Влияние метода «Возрождение природного голоса» на коммуникативные навыки детей подросткового возраста.

а) да;

б) не знаю;

с) нет.

50.Когда люди ведут  себя неблагоразумно и безрассудно: 

а) я отношусь к этому спокойно;

б) нечто среднее;

с) испытываю к ним  чувство презрения.

51.Иногда мне очень  хочется выругаться:

а) да;

б) затрудняюсь ответить;

с) нет.

52.При одинаковой зарплате  я предпочел бы быть:

а) адвокатом;

б) затрудняюсь ответить;

с) штурманом или летчиком.

53.Мне доставляет удовольствие  совершать рискованные поступки  только для забавы:

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

54.Я люблю музыку:

а) легкую, живую;

б) нечто среднее;

с) эмоционально насыщенную, сентиментальную.

55.Самое трудное для меня – это справиться с собой:

а) верно;

б) не уверен;

с) неверно.

56.Я предпочитаю планировать  свои дела сам, без постороннего  вмешательства и чужих советов: 

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

57.Иногда чувство зависти  влияет на мои поступки:

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

58.«Размер» так относится  к «сумма», как «нечестный»  к: 

а) тюрьма;

б) грешный;

с) укравший.

59.Родители и члены  семьи часто придираются ко  мне: 

а) да;

б) верно нечто среднее;

с) нет.

60.Когда я слушаю  музыку, а рядом громко разговаривают:

а) это мне не мешает, я могу сосредоточиться;

б) верно нечто среднее;

с) это портит мне удовольствие и злит меня.

61.Временами мне приходят  в голову такие нехорошие мысли,  что о них лучше не рассказывать:

а) да;

б) затрудняюсь ответить;

с) нет.

62.Мне кажется, интереснее  быть:

а) художником;

б) не знаю, что выбрать;

с) директором театра или  киностудии.

63.Я предпочел бы  одеваться скорее скромно, так,  как все, чем броско и оригинально: 

а) согласен;

б) не уверен;

с) не согласен.

64.Не всегда можно  осуществить что-либо постепенными, умеренными методами, иногда необходимо  приложить силу:

а) согласен;

б) нечто среднее;

с) нет.

65.Я любил школу: 

а) да;

б) трудно сказать;

с) нет.

66. Я лучше усваиваю  материал:

а) читая хорошо написанную книгу;

б) верно нечто среднее;

с) участвуя в коллективном обсуждении.

67. Я предпочитаю действовать по-своему, вместо того чтобы придерживаться общепринятых правил:

а) согласен;

б) не уверен;

с) не согласен.

68. АВ так относится к ГВ, как СР к :

а) ПО;

б) ОП;

с) ТУ.

69. Обычно я удовлетворен своей судьбой:

а) да;

б) не знаю;

с) нет.

70. Когда приходит время для осуществления того, что я заранее планировал и ждал, я иногда чувствую себя не в состоянии это сделать:

а) согласен;

б) нечто среднее;

с) не согласен.

71. Не все мои знакомые мне нравятся:

а) да;

б) затрудняюсь ответить;

с) нет.

72. Если бы меня попросили организовать сбор денег на подарок кому-нибудь или участвовать в организации юбилейного торжества:

а) я согласился бы;

б) не знаю, что сделал бы;

с) сказал бы, что, к сожалению, очень занят.

73. Вечер, проведенный за любимым занятием, привлекает меня больше, чем оживленная вечеринка:

а) согласен;

б) не уверен;

с) не согласен.

74. Меня больше привлекает красота стиха, чем красота и совершенство оружия:

а) да;

б) не уверен;

с) нет.

75.У меня больше  причин чего-либо опасаться, чем  у моих знакомых:

а) да;

б) трудно сказать;

с) нет.

76.Работая над чем-то, я предпочел бы делать это: 

а) в коллективе;

б) не знаю, что выбрать;

с) самостоятельно.

77.Прежде чем высказать  свое мнение, я предпочитаю подождать,  пока буду полностью уверен  в своей правоте: 

а) всегда;

б) обычно;

с) только если это практически  возможно.

78.«Лучший» так относится  к «наихудший», как «медленный» к:

а) скорый;

б) наилучший;

с) быстрейший.

79.Я совершаю много  поступков, о которых потом  жалею: 

а) да;

б) затрудняюсь ответить;

с) нет.

80.Обычно я могу  сосредоточенно работать, не обращая  внимания на то, что люди вокруг меня шумят:

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

81.Я никогда не откладываю  на завтра то, что должен сделать  сегодня: 

а) да;

б) затрудняюсь ответить;

с) нет.

82.У меня было:

а) очень мало выборных должностей;

б) несколько;

с) много выборных должностей.

83.Я провожу много  свободного времени, беседуя с  друзьями о тех приятных событиях, которые мы вместе переживали  когда-то:

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

84.На улице я остановлюсь,  чтобы посмотреть скорее на  работу художника, чем на уличную  ссору или дорожное происшествие:

а) да;

б) не уверен;

с) нет.

85.Иногда мне очень  хотелось уйти из дома:

а) да;

б) не уверен;

с) нет.

86.Я предпочел бы  жить тихо, как мне нравится, нежели  быть предметом восхищения благодаря  своим друзьям: 

а) да;

б) верно нечто среднее;

с) нет.

87.Разговаривая, я склонен: 

а) высказывать свои мысли  сразу, как только они приходят в  голову;

б) верно нечто среднее;

с) прежде хорошенько собраться  с мыслями.

88.Какое из следующих  сочетаний знаков должно продолжить  этот ряд Х0000ХХ000ХХХ:

а) 0ХХХ;

б) 00ХХ;

с) Х000.

89.Мне безразлично,  что обо мне думают другие:

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

90.У меня бывают  такие волнующие сны, что я  просыпаюсь:

а) часто;

б) изредка;

с) практически никогда.

91.Я каждый день прочитываю всю газету:

а) да;

б) трудно сказать;

с) нет.

92.К дню рождения, к  праздникам:

а) я люблю делать подарки;

б) затрудняюсь ответить;

с) считаю, что покупка  подарков – несколько неприятная обязанность.

93.Очень не люблю  бывать там, где не с кем поговорить:

а) верно;

б) не уверен;

с) неверно.

94.В школе я предпочитал: 

а) русский язык;

б) трудно сказать;

с) математику.

95.Кое-кто затаил злобу  против меня:

а) да;

б) не знаю;

с) нет.

96.Я охотно участвую  в общественной жизни, в работе разных комиссий и т.д.:

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

97.Я твердо убежден,  что начальник может быть не  всегда прав, но всегда имеет  возможность настоять на своем: 

а) да;

б) не уверен;

с) нет.

98.Какое из следующих  слов не подходит к двум  остальным:

а) какой-либо;

б) несколько;

с) большая часть.

99.В веселой компании  мне бывает неудобно дурачиться  вместе с другими: 

а) да;

б) по-разному;

с) нет.

100.Если я совершил  какой-то промах в обществе, то  довольно быстро забываю о  нем: 

а) да;

б) нечто среднее;

с) нет.

Обработка и  интерпретация результатов теста

Ответы опрашиваемого  надо сравнить с ключом.

- В случае совпадения  буквы, указанной в ключе, и  буквы ответа, который выбрал  опрашиваемый, за данный ответ  начисляется 2 балла. 

- За промежуточный ответ «б» всегда начисляется 1 балл.

- В случае несовпадения  буквы ответа и буквы ключа  начисляется 0 баллов.

Обработка по фактору  В (логическое мышление) несколько другая.

- В случае совпадения  буквы ответа с буквой ключа  присваивается 2 балла,

- В случае несовпадения  – 0 баллов.

Ключ к тесту

I	1c	11a	21c	31c	41a	51c	61c	71c	81a	91a	Л
II	2a	12c	22c	32c	42a	52a	62c	72a	82c	92a	А
III	3a	13a	23a	33c	43c	53a	63c	73c	83a	93c	Д
IV	4c	14a	24c	34c	44a	54c	64a	74a	84a	94a	К
V	5a	15a	25c	35a	45c	55a	65c	75c	85a	95a	П
VI	6c	16a	26a	36c	46a	56a	66c	76c	86a	96c	М
VII	7c	17a	27a	37a	47c	57c	67c	77a	87c	97a	Н
VIII	8б	18б	28б	38c	48б	58c	68б	78c	88б	98a	В
IX	9c	19c	29a	39c	49a	59a	69c	79a	89a	99c	П
X	10c	20a	30a	40c	50a	60a	70c	80a	90c	100a	С

 

Полученные таким образом баллы суммируются по каждому фактору.

По факторам А, В, С, Д, К, М, Н, Л максимальное число баллов 20.

По фактору П – 40 баллов (сложить 5 и 9 строки).

Количество баллов от 16 до 20 (по факторам А, В, С, Д, К, М, Н) является высокой оценкой по данному фактору, значит, соответствующее качество личности явно выражено (например, общительность по фактору А).

Количество баллов 13, 14, 15 говорит об определенном преобладании качества, соответствующего высокой  оценке (например, общительности над замкнутостью).

Количество баллов 5, 6, 7 свидетельствует о преобладании качества, соответствующего низкой оценке (например, замкнутости над общительностью).

Количество баллов 8-12 означает примерное равновесие между  двумя противоположными личностными  качествами (например, в меру открыт, в меру замкнут).

Уровневая оценка факторов (в баллах):

- 16-20 – максимальный  уровень; 

- 13-15 – преобладающая  выраженность факторов;

- 8-12 – средний уровень; 

- 5-7 – низкий уровень.