Методы и приёмы коррекционной работы с тревожными детьми
Курсовая работа, 23 Августа 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Исходя из актуальности проблемы, была определена цель курсовой работы распознавание страхов у детей младшего школьного возраста. Конкретными задачами исследования является:
1) Изучение психолого-педагогической и методической литературы.
2) Выявление страхов и тревожности у детей.
3) Определение уровня тревожности у ребёнка перед школой.
4) Изучение приёмов и методов коррекционной работы.
Оглавление
ВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. Психолого-педагогическая характеристика страха и тревожности………........................................................................................6
1.1. Определение понятия «страх». Динамический ряд страха…………….6
1.2. Понятие «тревожность ». Классификация видов тревожности……...14
1.3. Причины страха………………………………………………………….25
2. Появление страхов у детей младшего школьного возраста. …………………………………………………………………….30
2.1. Социально-культурные и психологические предпосылки……….. …30
2.2. Преодоление страха и тревожности у детей………………………. …36
3. Методы и приёмы коррекционной работы с тревожными детьми………………………………………………………………………….39
3.1.Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников……………………………………….…………………………...39
Методика выявления страхов у детей с помощью специального теста тревожности………………..…………………………………………….56 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……….…………………………………………………………61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..…………….……………..65
Файлы: 1 файл
Страхи детей и их коррекция.doc
— 417.00 Кб (Скачать)- Коломинский
Н.А. Развитие личности
учащегося вспомогательной школы. - Киев: Радянська школа, 1978 г. – 234с.
16. Куликов
Л.В. Проблема описания
17. Макшанцева
Л. В. Тревожность и
- Марищук В. Л. Функциональные состояния и работоспособность// Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. Ч. 1 /Под ред. А. А. Крылова. Л., 1974. С. 87-95
- Медведев В.И., Парачев А. М. Терминология инженерной психологии. Л., 1999. – 342с.
- Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М., 1999. – 231с.
- Немов Р.С. Психология: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – кн. 3: Психодиагностика. Введение в научно – психологическое исследование с элементами математической статистики – 3-е изд. – М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998. – 632с.
- Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.- М.: ТЦ «Сфера», 1996. - 240с.
- Ольшанникова А.Е., Рабинович Л. А. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности/ /Вопросы психологии. 1974. №3. – 122с.
- Популярная психология для родителей; 2-е изд., испр.. Под ред. А. С. Спиваковской.- СПб: Союз, 1997. - 123с.
- Практикум по возрастной и педагогической психологии: Для студ.сред. пед. учеб. заведений /Авт.- сост. Е. Е. Данилова; под ред. И. В. Дубровиной. – М.; издательский центр «Академия», 1998. – 160с.
- Прохоров А. О. Психология неравновесных состояний. М.:ВЛАДОС. 1998. – 231с.
- Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности/Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 1996. – 144с.
- Психологический словарь. / Ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещеряков. 2-е изд. М.: ВЛАДОС. 1996. – 234с.
- Психология. Словарь./ Под ред. А. В. Петровского, М. Г, Ярощевского. 2-е изд. М.: ВЛАДОС. 1990. – 321с.
- Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. Дубровиной И. В. – Москва: Академия. 1995. – 168с.
- Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. «Дошкольное воспитание», 1996. №4. – 35с.
- Сосновикова Ю. Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975. – 432с.
- Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы психолога – родителям. - Москва: Педагогика – Пресс, 1995. – 168с.
- Степанов С. С. Попытка словаря трудностей. /Ж. «Семья и школа», 1994. №1. – 241с.
- Чиркова Т. И. Психологическая служба в детском саду: Учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования: М.: Педагогическое общество Росии. 1998.- 255с.
- Чистякова М. И. Психогимнастика /Под ред. М. И. Буянова. – 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995 г. – 160с.
- Якобсон П.М. Изучение чувств у детей и подростков. - М.: ВЛАДОС 1999. –321с.