Деятельность социального педагога с социально незащищенными группами населения
Дипломная работа, 09 Сентября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Социальный педагог – ключевая фигура в микрорайоне, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку.
Проблема развития социальной педагогики в Казахстане очень актуальна. Официально профессия «социальный педагог» появилась в нашей стране лишь около десяти лет назад, но не надо забывать о том, что, по сути, социальная помощь существовала всегда.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1 СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
1.1 Система становления и развития социально-педагогической деятельности
1.2 Актуальность работы социального педагога в современных условиях. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности социального педагога
1.3 Социально-педагогические технологии работы с детьми группы риска в общеобразовательных учреждениях: школах, приютах и интернатных учреждениях
1.4 Деятельность социального педагога в социальных приютах для пожилых людей и в интернатах для инвалидов
1.5 Участие социального педагога в программе поддержки женщин подвергшихся насилию в семье
2. ОПЫТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ г. СЕМЕЙ
2.1 Социально-воспитательная деятельность социального педагога в общеобразовательных учреждениях г. Семей
2.2 Анализ работы социального педагога в социальных приютах, интернатах, реабилитационных центрах г. Семей
2.3 Обобщение опыта социально-педагогической деятельности
г. Семей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Файлы: 1 файл
диплом соц. педагог.doc
— 650.50 Кб (Скачать)II. Работа с родителями.
- Родительское собрание «О доброте и милосердии».
- Вечер вопросов и ответов с привлечением психологов соц. педагогов, юристов, врачей и других специалистов.
• родители первоклассников,
• родители выпускников,
• мамы учениц 8-9 классов.
- Дни открытых уроков.
III. Работа с педагогами.
- Исследование и составление карты уровня воспитанности обучающихся.
- Диагностическая работа с семьёй.
IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.
- Совместные экскурсии в музеи города.
- Праздники «День здоровья».
- Читательская конференция «Муза в солдатской шинели».
Блок №9. Планирование
семьи. Как нужно
любить детей?
I. Работа с обучающимися.
| № | Темы | Класс |
| I
II III IV |
Беседа:
«Что такое планирование
семьи?»
Мозговой штурм: 1.«Что
значит любить детей?» (Любить
детей – это значит: помогать
им в делах, научить Сочинение
«Мой любимый семейный Конкурс рисунков «Права ребёнка в семье» |
9-11 8 1-5 6-7 |
| V | Подготовка
ребёнка к школе
Индивидуальные консультации для родителей, будущих первоклассников. |
|
| VI | «Малышкина школа» | дошкольники |
II. Работа с родителями.
- Традиционные встречи многодетных семей.
- Социально-правовые и медико-педагогические занятия для родителей.
- Анализ, обобщение, планирование взаимодействия семьи и школы в интересах развития личности ребёнка.
- «Малышкина школа».
III. Работа с педагогами.
- Анализ, обобщение, проектирование взаимодействия семьи и образовательного учреждения в интересах развития личности ребёнка.
- Презентации опыта семейного воспитания в средствах массовой информации.
IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.
- День взаимного благодарения.
- Благоустройство и озеленение школьного двора, посадка аллей.
- Ярмарка-распродажа семейных поделок.
Последний звонок.