Автор: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2012 в 17:04, реферат
Цель: через привычку к труду и развитие трудовых навыков социально реабилитировать детей и готовить к самостоятельной жизни.
Задачи:1. воспитание в детях членов трудового общества с положительной ориентацией к труду;
2. через привычку к труду развивать духовные и нравственные качества личности;
- уважение к представителям разных профессий;
- бережное отношение к своему и чужому имуществу;
- навыки работы в коллективе (ответственность,
дисциплинированность, целеустремлённость,
толерантность);
3. создать условия для максимального востребования и
использования полученных навыков в жизни семьи.
Актуальность.
Значение каждого ребёнка, ценность его как гражданина, будет зависеть от того, насколько он в состоянии будет принимать участие в общественном труде, насколько он будет к этому труду подготовлен. Даже семья, если она будет рассмотрена вне производства, представляет собой цепь трудовых отношений между её членами и неспособность к их выполнению повлечёт её разрушение. Поэтому, именно детям, оставшимся без попечения родителей, особенно важно донести ценностные ориентиры семьи, с раннего детства помочь привить и усвоить необходимый уровень трудовых навыков, как один из методов дальнейшей социальной реабилитации к самостоятельной жизни в обществе. Мы хорошо знаем, что от природы все люди обладают приблизительно одинаковыми трудовыми данными, но в жизни одни люди умеют работать лучше, другие- хуже, одни способны только к самому простому труду, другие- к более сложному, и, следовательно, более к ценному. Эти и различные трудовые качества не даются человеку от природы, они воспитываются в нём в течении его жизни и в особенности с детства. Многие великие люди, достигшие в своей деятельности мировых высот, утверждают, что обязаны успеху в жизни не только своему таланту, а на 98% бесконечно упорному труду на пути к поставленной цели. Актуальна в этом плане идея И.Г.Песталоцци о том, что соединение обучения с трудом отвечает психологии детей, их естественному стремлению к деятельности. Труд, как часть воспитательного процесса, за основу взял и знаменитый педагог А.С.Макаренко, работавший с детьми-сиротами. Он подчёркивал, что детям необходимо внушать, что приобретение необходимых трудовых навыков имеет большое значение в личной жизни. Мы хорошо знаем насколько веселее и счастливее живут люди, которые многое умеют делать, у которых всё удаётся и спорится, которые не потеряются ни при каких обстоятельствах, которые умеют владеть вещами. И, наоборот, всегда вызывают жалость люди, которые перед каждым пустяком становятся в тупик, которые не умеют себя обслуживать и всегда нуждаются в «няньках», то в услугах и помощи. А если им никто не помогает, живут в неудобной обстановке, неряшливо, грязно, растерянно. Поэтому надо подводить детей к осознанному пониманию, что трудовая подготовка, воспитание трудовых качеств- это воспитание будущего жизненного уровня, благосостояния, перспектив.
Цель: через привычку к труду и развитие трудовых навыков социально реабилитировать детей и готовить к самостоятельной жизни.
Задачи:1. воспитание в детях членов трудового общества с положительной ориентацией к труду;
2. через привычку к труду развивать духовные и нравственные качества личности;
- уважение к представителям разных профессий;
- бережное отношение к своему и чужому имуществу;
- навыки работы в коллективе (ответственность,
дисциплинированность, целеустремлённость,
толерантность);
3. создать условия для максимального востребования и
использования полученных навыков в жизни семьи.
|
| 7-8 лет | 9-10 лет | 11-12 лет |
1 квартал | самообслуживание | - приучать содержать в чистоте учебные принадлежности, соблю- дать порядок в портфеле; - учить чистить одежду с по- мощью щётки; - знакомить с последовательностью помывки тела при купании; - закреплять умение накрывать на стол перед едой; - приучать проводить уборку посуды, столов после приёма пищи | - приучать следить за внешним видом, приводить в порядок причёску; - учить пользоваться ножницами при стрижке ногтей; - закреплять умение чистить одежду; - учить пользоваться средствами по уходу за обувью; - закреплять умение последовательно мыть тело при купании; -учить накрывать праздничный стол; - учить проводить уборку посуды, столов; - формировать умение мыть чайную посуду. | - продолжать приучать следить за внешним видом в течение дня; - приучать самостоятельно стричь ногти на руках, ногах; - приучать самостоятельно, по мере необходимости, пользоваться щёткой для одежды, обуви, содержать одежду, обувь в порядке; - приучать самостоятельно купаться; - знакомить с разнообразием посуды; - знакомить с различными способами накрывания праздничного стола; - закреплять умение мыть чайную, столовую посуду; - приучать самостоятельно собирать бельё для купания; - учить стирать носовые платки, плавки. |
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
сентябрь | «Смена белья» цель: пополнять знания о гигиеническом значении смены белья, отрабатывать самостоятельные навыки по его замене. | «Уход за мебелью» цель: пополнять знания о необ- ходимости ухода за мебелью, формировать самостоятельные навыки за её уходом. | «Уборка с пылесосом» цель: знакомить с работой бытовых приборов, развивать умение пользоваться ими. | «Готовим комнату к празднику» цель: учить делать помеще- ние нарядным, праздничным. |
октябрь | «Уход за посудой» цель: пополнять знания о гигиеническом значении ухода за посудой, формировать самостоятельные навыки. | «Где живёт посуда» цель: дать понятие о кухне, как месте хранения посуды. | «Волшебные салфетки» цель: знакомить с разными способами украшения стола салфетками. | «Ждём гостей» цель: учить празднично сер вировать стол, знакомить с разнообразием столовых приборов. |
ноябрь | «Уход за обувью» цель: пополнять знания о разнообразии и значении обуви, способами ухода за ней. | «Помогаю обуви сам» цель: знакомить с простыми методами первичного ремонта обуви. | «Покупаю сам» цель: формировать культуру по- сещения магазина, умение де- лать отбор продуктов по заранее подготовленному плану. | «Мы гостей встречаем чаем» цель: учить самостоятельно готовить чай, накрывать чайный стол. |
декабрь | «Уход за волосами» цель: пополнять знания о ги- гиеническом значении ухода за волосами, прививать навы- ки по уходу за ними. | «Уход за ногтями» цель: пополнять знания о гигие- ническом значении ухода за ног тями, дать понятие «маникюр». | «Уход за ушами» цель: пополнять знания о гигени ческом значении ухода за уша- ми, использовании украшений. | «Праздничная причёска» цель: знакомить с просты- ми методами украшения причёски. |
январь | Новогодние праздники | Новогодние праздники | «Дом для продуктов» цель: познакомить с предназна- чением холодильника, способа- ми ухода за ним. | «Бутербродный стол» цель: дать понятии о бутерброде, учить делать их самостоятельно.
|
февраль | «Ремонт одежды» цель: учить подбирать пугови- цы с ориентировкой на цвет одежды, пришивать их. | «Ремонт одежды» цель: знакомить со штопкой, как приёмом ремонта одежды. | «Ремонт одежды» цель: продолжать учить штопать. | «Ремонт одежды» цель: учить подбирать и ставить заплатку. |
март | «Праздничный букет» цель: знакомить с разнообрази ем урашения тола букетом цветов. | «Уход за комнатными цветами» цель: активизировать и попол- нять навыки по уходу за комнат ными цветами. | «Цветы на столе» цель: учить делать «цветы» из овощей (свекла, лук и т.д.) для украшения блюд. | «Весна салатная» цель: учить готовить простой салат с использова нием овощей, зелени. |
апрель | «Порядок в ванной» цель: знакомить с оборудова- нием ванны, их назначением, учить поддерживать в ней по- рядок. | «Купаюсь сам» цель: закреплять умение последовательно мыть тело, знакомить с разнообразием и назначнием средств по уходу за телом. | «Порядок в шкафу» цель: продолжать знакомить со способами укладки разных видов одежды в шкафу. | «Хранение зимних вещей» цель: учить правильно гото- вить зимние вещи к хранению. |
май | «Летняя обувь» цель: знакомство с разнообра- зием и назначением летней обуви, активизация знаний по уходу за ней. | «Одежда для лета» цель: знакомить с разнообразии- ем летней одежды, её назначени ем, способами ухода. | «Собираю дорожную сумку» цель: учить делать отбор вещей, необходимых для отпуска, учить правильно их укладывать в сумку. |
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
сентябрь | «Сбор природного материала» цель: познакомить с правилами сбора природ- ного материала, его разно- образием. | «Участие в сборе урожая» цель:учить трудиться сообща, осознавать значимость сбора урожая в жизни людей. | «Приведение в порядок земельной площади огорода» цель: знакомить с правила- ми перекопки почвы, агро- техническим приёмом «прополка», развивать уме- ние владеть лопатой. | «Перенос поздних цвето- носов в «комнатный ого- род» цель: знакомство с особеннос- тями осенней жизни растений, овладение агротехническим приемом «пересадка». |
октябрь | «Приведение в порядок земельной площади в цветнике» цель: закреплять умение ко- пать землю, овладение агро- техническим приёмом «об- резка». | «Подготовка почвы для уголка природы» цель: дать знания о выращивании растений зимой в комнатных условиях, о пара- метрах плодородной почвы, высадка зелени для птиц, воспитание заботы о «братьях наших меньших». | «Осеннее одеяло» цель: учить укрывать пристволье деревьев осенней листвой, дать понятие о значении этого для зимовки растений, | «Уж небо осенью дышало» цель: закреплять умение замечать и обозначать погоду, знакомство с поговорками об осени и приметами. |
ноябрь | «Оформление книжки «Осень». Цель: учить художественно оформлять свои наблюдения за природой: рисунками, иллюстрациями; учить видеть красоту природы. | «Изготовление кормушек для птиц из бросового материала» цель: продолжать воспитывать заботливое отношение к птицам, знакомить с приёмами изготовления кормушек для птиц. | «Изготовление кормушек для птиц» цель: продолжать воспитывать заботливое отношение к птицам, продолжать знакомить со способами изготовления кормушек для птиц. | «Экскурсия в школьный парк» цель: знакомить с особенностями поведения зимующих птиц, развешивание кормушек на территории парка. |
декабрь | «Высадка комнатного огорода» цель: показать приемы и последовательность выращивания витаминной зелени для обитателей живого уголка. | «Оформление участка для прогулок снежными постройками»(3 недели) цель: развивать и закреплять навыки работы в коллективе: ответственность, дисциплинированность, толерантность, стремление к достижению цели, трудолюбие | «Оформление участка снежными постройками» | «Оформление участка снежными постройками» |
январь | «Размещение кормушек на территории детского дома» цель: продолжать учить заботиться о зимующих птицах, расширять знания о повадках зимующих птиц. | «Экскурсия в живой уголок ДДТ» цель: передача выращенной зелени для обитателей живого уголка, воспитание чувства заботы о «братьях наших меньших». | «Помощь дворнику в уборке территории от снега» цель: воспитывать уважение к труду других людей, осознание его пользы и значимости для окружающих, закреплять умение пользоваться инвентарём, учить видеть результат труда, радоваться достигнутому результату. | «Посещение экологического кабинета» цель: продолжать знакомить с особенностями зимнего ухода за ними, закреплять агротехнические приёмы полива, рыхления, опрыскивания, очищения от пыли. |
март | «Идёт зима-аукает» цель: закреплять умения замечать и обозначать зимние явления погоды, знакомить с поговорками о зиме, зимними приметами.
«Уход за цветущими растениями» цель: познакомить с особенностями весеннего ухода за растениями, знакомить с агротехническим приёмом «подкормка» растений. | «Посещение экологического уголка, знакомство с царством рыб» цель: продолжать знакомить с разнообразием аквариумных рыб, циклом работ по смене воды в аквариуме, орудиями труда, их названием и назначением, подчеркнуть ответственность этой работы для жизни рыб. «Высадка зелени в комнатном огороде для подкормки зимующих птиц» цель: закреплять чувство заботы по отношению к зимующим птицам, чувство ответственности за них. | «Оформление книжки «Зима» цель: продолжать учить художественно оформлять свои наблюдения за природой, учить видеть красоту зимней природы, систематизировать знания об особенностях жизни природы зимой.
«Посещение школьного парка» цель: наблюдение за деревьями, отметить их разнообразие и значение их в жизни людей, участие в природоохранной работе. | «Высадка лука в комнатный огород» цель: продолжать знакомить со способами высадки луковиц для получения зелени, используемой для витаминизации пищи, закреплять агротехнические навыки, осуществление систематического ухода за посадками.
«Обход птичьих кормушек» цель: отметить изменения в жизни птиц с приходом весны, провести подкормку выращенной зеленью.
|
апрель | «Посещение живого уголка в ДДТ» цель: отметить весенние изменения в жизни обитателей живого уголка, особенности ухода за ними весной. | «Знакомство с разнообразием посевного материала» (семена, клубни, луковицы) цель: учить сравнивать и готовить посадочный материал к высадке на рассаду. | «Высадка рассады» цель: закреплять агротехнические приёмы работы с землёй при высадке посевного материала. | «Участие в экологическом празднике «День земли» цель: закреплять знания об экологии, понятии своего участия в деле защиты нашей планеты от загрязнения. |
май | «Участие в уборке территории, оформление клумбы» цель: закреплять приёмов работы лопатой, метлой, граблями, знакомить со способами утилизации мусора. | «Весна-красна» цель: продолжить работу с весенним календарём, закреплять умение замечать и обозначать погоду, знакомить с поговорками и пословицами о весне. | «Оформление книжки «Весна» цель: продолжать учить художественно оформлять наблюдения в природе иллюстрациями, рисунками, видеть красоту природы весной. | «Овладение способами высадки рассады в грунт теплицы» цель: закреплять знания о цикле развития растений, значении растениеводства в жизни людей, ответственного отношения к этой работе. |
| 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | экскурсии |
сентябрь | «Учитель» цель: подчеркнуть значимость и необходимость работы учи- теля, воспитывать уважение и благодарность к его труду. | «Нефтяник» цель: познакомить с работой бурильщика, техникой добычи нефти. | «Шахтёр» цель: рассказать о работе шахтёра, пользе и тяготах его труда, воспитывать и интерес к его труду. | «Лесник» цель: познакомить с работой лесника, охранными мероприятиями по защите природы, животных. | «В школу» цель: развивать интерес к работе учителя, знакомить с классными помещения- ми, правилами посещения школы, работой учителя. |
октябрь | «Архитектор» цель: рассказать о необходимости работы архитектора для создания красоты и безопасно- го градостроительства. | «Механизатор» цель: расширять и уточнять знания детей о труде в сельском хозяйстве, значимости этого труда в жизни людей. | «Полевод» цель: расширять и систе- матизировать знания о работниках сельского хозяйства. | «Животновод» цель: расширять представления детей о труде в сельском хо- зяйстве. | «На площадь» цель: знакомство с пла- ном посёлка, отметить особенности располо- жжения промышлен- ных и жилых зон. |
ноябрь | «Воспитатель» цель: знакомить с работой воспитателя, воспитании качеств, необходимых в работе с детьми. | «Милиционер» цель: уточнять знания детей о работе милицио- нера, подводить к поня- тию о законопослуша- нии. | «Студент» цель: подводить к поня- тию, что для получения профессии надо учиться, знания- это основа выбо- ра в жизни, получения работы и благополучия. | «День матери» цель: воспитывать нравственные ориенти- ры,направленные на создание семьи, под- черкнуть, что труд матери важен и труден. | «В детский сад» цель: активизировать знания детей о работе воспитателя, обратить внимание на учебные помещения, оформле- ние, территорию для прогулок. |
декабрь | «Лётчик» цель: дать представление о работе пилота, качест- вах и необходимости его работы. | «Судья» цель: продолжать знакомство с профессия- ми, подводящими к соб- людению законов и по- рядка в обществе. | «Артист» цель: знакомить с пред- ставителями творческих профессий, дать понятие «талант». | Подготовка к Новому году. | «В дом культуры» цель: знакомить с ра- ботниками, несущими культуру, искусство и радость населению по- сёлка, кружками, раз-вивающими таланты. |
январь | Новогодние каникулы | Новогодние каникулы | «Корреспондент» цель: рассказать о работе людей, знакомящих всех с событиями в мире, зна- чимости и трудности этой профессии. | «Водитель» цель: расширять зна- ния о работе водителя, особенностях его тру- да, развивать интерес к технике. | Посещение новогодних мероприятий цель: обратить внима- ние на работу артистов певцов, чтецов, воспи- тывать умение ценить их работу, благодарить их за труд. |
февраль | «Работники ЖКХ» цель: знакомить с разнооб разием и необходимостью профессий работников ЖКХ, с правилами вызова их при авариях и поломках. | «Библиотекарь» цель: расширять знания о работе библиотекаря. | «Военный» цель: знакомить с разно- образием военных про- фессий, воспитывать пат риотизм, мужест- венность и любовь к Родине. | «Парикмахер» цель: знакомить с рабо- той парикмахера, оформлением помещения, правилами общения с клиентами. | «В детскую библиоте- ку» цель: активизировать знания детей о работе библиотекаря, о значи- мости и пользе его тру- да, закрепить знания правил поведения в библиотеке. |
март | «Косметолог» цель: знакомить с профес- сией, помогающей стать людям красивее, с качествами, необходимы- ми для её получения. | «Повар» цель: расширять знания о работе повара, её значи мости в жизни людей, ориентировку в подборе продуктов для приготов- ления разных блюд. | «Метеоролог» цель: рассказать о значи- мости работы метеороло га, закреплять умения наблюдать за погодой. | «Продавец» цель: знакомить с раз- нообразием магазинов, учить ориентируясь на причину посещения находить нужный магазин, соблюдать правила посешения и общения. | «На кухню детского дома» цель: пополнять знания о работе повара, знако- мить с оборудованием кухни, дать представле ние о безопасности, о правилах работы на кухне. |
апрель | «Писатель» цель: прдолжать знакомить с представите- лями творческих профес- сий, особенностями их труда. | «Врач, медсестра» цель: расширять знания о работе врача, значимос ти их работы для людей, знакомить с правилами обращения к медработникам. | «Эколог» цель: познакомить с профессией «эколог», формировать позицию стремления к охране окружающей среды. | «Пожарник» цель: расширять зна- ния о профессии пожар ного, качествах, необхо димых для работы спа- сателем. Знакомить с правилами вызова пожарных. | «В пожарную часть» цель: знакомство с по- жарной частью посёл- ка, активизация знаний о пожарной безопасности. |
май |
«Почтальон» цель: расширять знания о работе почтальона, необхо димости его труда, важнос ти ответственного подхо- да к выполнению своей работы. |
«Ярмарка профессий» цель: подвести итоги, выявить уровень знаний о профессиях, уровень первичных ориентирах в их выборе (образование, личностные качества). |
|
|
|
Информация о работе Трудовое воспитание младших школьников (7-11 лет)