Таблица 4

Демонстрацию  соотношения радиостанций по сегменту вы можете увидеть в приложении в  диаграммах 1-4

Следующим в анкете был вопрос «Привлекает ли Ваше внимание реклама на радио?». Мы получили примерно-одинаковые результаты:

Диаграмма 8 Таблица 5

Далее мы посмотрели ответ на этот вопрос по сегментам целевой аудитории, то есть, это юноши первого курса, юноши второго курса, девушки первого курса и девушки второго курса. Мы получили следующие данные:

Таблица 6

Диаграммы по данной таблице вы сможете посмотреть в приложении (Диаграмма 5-8).

Так же мы задавали вопрос чем интересна  радиореклама и вот что у нас  получилось:

Таблица 7

Иллюстрацию вы можете посмотреть на следующей  диаграмме:

Диаграмма 9

Так же мы посмотрели ответы на этот вопрос по сегментам:

Таблица 8

Иллюстрацию этого вы можете посмотреть в приложении (Диаграмма 9-12 )

Далее нами задавались вопросы о том, кто какую рекламу запомнили и почему, в основном это конечно же реклам каких-либо услуг наиболее часто встречающиеся варианты ответов это:

• К сожалению двадцать пять человек вообще не смогли вспомнить ни одну рекламу
• Стоматология «Мегадента» она запомнилась весёлой, назойливой мелодией
• Реклама различных радиостанций запоминалась так же за счёт музыки
• Так же часто запоминалась реклама каких-либо концертов, за счёт того, что там звучала знакомая или любимая песня
• Так же частым ответом была реклама такси «Пуля» и «Три десятки» эту рекламу запоминалась, за счёт заинтересованности в услуге
• Так же вспоминалась реклама Coca-Cola, опрашиваемые отвечали, что она запомнилась потому что была очень интересной.
• Многим запоминалась реклама различных магазинов одежды/еды/бытовой техники

Так же мы распределили, почему людям запомнилась та или иная реклама.

Таблица 9

Диаграмма 10

И распределили ответы по сегментам целевой аудитории:

Диаграмма 11

Диаграммы, демонстрирующие это можно посмотреть в приложении (Диаграмма 13-16).

В качестве вывода, хотелось бы отметить следующие закономерности: наиболее интересной рекламой для студентов является весёлый рассказ (34 человека из 72) а так же джингл или рекламная песня (31 человек из 72), эта тенденция прослеживается у всех сегментов, кроме девушек второго курса – у них на первом месте джингл (12 человек из 21), а на втором весёлый рассказ (10 человек). Двадцать пять человек из семидесяти двух не вспомнили рекламу, а у остальных радиореклама запоминалась за счёт юмора (это как весёлая музыка – 12 человек, так и весёлый рассказ – 10 человек), либо за счёт заинтересованности в товаре (7 человек). Эта тенденция прослеживается у юношей первого и второго курса, девушки же, в первую очередь ценят юмор, а потом яркость рекламного сообщения. 

Заключение.

Итак, целью  исследования является выявление закономерностей  и факторов запоминаемости радиорекламы.

Для того чтобы достичь этой цели мы поставили следующие задачи:

• Определить особенности радиорекламы
• Определить факторы запоминаемости радиорекламы
• Описать методы исследования и охарактеризовать целевую аудиторию
• Выявить закономерности в запоминаемости радиорекламы у студентов первого, второго курсов Высших Учебных Заведений.

Радио – является неотъемлемой частью нашей  жизни, поэтому рассматривалась  радиореклама и были выявлены следующие  особенности: радио имеет более  гибкие формат, возможности радиорекламы более обширны, за счёт низкой себестоимости. Радио обладает некой интимностью, за счёт этого создаётся впечатление  что рекламное сообщение адресовано именно тебе. Радио позволяют рекламодателю контролировать, когда будет получено рекламное сообщение. Оно вызывает мгновенную реакцию на рекламируемое предложение. Радио позволяет воздействовать на определенным тип аудитории; реклама по радио прекрасно создает вокруг событий атмосферу торжественности и актуальности.

Изучив  литературу, мы пришли к выводу, что запоминаемость радиорекламы зависит от различных факторов, например повторяемость, т.к. она имеет эффект «зомбирования», когда человек на подсознательном уровне запоминает рекламу. Так же время выхода в эфир например вечером слушатели находятся в полусонном состоянии и за счёт снижения функциональных возможностей ЦНС склонны соглашаться со сказанным. Но всё же самым важным в запоминаемости я считаю элементы самого радиоролика, это музыка и текст. Простая, весёлая песенка всегда цепляет наше внимание и оседает в памяти. Что же касается текста то он должен обладать следующими свойствами: конкретность, логичность, краткость и конечно же, оригинальность.