Развитие патриотизма школьников при изучении курса "Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере"

 Для курса был разработан тематический план. В плане представлены наименования тем занятий курса (таблица 1).

 

 

 

 

 

Таблица 1

Тематический  план занятий

№ п/п	Наименование тем	Число часов
		Всего	В том числе
			Теоретические занятия	Практические занятия
I	Вводное занятие.	2	2	-
II	Редактор CorelDraw.	-	-	-
1	Основы работы в CorelDraw.	2	1	1
2-3	Простые фигуры.	6	4	2
4	Основы работы с текстом.	2	1	1
5	Правка объектов.	2	1	1
6-7	Основы преобразования объектов.	6	4	2
8	Составные объекты.	2	1	1
III	Вышивка крестом.	-	-	-
9	Основы вышивки крестом.	2	1	1
10	Итоговый проект. Создание авторской  схемы для вышивки крестом  «Матрешка» в программе CorelDraw.	8	-	8
IV	Итоговое занятие. Выставка работ  учащихся.	2	-	2

 

Содержание  занятий курса «Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере»:

• Вводное занятие.

На вводном занятии  учащимся сообщаются основные цели и  задачи курса. Происходит знакомство ребят  с предстоящей работой. Показываются работы выполненные ранее. При этом необходимо дать учащимся время для  их подробного рассмотрения, для того чтобы они ознакомились с основными требованиями, при выполнении заданий.

 

• Редактор CorelDraw.

Часть программы, посвященная  изучению редактора CorelDraw. Включает в себя восемь тем, рассчитанных на 24 часа. Из них 16 теоретических занятий и 8 практических.

• Основы работы в CorelDraw.

Знакомство с редактором CorelDraw. Изучение интерфейса программы, ознакомление с основными командами и возможностями редактора.

• Простые фигуры.

Изучение простых фигур: прямоугольник, эллипс, многоугольник, клетка, спираль. Знакомство с простыми линиями: произвольная кривая, кривая Безье, перо, кривая через три точки, соединительные линии. И их построение в редакторе.

• Основы работы с текстом.

Изучение разновидностей текстовых объектов в редакторе CorelDraw.Фигурный (художественный) и обычный (простой) тексты. Основные операции.

• Правка объектов.

Знакомство с основными способами редактирования объектов в редакторе. Выделение, перемещение, копирование и удаление объектов.

• Основные преобразования объектов.

Изучение способов преобразования объектов в CorelDraw. Перемещение, вращение и масштабирование. Знакомство с такими понятиями как «Подобие», «Зеркальное отражение», «Скос».

• Составные объекты.

Знакомство с операциями, позволяющими получить составные объекты  путем объединения, пересечения отдельных объектов, исключения одних объектов из других.

• Вышивка крестом.
• Часть программы, посвященная изучению вышивки крестом. Рассчитана на 10 часов. Из них 2 часа отведены на изучение основ вышивки и 8 часов – на итоговый проект.
• Основы вышивки крестом.

Знакомство с вышивкой крестом. Необычные способы вышивки. Виды креста. Инструменты, приспособления. Техника безопасности.

• Итоговый проект. Создание авторской схемы для вышивки крестом в программе CorelDraw.

Разработка эскиза для схемы. Создание, на основе эскизов, рисунка в редакторе CorelDraw. Перевод рисунка в схему. Выполнение вышивки.

• Итоговое занятие.

Подведение итогов. Выставка работ.

При обучении курсу используются фронтальная и индивидуальная формы  обучения. Фронтальная форма обучения удобна при объяснении нового материала, так как информация сообщается сразу всему классу. Это значительно экономит время.

Индивидуальную форму  следует применить при выполнении учащимися практических работ, так  как это наиболее точно покажет степень усвоения учеником как теоретического, так и практического материала.

При изучении данного курса можно  использовать различные методы обучения:

• Иллюстративный – объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала.
• Беседа – диалогический или вопрос-ответный путь изложения или закрепления учебного материала (деятельность учащихся посредством наводящих вопросов).
• Рассказ – метод обучения на этапе объяснения нового учебного материала вводного и итогового инструктажей.
• Практическая и самостоятельная работа – выступает в качестве метода обучения только тогда, когда планируется и осуществляется дидактическая цель и обеспечиваются условия ее достижения, чтобы ученики могли на практике применить полученные знания.

После изучения каждой темы курса «Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере» проводится практическая работа. При подведении итогов работы учащихся не могут быть оценены неудовлетворительно. Поскольку каждая практическая работы проводится с целью закрепить теоретический материал.

В наше время школьники  очень быстро развиваются и так  же быстро усваивают материал, который  для них интересен. Поэтому очень  важно заинтересовать школьника  и дать ему именно те знания, которые  непосредственно пригодятся ему  в жизни. Так же, школьники большее количество времени проводят за компьютером, поэтому, изучение нашего курса станет полезным этапом в образовании.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы по второй главе

Вторая глава посвящена  педагогическим условиям, выполнение которых  необходимо для успешной реализации факультативного курса «Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере».

В первом параграфе второй главы описывается способ поддержания  интереса учащихся к изучению вышивки  крестом, а именно изучение новшеств в таком древнем виде искусства, как вышивка. Доказывается важность самого интереса к изучению и поддержания интереса.

Во втором параграфе  «Разработка учащимися авторской схемы для вышивки крестом» описаны способы создания схем для вышивки. Показаны возможности современных компьютерных программ, предназначенных для вышивки крестом.

Третий параграф посвящен разработке факультативного курса  «Конструирование схем для вышивки  крестом на компьютере». Было разработано методическое пособие, содержащее программу курса, основы теории для изучения возможностей редактора CorelDraw, методические рекомендации, разработки уроков, а также перечень практических работ для закрепления полученных знаний.

Факультативный курс «Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере», направленный на патриотическое воспитание школьников способствует повышению интеллектуального уровня, творческого потенциала, расширяет кругозор, прививает любовь к Родине, к народному творчеству. Способствует развитию таких качеств, как креативность, терпеливость и аккуратность.

Содержание занятий  существенно расширяет знания учащихся о народном творчестве. Знакомит школьников с таким графическим редактором, как CorelDraw и его возможностями. А также позволяет познакомить детей с такой профессией, как дизайнер.

Для реализации факультативного  курса «Конструирование схем для  вышивки крестом на компьютере»  были разработаны методические рекомендации для учителей начальных классов  общеобразовательных школ и педагогов  дополнительного образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема патриотического  воспитания и гражданского становления  подрастающего поколения – сегодня  одна из актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны.

В национальной доктрине образования определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов.

Изменения военно-политической обстановки в мире требует отлаженной работы всей системы патриотического  воспитания подрастающего поколения. В связи с этим значительно  возросла роль образовательных учреждений, детских и молодежных организаций, способствующих нравственно-патриотическому становлению детей и молодежи, подготовке их к самостоятельной жизни.

В настоящее время  государством предпринимаются меры по возрождению системы военно-патриотического  воспитания детей и подростков.

Патриотическое воспитание школьников – это систематическая  и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического  сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

В исследовании нами были поставлены задачи, решение которых  позволило выявить потенциал  народного творчества в развитии патриотизма у младших школьников; изучить готовность учителей начальных классов к развитию патриотизма; разработать модель процесса развития патриотизма у младших школьников средствами народного прикладного творчества; теоретически выявить и обосновать педагогические условия, обеспечивающие эффективное развитие патриотизма у младших школьников средствами народного творчества в системе деятельности учителя начальных классов.

В результате изучения теоретических  аспектов развития патриотизма школьников старших классов мы раскрыли сущность понятия «патриотизм» и изучили  его структуру. Термин «патриотизм» мы понимаем как одну из важнейших черт всестороннего развития личности из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущим всем сферам жизни общества и государства. Подробно рассмотрев понятие и структуру патриотизма, мы можем говорить о том, что патриотическое воспитание составляет одно из важнейших направлений государственной политики в образовании. Воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Мы рассмотрели вышивку крестом, как метод развития патриотизма, а также определили педагогические условия развития патриотизма школьников при изучении факультативного курса «Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере».

Были рассмотрены условия:

• развитие и поддержание интереса учащихся к изучению вышивки крестом;
• разработка учащимися авторской схемы для вышивки крестом;
• разработка и внедрение факультативного курса «Конструирование схем для вышивки крестом на компьютере».