Психология дружелюбного поведения и его различия в среде старшеклассников подросткового возраста

 

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:

Низкий уровень - 1-3 баллов

Средний уровень – 4-6 баллов

Высокий уровень – 7-9 баллов

Справочный материал для интерпретации  результатов

Для данного исследования взяты  шкалы: V (общительность), IХ (открытость).

 

Шкала № 5.Общительность.

Характеризует как потенциальные  возможности, так и реальные проявления социальной активности. Высокие оценки позволяют говорить о наличии выраженной потребности в общении и постоянной готовности к удовлетворению этой потребности

Дружность – разговорчивый, дружеский, общительный, подвижный, предприимчивый.

Шкала № 9. Открытость.

позволяет характеризовать отношение  к социальному окружению и уровень самокритичности. Высокие оценки свидетельствуют о стремлении к доверительно-откровенному взаимодействию с окружающими людьми при высоком уровне самокритичности. Оценки по данной по шкале могут в той или иной мере способствовать анализу искренности ответов обследуемого при работе с данным опросником что соответствует шкалам лжи других опросников.

Искренность – самокритичный, открытый, признает и собственные недостатки и ошибки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ  ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1.  Количественный и  качественный анализ результатов  методик.

3.1.1. Анализ сравнительных  данных по тесту Кэмбэлла (количественный и качественный анализ).

Показатели по группам  юношей и девушек подросткового  возраста

 

№ испытуемого	юноши	девушки
1	4	4
2	5	4
3	6	7
4	6	5
5	5	7
6	4	4
7	5	6
8	4	3
9	5	1
10	6	7
∑	50	48
М	5	4,8

 

Табл. 1.

Рис. 1. Показатели по методике Кэмбэлла (оценка доброжелательности)

Рис. 2. Процентная представленность данных по методике Кэмбэлла (оценка доброжелательности)

Исходя из результатов видно, что  молодые люди ведут себя в отношениях с людьми более доброжелательно, чем девушки. Они более расположены  в отношениях с людьми, уверены  в своих силах.

 

3.1.2. Анализ сравнительных  данных по методике экспертной  диагностики взаимодействия в  малых группах А.С. Чернышова и С.В. Сарычева (количественный и качественный анализ).

 

Показатели по группам  юношей и девушек подросткового  возраста

 

№ испытуемого	юноши	девушки
1	6,6	1,6
2	4,3	2,6
3	5,6	5
4	2,6	4,7
5	6	4,7
6	4	3
7	5,6	4
8	2,6	2,3
9	2,6	4
10	4	6
∑	43,9	38
М	43,9	3,8

 

Табл. 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели по методике экспертной диагностики взаимодействия в малых группах А.С. Чернышова и С.В. Сарычева

Рис. 3. Показатели по методике экспертной диагностики взаимодействия в малых группах А.С. Чернышова и С.В. Сарычева

Рис. 4. Процентная представленность экспертной диагностики взаимодействия в малых группах А.С. Чернышова и С.В. Сарычева

Судя по результатам методики А.С. Чернышова и С.В. Сарычева, можно сказать, что существующие индивидуальные различия в уровне взаимодействия в малых группах у молодых людей выше, чем девушек.

3.1.3. Анализ сравнительных  данных по методике толерантности  (количественный и качественный  анализ).

 

Показатели по группе юношей и девушек подросткового возраста

 

№ испытуемого	юноши	девушки
1	8	10
2	14	12
3	16	14
4	12	12
5	14	12
6	8	10
7	10	12
8	8	14
9	14	10
10	14	14
∑	118	120
М	11,8	12

 

Табл. 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели по методике толерантности

Рис. 5.  Показатели по методике толерантности

Рис. 6. Процентная представленность по методике толерантности

По результатам методики можно  увидеть, что толерантность молодых  людей и толерантность девушек  равны по отношению к людям

Исходя из этого, можно пояснить, что люди в возрасте 16-18 лет и  юноши, и девушки одинаково умеют терпеть что-либо чужое, мириться с чужим мнением, характером. Более снисходительны и терпимы к окружающим в отношениях с людьми.

 

 

 

 

 

3.1.4.Анализ сравнительных данных по методике межличностных отношений Т. Лири (количественный и качественный анализ).

 

Показатели по группе юношей и девушек подросткового возраста

 

№	Шкала дружелюбие
	юноши	девушки
1	10	4
2	5	9
3	5	8
4	0	4
5	8	9
6	4	5
7	4	3
8	0	4
9	4	2
10	2	6
∑	42	54
М	4,2	5,4

 

Табл. 4.

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели по методике межличностных отношений Т. Лири

Рис. 7. Показатели по методике межличностных отношений Т. Лири

Рис. 8. Процентная представленность по методике межличностных отношений Т. Лири

По результатам опросника можно  сделать вывод о том, что дружелюбие девушек выше, чем у молодых  людей. В целом данные можно интерпретировать следующим образом:

• Шкала VI (дружелюбие) позволяет выявить и оценить стремления личности к установлению дружелюбных отношений и сотрудничеству с окружающими. Средние оценки в группе девушек (2-9 баллов) и юношей ( 0-10 баллов) свидетельствуют склонности к сотрудничеству, кооперации, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам "хорошего тона" в отношениях с людьми. Показатели юношей и девушек – средние, что является нормой поведения.

3.1.5.Анализ сравнительных данных по методике FPI (количественный и качественный анализ).

 

Показатели по группе юношей и девушек подросткового возраста

 

№	Общительность		Открытость
	юноши	девушки	юноши	девушки
1	11	6	11	13
2	14	4	11	8
3	12	8	12	11
4	9	7	11	5
5	7	12	6	6
6	6	7	7	9
7	13	10	11	5
8	4	6	12	9
9	5	4	5	12
10	6	9	10	12
∑	87	73	96	90
М	8,7	7,3	9,6	9

 

Табл. 5.

 

 

 

 

 

 

 

 

Средние показатели по опроснику  FPI (форма В)

Шкалы общительность и  открытость

Рис. 9. Средние показатели по опроснику  FPI(форма B)

По результатам опросника можно  сделать вывод о том, что общительность  и открытость молодых людей выше, чем девушек. В целом данный можно интерпретировать следующим образом:

• Шкала V (общительность) характеризует как потенциальные возможности, и реальные проявления социальной активности. Высокие оценки в группах старшеклассников позволяют говорить о наличии выраженной потребности в общении и постоянной готовности к удовлетворению этой потребности.
• Шкала IV (открытость) позволяет характеризовать отношение к социальному окружению и уровень самокритичности. Высокие оценки по данной шкале в возрастной группе 16-17 лет свидетельствуют стремлении к доверительно-откровенному взаимодействию с окружающими людьми при высоком уровне самокритичности. Оценки по данной шкале могут в той или иной мере способствовать анализу искренности ответов обследуемого при работе с данным опросником, что соответствует шкалам лжи других опросников.

3.2. Корреляционный анализ  статистических данных с использованием  непараметрического U критерия Манна-Уитни.

3.2.1. Методика межличностных  отношений Т. Лири

Шкала: Эгоистичность

Рис. 10. Средние  показатели по методике межличностных  отношений Т. Лири (оценка эгоистичности)

 

19                      27

Рис. 1. Корреляционные значения зон неопределенности критерия Манна-Уитни

Статистический анализ корреляционных результатов позволяет сказать  о том, что при сравнении данных эгоистичности юношей и девушек  подросткового возраста мы принимаем  одну из двух сформулированных нами эмпиричес1ких гипотез, которая распространяется на данную выборку:

Н₀ - дружелюбные люди обладают высоким уровнем доброжелательности, открытости, толерантности, взаимодействия и общительности.

Н₁- существуют значимые различия в показателях дружелюбия;

Согласно  полученному коэффициенту 27(см. Приложение №4)_, принимается гипотеза Н_1,, т.е. различия показателей двух групп испытуемых находятся в области неопределенности. Следовательно, исходя из статистического и количественного анализа, можно пояснить что, юноши подросткового возраста эгоистичнее в отношениях, чем девушки подросткового возраста.Результат позволяет сделать предположение о том, что выдвигаемая ранее гипотеза подтвердилась, но она распространяется только на данную выборку. Для адекватности всей генеральной совокупности необходимо провести более обширное исследование с увеличением участников.