Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних Шарангского района

- подготовка детей-учащихся к учебным занятиям;

- организация клубной и кружковой  работы;

- организация трудовой реабилитации  и профессиональной ориентации;

- социально–педагогическая и социально–психологическая реабилитация;

- социально–бытовая и социально – средовая адаптация;

- социально–медицинская реабилитация.

В период школьных каникул открывается  оздоровительный лагерь со стационарным пребыванием. В отделении создаются условия приближенные к домашним, способствующие социальной реабилитации и адаптации несовершеннолетних. В отделении выделяются места для отдыха, сна, питания, проведения гигиенических процедур, группового общения, самоподготовки к учебным занятиям, психолого–педагогических занятий, трудовой реабилитации, социально–медицинской реабилитации,  медицинского кабинета, организация досуга, спортивных и игровых занятий [18] (см. приложение 10).

Таким образом, структура ГУ «Социально реабилитационного центра Шарангского района» составляет 3 отделения: приемное, диагностическое, стационарное. Цель Приемного отделения – это проведение первичного приема несовершеннолетних. Целью Диагностического отделения является формирование и контроль эффективности проводимых с несовершеннолетними  реабилитационных мероприятий и своевременной их корректировки. Целью стационарное отделения является обеспечение социальной реабилитации несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, в условиях круглосуточного пребывания в Центре.

 

6.  Педагогический коллектив ГУ «СРЦН Шарангского района» Нижегородской области

В ГУ «СРЦН Шарангского района»  работает 20 педагогов из них 11 воспитателей, заведующая приемным отделением, заведующая диагностическим отделением, заведующая службы сопровождения семьи и ребенка, заведующая стационарным отделением, учитель-дефектолог, педагог-психолог, социальный педагог, специалист по социальной работе.

 

 

 

 

 

Рис.1

Педагогов в Центре -  51%  от числа всех сотрудников.

 

 

 

Таблица 3

Сведения  о педагогах, работающих в ГУ «СРЦН Шарангского  района»

Показатели	Количество	Проценты
Пол Мужской	19	95
Женский	1	5
Возраст 20-30 лет	4	20
30-40 лет	9	45
40-50 лет	2	10
50-60 лет	5	25
Образование высшее	12	60
Среднее	8	40
Категория Нет категории	3	15
2	9	45
1	6	30
высшая	2	10
Стаж работы От 0-5лет	8	40
От 5-10лет	3	15
От 10-15лет	9	45

 

 

 

 

 

 

Рис. 2

 

В ГУ «СРЦН Шарангского района» с детьми в основном работают женщины-педагоги.

 

 

Рис. 3

В ГУ «СРЦН Шарангского района» 45% педагогов в возрасте 30-40 лет, 25% педагогов в возрасте  50-60 лет, 20 -30 лет  у 20% педагогов, 10% педагогов - 40-50лет.

Таким образом, большинство педагогов  работающих в Центре имеют возраст от 30 до 40 лет.

 

 

 

Рис. 4

В ГУ «СРЦН Шарангского района» более половины педагогов имеют высшее педагогическое  образование.

 

 

Рис. 5

В ГУ «СРЦН Шарангского района» 40% педагогов имеют стаж работы до 5 лет, 15% педагогов работают в Центре 5-10 лет, 10-15 лет стажа работы имеют 45% педагогов.

Таким образом, большинство педагогов работают в Центре от 10 до 15 лет.

 

 

 

 

 

 

Рис. 6

45% педагогов имеют 2 квалификационную категорию, 30% педагогов имеют 1 категорию, 10% -высшую категорию, 15% не имеют категории. Большинство педагогов в Центре имеют 2 квалификационную категорию.

Таким образом, обобщенный портрет педагога, работающего в Центре таков: это в основном женщины в возрасте 30-40 лет с высшим образованием, имеющие стаж работы 10-15 лет и 2 квалификационную категорию.

 

7. Контингент детей, проживающих в ГУ «СРЦН Шарангского района» Нижегородской области

 

Таблица 4

Сведения о  детях, проживающих в ГУ «СРЦН  Шарангского района»

Показатели	Количество	Проценты
Пол Мужской	10	45
Женский	12	55
Возраст 7-10лет	14	64
11-15лет	8	36
Типы семей  у детей, проживающих в Центре Неполная	14	64
Многодетная	5	23
Неблагополучная	13	59
Группы здоровья детей 3	9	41
2	13	59
Уровень интеллектуального  развития Соответствует норме	15	68
Не соответствует норме	7	32
Занятия детей  со специалистами Педагог-психолог	22	100
Социальный педагог	15	68
Учитель-дефектолог	5	23
Посещение детьми кружков «Спортивный»	22	100
«Вышивание крестиком»	21	95
«Мягкая игрушка»	21	95
«Храм души»	20	91
«Весёлый этикет»	14	64
«Моя вообразилия»	14	64

Рис. 7

В Центре проживают 55% девочек и 45% мальчиков.

Рис. 8

 

В Центре проживают дети от 7-10лет 64%, и от 11-15лет –36% детей.

Таким образом, большинство детей проживают младшего школьного возраста.

Рис. 9

 

В ГУ «СРЦН Шарангского района» дети живут из неполной  семьи - 64%, 59% детей из неблагополучной семьи, 23% из многодетной семьи.

Таким образом, большинство детей в Центре живут из неполной семьи.

Рис. 10

 

В ГУ «СРЦН Шардангского района» проживают дети со второй группой -59% ,у 41%  детей - третья группа здоровья.                                                                              Рис. 11

У большинства детей уровень интеллектуального развития соответствует возрасту- 68% , а у 32% детей не соответствует возрасту.

Рис. 12

 

В Центре все дети занимаются с педагогом-психологом,68% детей занимаются с социальным педагогом, 23% детей занимаются с учителем дефектологом.

Рис. 13

 

В Центре все дети посещают «спортивный» кружок, по 95% дети посещают кружок «вышивания крестиком» и «мягкой игрушки», кружок «храм души» посещает 91% детей. По 64% детей посещают кружки: «веселый этикет» и «моя вообразилия» - большинство детей посещают «Спортивный», «вышивание крестиком», «мягкой игрушки».

Таким образом, обобщенный портрет воспитанников Центра таков: в нем проживают больше девочек, чем мальчиков. Дети в основном младшего школьного возраста из неполных, неблагополучных семей. У большинства детей 2 группа здоровья, уровень интеллектуального развития соответствует. В Центре дети занимаются со всеми специалистами, большинство детей занимается с педагогом - психологом. Дети посещают различные кружки. В основном им интересны, такие кружки как: «Спортивный», «Вышивание крестиком», «Мягкой игрушки».

 

8.  Отношение воспитанников и педагогов  к ГУ «СРЦН Шарангского района Нижегородской области»

С целью изучения отношения  воспитанников и педагогов к  Центру, мы разработали диагностические средства:

1.Тест «Незаконченные предложения».

Детям предлагался набор  незаконченных предложений:

-Центр для меня…

-В Центре я чувствую…

-Я считаю, что Центр…

-Мне нравится в  Центре…

-Мне не нравится  в Центре…

-Через 5 лет после  выхода из Центра я буду вспоминать о…(см. приложение 1)

2. Анкета 1

Детям предлагалось ответить на вопросы:

1.  Нравится ли тебе  жить в Центре?

- Да, очень

- Скорее да, чем нет

- Скорее нет, чем да

- Не нравится

2. Как давно ты живешь  в Центре?

-Первый год

-От 1 года до 3 лет

-От 3 до 4 лет

-Более 5 лет

3.Как часто тебе  хочется домой?

-Всегда

-Иногда

-Очень редко

-Никогда

4.Чем ты занимаешься  в свободное время?

-Занимаюсь кружковой  деятельностью

-Смотрю телевизор

-Пассивно лежу на  кровати

-Бегаю по Центру вредничаю

-Свой вариант ответа.

5.Какие традиции есть  в Центре? (см. приложение 2)

3. Анкета 2

Педагогам предлагалось ответить на вопросы:

-Нравится ли Вам  работать в Центре?

-Сколько лет Вы  работайте в Центре?

-Какие традиции есть  в Центре?

-Испытывайте ли трудности в работе с детьми?

-Есть ли у вас  любимчики среди детей Центра?

-Что Вам нравится  в Центре?

-Что Вам не нравится  в Центре? (см. приложение 3)

4. Цветовой тест М. Люшера

Детям предлагалось оценить  в цвете свое отношение к следующим  ситуациям:

-Я в Центре

-Я и ребята

-Я и педагоги (см. приложение 4)

Результаты изучения отношения воспитанников и педагогов  к Центру представлены в таблицах и диаграммах

 

Таблица 5

Результаты  анализа ответов детей 

на вопросы  анкеты 2

Показатели	Количество	Проценты
1.Как давно  ты живешь в Центре?
1 год	6	27
От 1-3 лет	12	55
От 3-4 лет	1	5
Более 5 лет	3	14
2.Нравится  ли тебе жить в Центре?
Да, очень	9	41
Не нравится	7	32
Скорее нет, чем да	4	18
Скорее да, чем нет	2	9
3.Чем ты  занимаешься в свободное время?
Нахожусь в кружке	5	23
Смотрю телевизор	8	36
Лежу на кровати	4	18
Вредничаю	2	9
Повторяю уроки	1	5
Всем	1	5

 

Рис. 14

 

 

В Центре проживают дети от года до 3 лет - 55% детей, 27% живут в  Центре первый год, 14% -более 5 лет, 5% от 3 до 4 лет проживают в Центре.

Таким образом, большинство  детей живет в Центре от года до трех лет.

 

Рис. 15

 

В Центре очень нравится находится 41% детей, 32% не нравится находится в нем, 18% детей скорее не нравится, чем нравится находится в нем, 9% детей скорее нравится, чем не нравится жить в нем. Таким образом, большинству детей очень нравится проживать в Центре.

 

 

 

Рис. 16

 

 

 

 В  Центре 36% детей в свободное время смотрят телевизор, 23% занимаются в кружках, 18% детей просто лежат на кровати, 9% детей в свободное время вредничают, 5% детей повторяют уроки, так же 5% детей в свободное время занимаются всем понемногу.

Таким образом, большинство  детей смотрят телевизор, занимаются в кружках.

 

 

Таблица 6

Результаты  анализа ответов детей

на тест «Незаконченные предложения»

1.Центр для меня…
необходим	7	32
Ничего не значит	5	23
Как дом	4	18
плохой	4	18
Сделал многое	2	9
2.В Центре я чувствую…
Спокойно	6	27
Плохо	5	23
Хорошо	5	23
Ничего	2	9
Грусть	1	5
Нормально	1	5
Злость	1	5
3.Я считаю, что Центр…
Необходим	13	59
Плохой	6	27
Не нужен	3	14
4.Мне нравится в  Центре
Ничего	7	32
Телевизор	6	27
Все	3	14
Цветы	3	14
Спать	1	5
Мероприятия	1	5
Кушать	1	5
5.Мне не нравится  в Центре
Все	12	55
Многое	1	5
Когда обижают	1	5
Учить уроки	4	18
Цветы	1	5
Находится в нем	1	5
Воспитатели	1	5
6.Через 5 лет после  выхода из Центра я буду  вспоминать о…
О Центре	5	23
О ребятах	6	26
О сотрудниках	5	23
Ни о чем	4	18
О том, как было плохо	1	5