:31, реферат
Целью работы является рассмотрение и защита прав и свобод гражданина в рациональном применении норм наследственного права как одного из инструментов регулирования общественных отношений.
Глава 1 нашей работы будет посвящена общим положениям о наследовании, где мы подробно остановимся на понятии наследования, субъектах наследственных правоотношений, на времени и месте открытия наследства.
Глава 2 данной работы будет посвящена нормам нового (части третьей) Гражданского Законодательства - наследование по закону, где мы подробно остановимся на очереди наследников, особенности наследования нетрудоспособными и иждивенцами наследодателя, праве на обязательную долю, право супруга при наследовании; наследовании выморочного имущества.
Глава 3 касается приобретения наследства, а именно - порядок принятия наследства и срок принятия наследства.
Объекты Всемирного наследия в Белоруси
15 Мая 2011 в 22:25, статья
В 1992 году решением ЮНЕСКО Государственный национальный парк «Беловежская пуща» включен в Список Всемирного наследия человечества. В 1993 году ему присвоен статус биосферного заповедника, а в 1997 году он награждён дипломом Совета Европы.
Педагогическое наследие Я.А. Коменского
23 Января 2013 в 17:02, доклад
В развитии педагогики Коменский, как отметил Лейбниц, сыграл такую же роль, как Декарт в и Бэкон в развитии философии, как Коперник в развитии астрономии. При этом то новое, что дал он в области педагогики (идея всеобщего обучения, единой школы, шестилетнего обучения в начальной школе, некоторые дидактические принципы и правила и др.), пробивало себе путь медленно. Многое, о чем мечтал, что возвещал великий педагог, опережая свое время , вошло в практику школы (да и то в ограниченном виде) только два - два с половиной столетия спустя.
Творческое наследие академика Шахматова
13 Января 2013 в 14:55, реферат
Алексей Александрович Шахматов (5 [17] июня 1864, Нарва — 16 августа 1920, Петроград) — известный русский филолог и историк, основоположник исторического изучения русского языка, древнерусского летописания и литературы.
Заложил основы текстологического изучения русских летописей, разработал научную гипотезу возникновения русского летописания, которую изложил в своих капитальных исследованиях “Разыскания о древнейших русских летописных сводах” (1908) и “Повесть временных лет” (т. 1, 1916); проследил историю развития русского летописания с XI по XVI в. (“Обозрение русских летописных сводов XIV—XVI вв.”, 1938). Занимался изучением проблем образования русской народности, славянского этногенеза, внес большой вклад в изучение русского языка, сравнительного языкознания и диалектологии.
Экспертиза объектов культурного наследия
18 Апреля 2015 в 20:13, реферат
Целью настоящей работы является анализ здания по ул. Уборевича,36 Литер «А» в г. Владивостоке на предмет его соответствия системе ценностей и отнесения к объектам культурного наследия подлежащих охране государством.
Детская беспризорность – наследие прошлого
14 Апреля 2013 в 13:21, творческая работа
Современная ситуация в РФ.
На протяжении 90-х годов уличные дети стали заметным явлением во многих российских городах. Лишенные родительского надзора, бродящие по улицам в поисках пропитания и развлечений, они вызывают острую тревогу в обществе. В газетных публикациях и околонаучных изданиях появляются пугающие данные о количестве таких детей (называются цифры от одного до пяти миллионов, при общем числе детей в России около 37 миллионов). В действительности же не существует надежных данных о количестве уличных детей в России (тем более что нет единого мнения о том, каких детей считать уличными).
Цивилизация шумеров и их культурное наследие
03 Марта 2013 в 21:10, реферат
Шумерская культура, наряду с египетской и эламской, является древнейшей культурой челове-чества, дошедшей до нас в памятниках собственной письменности. Значение шумерских источников для изучения всемирной истории, религии, искусства, литературы трудно переоценить. Достаточно сказать, что все народы Ближнего Востока, Средиземноморья, Западной Европы и даже России, то есть народы все¬го библейско-гомеровского мира, в той или иной мере испытали на себе влияние шумерской культуры.
Вопросы детского чтения в наследии К.Д. Ушинского
28 Марта 2012 в 20:36, курсовая работа
Цель исследования – изучить взгляды К.Д. Ушинского на чтение детей.
Задачи исследования:
- изучить биографию великого русского педагога К.Д. Ушинского;
- рассмотреть важнейшие педагогические идеи Ушинского, связанные с воспитанием и обучением детей;
- исследовать особенности процесса обучения чтению по К.Д. Ушинскому;
Понятие объекта культурного наследия (памятники истории и культуры)
15 Февраля 2012 в 21:02, курсовая работа
Цель настоящего исследования – определить правовой статус органов, осуществляющих государственный контроль за соблюдением правил охраны и использования объектов культурного наследия. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
- исследовать понятие объекта культурного наследия (памятники истории и культуры);
- выявить основные цели, задачи и общие принципы государственной охраны объектов культурного наследия;
Наследие великого российского ученого Владимира Ивановича Вернадского
25 Октября 2013 в 15:57, реферат
Из самых строгих расчетов мы сегодня уже знаем, что никакие безотходные технологии и иные природоохранительные действия при всей их абсолютной и жизненной необходимости сами по себе не способны решить проблему спасительного взаимоотношения Человека и Природы. Нужно гораздо больше. При нынешней несбалансированности производства и потребления с естественными циклами биосферы подобные меры помогут лишь выиграть некоторое время для более радикальной перестройки, которой, может быть, придется затронуть и структуру самих биосферных циклов. А к такой перестройке нельзя приступить без достаточно целостной всеобъемлющей концепции того, что мы называем местом Человека во Вселенной.
Развитие гуманистических идей в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского
17 Апреля 2013 в 09:58, реферат
В определенной мере призвана решить данную задачу педагогика ненасилия. Важно уже с самого раннего детства научить ребенка взаимодействовать с другими не на насильственной основе, приобрести такие качества, которые объективно делают человека более сильным, независимым, свободным, способным принимать решения самостоятельно, максимально учитывая интересы и потребности других людей, когда чувство долга органически сочетается с собственными устремлениями и желаниями. А для этого необходимо, чтобы сама педагогика постепенно перестроилась с авторитарных позиций на демократические, чтобы она сама в полной мере стала педагогикой ненасилия.
Проблемы сохранения и использования историко - культурного наследия Беларуси
17 Февраля 2013 в 15:31, реферат
Культурное наследие является невосполнимым ресурсом государства, исторической памятью его народа. В монографии предпринята попытка исследовать культурное наследие как правовую категорию, рассмотрев комплексно вопросы гражданско-правовой защиты, уголовно-правовой охраны, управления и контроля, восстановления памятников и обеспечения их сохранности.
Роль органов местного самоуправления в формировании интереса к культурному наследию
28 Марта 2012 в 14:44, курсовая работа
Целью данного исследования является выявление уровня восприятия культуры в молодежной среде. Для анализа мы выбрали Саратовский профессионально-педагогический колледж имени Ю.А.Гагарина. Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
- проанализировать знания студентов – по истории колледжа имени Ю.А.Гагарин;
- сравнить знания студентов начальных и выпускных курсов о связи первого космонавта планеты с городом Саратовом и Саратовским краем;
- исследовать уровень знаний студентов о своей Малой Родине и своей семье;
- выяснить источники информации о истории заселения Саратовского региона история заселения Саратовского региона.
Языческое наследие в духовной культуре современной Беларуси: обычаи, обряды, суеверия
07 Ноября 2012 в 00:03, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение языческого наследия в духовной культуре современной Беларуси.
Перед собой мы ставили ряд задач:
1. рассмотреть духовную культуру и её роль в развитии общества;
2. ознакомиться с особенностями языческой культуры Беларуси;
Модернизация профессионального образования в Украине в рамках Батышевского наследия
22 Августа 2011 в 11:44, научная работа
Анализ исследований и публикаций. Исследовать одну из важнейших проблем современного профессионального образования – его стандартизацию на основе компетентностей – нельзя без изучения научных пластов «Ученого с мировым именем, передавшего XXI веку свое педагогическое наследие» (Н. Ничкало), «фундатора и теоретика профессиональной педагогики» (В. Радкевич, М. Яковлева), «разработчика не только профессиональной, но и производственной педагогики»
Современные методы и проблемы градостроительного и архитектурного проектирования и сохранения архитектурного наследия исторических пос
16 Декабря 2010 в 10:56, реферат
Каменные конструкции возводят из природных и искусственных камней вручную или с помощью кранов, укладывая их на строительном растворе с соблюдением определенных правил. В зависимости от вида применяемых камней различают такие виды кладки: кирпичную — из глиняного или силикатного кирпича, укладываемого вручную при устройстве сплошных и облегченных стен, столбов, арок, сводов, промышленных печей и труб; мелкоблочную — из природных, бетонных и керамических камней, масса которых допускает укладку их вручную для возведения стен, перегородок и столбов; тесовую — из природных обработанных камней правильной формы, укладываемых вручную или краном при облицовке монументальных зданий и инженерных сооружений; бутовую — из природных камней неправильной формы (бута) и бутобетонную — из бута и бетона, которые применяют для устройства фундаментов, стен подвалов, подпорных стен, а иногда и стен зданий; крупноблочную — из блоков (бетонных, кирпичных или из природного камня), устанавливаемых кранами при возведении фундаментов и стен зданий.