Толстой Л. Н.
25 Февраля 2013 в 01:45, доклад
Граф, русский писатель, член-корреспондент (1873), почетный академик (1900) Петербургской Академии Наук. Начиная с автобиографической трилогии "Детство" (1852), "Отрочество" (1852 — 54), "Юность" (1855 — 57), исследование "текучести" внутреннего мира, моральных основ личности стало главной темой произведений Толстого. Мучительные поиски смысла жизни, нравственного идеала, скрытых общих закономерностей бытия, духовный и социальный критицизм, вскрывающий "неправду" сословных отношений, проходят через все его творчество.
Биография Л.Н.Толстого
15 Сентября 2013 в 00:24, биография
Лев Николаевич Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1828 года в имении матери Ясной Поляне Крапивенского уезда Тульской губернии. Семья Толстого принадлежала к багатому и знатному графскому роду. К моменту рождения Льва в семье уже было три старших сына: — Николай (1823-1860), Сергей (1826 -1904) и Дмитрий (1827 - 1856), а в 1830 году родилась младшая сестра Льва Мария.
Философия Л.Н. Толстого
26 Марта 2012 в 14:58, контрольная работа
С точки зрения русского писателя и мыслителя Л. Н. Толстого (1828–1910) драматизм человеческого бытия состоит в противоречии между неотвратимостью смерти и присущей человеку жаждой бессмертия. Воплощением этого противоречия является вопрос о смысле жизни – вопрос, который можно выразить так: “Есть ли в моей жизни такой смысл, который не уничтожался бы неизбежно предстоящей мне смертью?”*. Толстой считает, что жизнь человека наполняется смыслом в той мере, в какой он подчиняет ее исполнению воли Бога, а воля Бога дана нам как закон любви, противостоящий закону насилия.
Публицистика Л.Н.Толстого
04 Марта 2013 в 12:36, курсовая работа
При подготовке к выполнению курсовой работы перед нами встала проблема: какие произведения Льва Николаевича Толстого взять для анализа? Что, собственно, понимается под формулировкой "рубеж веков"? Справочная литература на этот вопрос никак не отвечала.(Мы обратились к трём изданиям: "Новый энциклопедический словарь", "Толковый словарь русского языка" С.И. Ожегова и "фразеологический словарь" под редакцией А.И. Молоткова). Тогда нами было определено понятие "рубеж веков" в 10 лет: плюс-минус пять лет от 1900 года.
К.Д. Ушинский и Л.Н. Толстой об учителе
17 Января 2012 в 01:37, реферат
В данной работе мы познакомимся с такими великими личностями, как Константин Дмитриевич Ушинский и Лев Николаевич Толстой и их трудами, посвященными прекрасной и необходимой профессии педагога.
Труды эти были написаны уже очень давно, когда мир был совсем другим, когда ученики вели себя иначе и по-другому относились к образованию. Однако, они актуальны и на сегодняшний день, а может быть, даже, во многом более необходимы в преподавательской деятельности, чем во времена жизни Ушинского и Толстого. Ведь в настоящее время наблюдается мощный спад заинтересованности детей и молодых людей в собственной образованности, грамотности, самосовершенствовании.
Работы Ушинского и Толстого во многом отвечают на вопросы о привлечении учеников к продуктивной образовательной деятельности, о разжигании в них желания учиться, познавать мир самостоятельно и под наблюдением опытного учителя.
Педагогическая деятельность Л. Н.Толстого
04 Марта 2013 в 19:42, доклад
Толстой вернулся в Россию вскоре после освобождения крестьян и стал мировым посредником.В отличие от тех, кто смотрел на народ как на младшего брата, которого надо поднять до себя, Толстой думал, наоборот, что народ бесконечно выше культурных классов и что господам надо заимствовать высоты духа у мужиков. Он деятельно занялся устройством школ в своей Ясной Поляне и во всём Крапивенском уезде.
Педагогические идеи и взгляды Л.Н. Толстого
05 Февраля 2015 в 02:36, реферат
Предмет исследования: педагогическая деятельность, концепции, идеи и взгляды Л.Н Толстого на разных этапах его жизни
Задачи:
Исследовать педагогические идеи и взгляды Л.Н. Толстого, которые особенно актуальны на данном этапе развития российской педагогики
Изучить педагогическую деятельность Л.Н. Толстого на основе анализа соответствующей литературы
Наташа Ростова любимая героиня Л. Н. Толстого
24 Марта 2011 в 19:46, сочинение
чем секрет освежающего и обновляющего влияния Наташи Ростовой на героев? Почему
общение с ней и даже воспоминание о ней делают ненужными размышления о смысле
жизни: она сама и есть этот смысл.
Наташа более чем кто-либо из людей дворянского круга непосредственна. Она чувствует
живую жизнь по-своему, не анализируя ее. В ней воплощаются лучшие свойства женского
существа: гармония и интуиция.
Мысль народа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"
08 Марта 2013 в 08:38, реферат
Роман Л. Н. Толстого создавался в 1860-е годы. Это время стало в России периодом наивысшей активности крестьянских масс, подъема общественного движения.
Центральной темой литературы 60-х годов XIX века стала тема народа. Для ее рассмотрения, а также для освещения многих крупных проблем современности писатель обратился к историческому прошлому: событиям 1805-1807 годов и войне 1812 года.
Исследователи творчества Толстого расходятся во мнении, что он подразумевал под словом “народ”: крестьян, нацию в целом, купечество, мещанство, патриотически настроенное патриархальное дворянство. Безусловно, все эти слои входят в толстовское понимание слова “народ”, но лишь тогда, когда они являются носителями нравственности. Все, что безнравственно, исключается Толстым из понятия “народ”.
В.Г. Короленко и Л.Н.Толстой против смертной казни
14 Декабря 2012 в 22:03, курсовая работа
Практическая актуальность состоит в том, что вопрос «за» и «против» смертной казни до сих пор актуален. Чтобы до конца рассмотреть эту проблему мы обратимся к заметке В.Г. Короленко «Бытовое явление» и Л.Н.Толстого «О карательной юстиции в России».
Исходя из актуальности исследования, опираясь на анализ научной литературы и результаты предварительных исследований, была определена следующая проблема исследования: тема смертной казни актуальна в наше время, так почему же до сих пор не решена проблема смертной казни в России?
Цель исследования - проанализировать публицистику В.Г. Короленко и Л.Н. Толстого
Учение Л. Н. Толстого о непротивлении злу насилием
14 Декабря 2011 в 23:36, реферат
Рассмотрим некоторые идеи учения Л.Н. Толстого о непротивлении злу насилием, главным образом, идею любви и идею насилия, которая, по мнению писателя, является следствием искажения, «ослабевания» любви.
Жанровое своеобразие в «Войне и мире» Л. Н. Толстого
22 Апреля 2011 в 14:37, сочинение
«Что такое «Война и мир»? Это не роман, еще менее поэма, еще менее историческая хроника» — так писал, обращаясь к своим верным читателям, Лев Николаевич Толстой. Так что же это за произведение, заставляющее верить искренне и безошибочно в любовь, мир и всепрощение каждого, кто только находит в себе смелость взять в руки эту книгу, чтобы читать, читать не отрываясь, до самого конца, переживая за любимых героев, как за самых близких друзей? Как объяснить самому себе эти слова автора, пытающегося в одной из своих самых значительных работ объять необъятное, понять непостижимое и объяснить, продемонстрировать нечто загадочное и великое читателю?
Педагогика гуманизации Л.Н.Толстого и современность
04 Декабря 2011 в 11:00, курсовая работа
Задачи данной работы - отойти от традиционного рассмотрения педагогических взглядов Л. Н. Толстого, раскрыть те стороны его педагогической деятельности и системы дидактических взглядов, которые особенно актуальны на данном этапе развития российской педагогики; рассмотреть его гениальный “критериум опыт и свобода”. Хотелось бы еще раз подчеркнуть и доказать, что сегодня, в период осознания ряда негативных явлений в современном состоянии общественных наук, в частности, педагогики, не потеряли актуальности “уроки Л.Н.Толстого” - искателя истинных путей демократизации и гуманизации педагогики и народного образования. Ведь все гениальное - вечно.
Методы и приемы обучения в Народной школе Л.Н. Толстого
19 Ноября 2014 в 20:59, курсовая работа
Цель данной работы – проанализировать методы и приемы обучения в Народной школе Л.Н. Толстого.
Задачи работы:
проанализировать состояние народного образования в дореформенный период;
рассмотреть сущность дидактических взглядов Л.Н. Толстого;
описать проект Яснополянской школы Л.Н. Толстого;
охарактеризовать методы и приемы Народной школы Л.Н. Толстого.
Нравственные искания Андрея Болконского (по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)
03 Января 2011 в 15:22, сочинение
Если внимательно проследить за тем, как складывались судьбы главных героев, можно сказать: каждый из них пережил существенную эволюцию своих взглядов на жизнь. Одним из примеров является абсолютное изменение мировоззрения князя Андрея Болконского. Впервые мы встречаем его на приеме у Анны Павловны Шерср. Там все разговоры крутятся вокруг личности Наполеона.
Психологизм героев повестей Л. Н.Толстого "Отец Сергий", "Дьявол" и "Крейцерова соната"
20 Октября 2012 в 22:08, курсовая работа
В данной работе мы предприняли попытку осмыслить психологию и физиологию пола в литературной интерпретации Л. Толстого и, более того, исследовать проблему пола как мотивационный комплекс психологического содержания образов героев повестей Л. Н. Толстого «Крейцерова соната», «Дьявол» и «Отец Сергий».
Результаты анализа этих повестей Л. Н. Толстого позволяют нам сделать вывод о том, что психологические мотивации, присущие действующим лицам, во многом зависят от весьма специфической и до последнего времени табуированной сферы человеческой личности, связанной с бессознательным – с Оно, которое реализуется, в том числе, и в порывах плоти, но что самое главное – существенным образом определяет характер поведения и поступков литературных героев. В этой связи Л. Н.
Русская философия 19-20 вв.(Чаадаев, славянофила, западники, Толстой Л.Н., Достоевский Ф.М., Соловьев В.С).
22 Февраля 2013 в 15:17, контрольная работа
Эти строки, безусловно, актуальны и по сей день. Россия – страна, не подпадающая ни под какие мерки, шаблоны и законы логики. Но Россия, ее характер – это характер ее народа, характер сложный и весьма противоречивый.19 и 20 век - это была эпоха пробуждения в России самостоятельной философской мысли, возникновение новых течений в философии демонстрируя предельное многообразие подходов к проблеме человека. На протяжении столетий менялись духовные установки и господствующие мировоззренческие течения.
Андрей Болконский на поле боя под Аустерлицем (анализ эпизода из романа Л.Н.Толстого «Война и мир», том 1, часть 3, глава 19)
16 Мая 2012 в 17:38, сочинение
Аустерлицкое сражение, на мой взгляд, один из переломных моментов в жизни моего любимого героя-Андрея Болконского, момент перелома в его мировоззрении, в его мировосприятии. Это эпизод о духовном кризисе князя и удачном выходе из него.
В день битвы князь Андрей с нетерпением ждет осуществления своих честолюбивых планов.