Аналіз факторів, що впливають на формування протиправної поведінки у підлітків

Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Июня 2014 в 19:58, курсовая работа

Краткое описание

Гіпотеза – Схильність до девіантної поведінки є наслідком впливу соціальних і біологічних факторів на особистість підлітка.
Завдання
1. Проаналізувати вибрану літературу з даної теми.
2. Провести теоретичний аналіз феномена девіантної поведінки.
3. Проаналізувати результати з проблеми девіації підлітків.
4. Провести емпіричне дослідження з даної теми

Оглавление

ВСТУП……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ 1. Теоретичний аналіз підліткового віку……………………………..5
1.1 Становлення наукових поглядів на підлітковий вік………………………5
1.2 Підлітковий вік, як складний і кризовий період у житті людини………13
РОЗДІЛ 2.Фактори, які впливають на поведінку підлітка……………………21
2.1 Аналіз соціальних факторів, що впливають на формування девіантної поведінки…………………………………………………………………………21
2.2 Аналіз біологічних факторів, що впливають на формування девіантної поведінки………………………………………………………………………..29
РОЗДІЛ 3. Емпіричне дослідження девіантної поведінки у підлітків……….48
3.1Дослідження девіантної поведінки у старших підлітків ……………………………………………………………………………………48
3.2 Аналіз результатів дослідження……………………………………………53
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………...59
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………

Файлы: 1 файл

КУРСОВАЯ НА УКР..docx

— 118.52 Кб (Скачать)

17. Яковлєв А. М. Злочинність і соціальна психологія (соціально-психологічні закономірності протиправної поведінки), М., 1971, с. 206.

18. Девіантна  поведінка дітей і підлітків: проблеми та шляхи їх вирішення / За ред. В.А. Нікітіна. М., 1996.

19. Каширський Д.В. Мотівціонно-потребностная сфера підлітків з психологічними проблемами / / Питання психології, № 1, 2002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДОДАТОК 1

 

Анкета «Взаємовідносини підлітка з сім'єю, з однокласниками».

1. Склад сім'ї (перерахуйте всіх членів Вашої  родини, з якими Ви проживаєте);

2. Місце роботи  батьків (професія кожного з батьків);

3. Які у  Вас стосунки з родиною?

(А) близькі, дружні;

(Б) не дуже  близькі, але хороші;

(В) нейтральні (що вони є, що їх немає, мені  все одно);

(Г) погані (чому?).

4. Чи подобається  Вам перебувати вдома?

(А) так;

(Б) частіше  подобається;

(В) частіше  не подобається;

(Г) немає.

5. З ким  із членів сім'ї Ви більше  спілкуєтеся? З ким комфортніше  перебувати? Чому?

6. Ваше хобі (чим Ви частіше займаєтеся  у вільний час, Ваші захоплення).

7. Чи комфортно  Ви відчуваєте себе в класі?

(А) так;

(Б) частіше  так;

(В) частіше  немає;

(Г) немає.

8. Зі скількома  однокласниками Ви спілкуєтеся  щодня?

(А) 0 (ні з  ким);

(Б) 1-3 людини;

(В) 4-7 чоловік;

(Г) 8 і більше  осіб.

9. Скількох  людей у ​​класі Ви можете  назвати своїми друзями?

(А) 0 (нікого);

(Б) 1-3 людини;

(В) 4-7 чоловік;

(Г) 8 і більше  осіб.

 

Бланк відповідей

Ф.И.

пол ж м возраст

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

1.

 

6.

 

2.

 

7.

 

3.

 

8.

 

4.

 

9.

 

5.

     

 

 

 

ДОДАТОК 2

 

Результати за методикою вивчення схильності до відхиленої поведінки (А. Н. Орел).

 

№ испытуемого

Шк.1

Шк. 2

Шк. 3

Шк. 4

Шк. 5

Шк. 6

Шк. 7

Шк. 0 (вспомог.)

*

1 дев.

6в/16

9/19

13/21

11/24

12/15

10/21

9/20

3/13

10/19

2 дев.

9в/16

11в/19

10/21

14в/24

7/15

15в/21

9/20

6/13

10,7/19

3 дев.

6в/16

4/19

2/21

8/24

8/15

8/21

13в/20

6/13

6,7/19

4 дев.

3/16

5/19

4/21

7/24

9/15

8/21

13в/20

5/13

7/19

5 дев.

6в/16

2/19

6/21

6/24

4/15

2/21

12в/20

7/13

4,5/19

6 дев.

7в/16

7/19

13/21

14в/24

11/15

8/21

8/20

5/13

9,2/19

7 дев.

5в/16

5/19

9/21

12/24

9/15

12в/21

9/20

4/13

8,7/19

8 дев.

9в/16

3/19

4/21

9/24

6/15

5/21

4/20

8/13

5,7/19

9 дев.

7в/16

7/19

10/21

8/24

4/15

6/21

8/20

3/13

7,1/19

10 дев.

4/16

6/19

9/21

7/24

5/15

12в/21

5/20

5/13

6,8/19

11 дев.

3/16

5/19

8/21

5/24

8/15

4/21

7/20

3/13

5,7/19

12 дев.

6в/16

11в/19

3/21

14в/24

3/15

8/21

5/20

3/13

7,1/19

13 дев.

6в/16

4/19

9/21

7/24

8/15

10/21

9/20

2/13

7,5/19

14 дев.

7в/16

11в/19

9/21

7/24

8/15

5/21

8/20

3/13

7,8/19

15 дев.

6в/16

3/19

5/21

10/24

3/15

5/21

6/20

7/13

5,4/19

16 дев.

4/16

7/19

12/21

3/42

5/15

6/21

8/20

5/13

6,4/19

17 дев.

5в/16

6/19

6/21

8/42

7/15

12в/21

7/20

4/13

7,2/19

18мал.

6в/17

4/20

2/21

5/25

7/15

9/20

-

8/15

5,5/19

19 мал.

4/17

5/20

7/21

4/25

6/15

8/20

-

5/15

5,6/19

20 мал.

7в/17

8/20

11/21

13/25

5/15

3/20

-

7/15

7,8/19

21 мал.

8в/17

7/20

9/21

13/25

7/15

9/20

-

5/15

8,8/19

22 мал.

4/17

11в/20

10/21

4/25

6/15

8/20

-

7/15

7,1/19

23 мал.

9в/17

7/20

3/21

5/25

6/15

10/20

-

6/15

6,6/19

24 мал.

8в/17

9/20

7/21

7/25

6/15

5/20

-

6/15

7/19

25 мал.

4/17

4/20

6/21

5/25

6/15

2/20

-

5/15

4,5/19

26 мал.

4/17

10/20

5/21

6/25

8/15

9/20

-

6/15

7/19

27 мал.

4/17

7/20

7/21

7/25

9/15

6/20

-

5/15

6,6/19

28 мал.

3/17

8/20

8/21

5/25

3/15

10/20

-

7/15

6,1/19

29 мал.

3/17

11в/20

6/21

5/25

5/15

6/20

-

3/15

6/19

30 мал.

8в/17

6/20

7/21

13/25

8/15

8/20

-

4/15

8,3/19


* Усереднений  загальний бал за всіма шкалами (коєфіціент ступеня схильності до відхиленої поведінки, у балах)

 

Дівчата (середня оцінка) - 7,2 бали з 19;

Хлопчики (середня оцінка) - 6,6 бали з 19.

 

Результати за методикою діагностики показників і форм агресії (А. Басс, А. Дарки).

ИА

ИВ

ИА

ИВ

1.м

11 н

8

16.д

22

10

2.м

16 н

9

17.д

17

12 в

3.м

17

8

18.д

21

7

4.м

11 н

9

19.д

25

11 в

5.м

24

13 в

20.д

20

7

6.м

27 в

12 в

21.д

23

11 в

7.м

10 н

8

22.д

19

8

8.м

16 н

5

23.д

16 н

7

9.м

20

9

24.д

25

9

10.м

26 в

12 в

25.д

19

5

11.м

25

14 в

26.д

24

7

12.м

17

9

27.д

18

4

13.м

17

11 в

28.д

19

9

14.д

23

13 в

29.д

16 н

7

15.д

23

5

30.д

20

10


 

Дівчатка: ІА високий - 0%; середній - 88,3%; низький -11,7%.

ІВ високий - 23,5%, середній - 76,5%; низький - 0%.

Хлопчики: ІА високий - 15,4%, середній - 46,1%; низький - 38,5%.

ІВ високий - 38,5%, середній - 61,5%; низький - 0%

Дівчата (середній бал) - ІА = 20,1 (норма); ІВ = 8,3 (норма)

Хлопчики (середній бал) - ІА = 18,2 (норма); ІВ = 9,7 (норма).

 

 

  

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Аналіз факторів, що впливають на формування протиправної поведінки у підлітків