Автор: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2012 в 23:09, курсовая работа
Цель, объект и предмет исследования обусловили необходимость постановки и решения следующих взаимосвязанных задач:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Подобрать методы и методики для определения особенностей волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы юношей и девушек в юношеском возраста.
Провести опытно-экспериментальное исследование по выявлению волевого контроля и мотивационно-потребностная сферы детей юношеского возраста.
Введение……………………………………………………………...…..4-6
Глава I Научно-теоретические подходы к изучению особенностей волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте
1.1.Психологические подходы к характеристике волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте в трудах отечественных и зарубежных психологов…….………………………..……7-14
1.2.Психологическая характеристика юношеского возраста ……………..15-19
1.3.Особенности волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте ……………………………………………………...20-24
Глава II. Организация и проведение опытно-экспериментального исследования особенностей волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте
2.1. Основные этапы опытно-экспериментального исследования
особенностей волевого контроля и мотивационно-потребностной
сферы в юношеском возрасте ……………………………………………..25-26
2.2. Методы и методики опытно-экспериментального исследования особенностей волевого контроля и мотивационно потребностной сферы в юношеском возрасте……………………………………………………….27-29
2.3. Анализ и интерпретация опытно-экспериментального исследования на
констатирующем этапе исследования………………………………………30-37
Заключение……………………………………………………………….38
Список литературы……………………………
а) всегда б) часто в) иногда г) редко д) никогда
22. Специально учишься владеть с собой
а)
всегда б) часто в)
иногда г) редко д)
никогда
Оценка теста: шкала импульсивность - вопросы 1-12; а-5 баллов, б-4, в-3, г-2, д-1.
шкала волевой регуляции – вопросы 13-24; а-5 баллов, б-4, в-3, г-2, д-1.
Методика «Социальная смелость»
Данная методика является фрагментом методики многофакторного исследованияличности Р. Кеттелла (фактор Н).
Текст опросника
1. При общении с людьми я:
а)
с готовностью вступаю в
б) нечто среднее;
в) предпочитаю спокойно оставаться в стороне.
2.
Я чувствую себя немного не
по себе, если неожиданно оказываюсь
в центре внимания группы
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
3. Я всегда рад оказаться среди людей, например в гостях, на танцах, на какой-либо к коллективной встрече:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
4. Обычно я молчу в присутствии старших по возрасту, опыту и положению:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
5.
Мне трудно говорить или
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
6. Волнение перед выступлением в присутствии многих людей я испытывал:
а) довольно часто;
б) иногда;
в) почти никогда.
7.
Когда я нахожусь в большой
группе людей, то я
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
8. Мне легко вступить в контакт с людьми во время различных общественных мероприятий:
а) верно;
б) не уверен;
в)неверно.
9.
Когда требуется немного
а) верно;
б) не уверен;
в)неверно.
10.
Я считаю себя открытым
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
11. В общении я:
а) свободно проявляю свои чувства;
б) нечто среднее;
в) держу свои переживания «про себя».
12. Мне не очень нравится когда смотрят как я работаю:
а) да;
б) нечто среднее;
в) нет.
13. Я отношусь к типу энергичных людей, которые всегда заняты:
а) да;
б) не уверен;
в) нет.
Обработка данных опроса: за ответы «а» и «в» начисляется по 2 балла, за ответ «б» — 1 балл. Учитываются ответы «да» по пунктам 1,2,4,6,8,10,12,13 и ответы «нет» по пунктам 7, 9, 11. Высчитывается общая сумма баллов.
Тест «Самооценка силы воли»
Методика описана Н. Н. Обозовым (1976) и предназначена для данной характеристики проявления «силы воли».
Инструкция:
На приведенные 15 вопросов можно ответить «да» — 2 балла, «не знаю» или «случается» — 1 балл, «нет» — 0 баллов.
При ответе необходимо сразу ставить очки.
Текст опросника:
Подсчитывается сумма набранных баллов: 0-12 баллов — «сила воли» слабая; 13-лл — «сила воли» средняя; 22-30 баллов — «сила воли» большая.