Свойства безопасности детских игрушек

Такой показатель, как педагогические свойства детских набивных игрушек  является  одним из самых важных. Игрушка воспитывает в ребенке  различные положительные и отрицательные  качества, я считаю, что  перед  тем, как она попадет в руки ребенка, она должна пройти педагогическую экспертизу.

Педагогическая экспертиза должна проводиться по следующим  номенклатурным свойствам: развитие восприятия движения, знакомство с окружающим миром, формирование предпочтения к труду, знакомство с науками, развитие умственных способностей, физическое развитие.

Эти качества способствуют этическому развитию, формированию мировоззрения, логическому мышлению и  умению общаться с окружающим миром.

И такие пункты, которые  ни в коем случае не должны присутствовать в детской игрушке. Игрушки не должны провоцировать ребенка на:

1.   агрессивные действия;

2.   проявления жестокости;

3.   безнравственные  действия и насилие;

4. нездоровый интерес  к сексуальным проблемам, выходящим  за рамки возрастной компетенции  ребенка;

5. пренебрежительное и  негативное отношение к расовым  особенностям и физическим недостаткам  детей и взрослых.

Во многих странах наряду с педагогической экспертизой, проводят еще и психологическую экспертизу. Наибольший интерес представляют для  нас критерии оценки, связанные с  психологическими  характеристиками игрушки.

1. Первым критерием оценки является пригодность игрушки для игры. Игра рассматривается как свободная, самостоятельная  и самодостаточная деятельность ребёнка, не направленная на получение другого результата (учебного, познавательного или практического). «Игра и игрушка должны побуждать, возбуждать фантазию, а не стеснять ее, как это делают, например, говорящие куклы   их скудными заученными выражениями. Каждый ребенок без труда изобретет слов больше и лучше для всего, что должна сказать его кукла». Чем многообразнее игровые возможности, тем более побуждающей становится игрушка и тем дольше остается интересной.

2. Ещё одно требование к игрушке – она должна приносить радость детям. Игра невозможна без ярких положительных эмоций. Если ребёнок с радостью играет, это обеспечит ему правильный жизненный тонус, психическое и физическое здоровье.

3. Важнейшее качество игрушки - дать ребёнку переживание своего успеха, почувствовать свою компетентность. Эти переживания дают уверенность в себе, побуждают продолжать и развивать игру. Главная задача при этом – определить,  для какого возраста подходит игрушка. Она не должна быть слишком сложной для ребёнка (это в т.ч. вызывает отрицательные чувства – неумелости, некомпетентности), и в то же время требовать определённых усилий, поиска решения, не допускать автоматических действий.

4. Хорошая игрушка должна обеспечивать ребёнку возможность продолжительной и самостоятельной игры. Она не должна наскучить ему через час, а должна развлекать и привлекать его в течение долгого времени.

5. Очень интересный критерий – возможность игрушки отражать «связь ребёнка с миром». Ребёнок постигает мир во многом через игрушку, через практические действия с ней. Поэтому игрушки должны быть по возможности реалистичными и не искажать реальности. На этом основании авторы решительно отвергают многие образцы современной игрушечной индустрии (куклы типа Брац, трансформеры, роботы и пр.). Эти изделия грубо искажают человеческий облик и пропорции тела. Однако, некоторые персонажи детской субкультуры, обладающие привлекательностью и позитивным этическим зарядом (Крот, Карлсон, Пиноккио), признаются вполне реалистичными.

6. Игра воспроизводит повседневный опыт, способствует полноценному и глубокому проживанию окружающего мира и в особенности переживаниям значимых для ребёнка впечатлений, (включая телевизионные!).  Так, например, строительство дома дает толчок дальнейшей игре; отпуск, проведенный в кемпинге делает особо интересом жилой автофургончик.

7.  В то же время, игрушка не должна быть натуралистичной и в точности повторять реальность. Мера условности и реалистичности игрушки – очень важный и тонкий критерий, который нуждается в оценке опытных экспертов.   Причём это относится не только к образным, но и ко всем другим игрушкам (конструкторам, транспортной игрушке, настольным играм и пр.). Они должны передавать детям адекватные представления о существующих в природе цветах, формах, размерах и пр.

8. Особо подчёркивается открытость механизма движения в игрушке. Если в игрушке заложена способность к движению (как например в динамических – волчки, кувыркунчики, кугельбаны и пр.), происхождение и причина этого движения должны быть понятны и открыты для детей. Играя  с такими игрушками, дети сами на практике постигают законы движения и учатся управлять им.  Конструкция и механика должны быть для маленького ребенка особенно просты.  В игрушках для более старших  детей устройство игрушки, даже самые сложные, должны быть открыты и понятны.

9. Комплектность, мера, количество состава игрового набора – важная характеристика, обеспечивающая разворачивание игры. Достаточное количество деталей конструктора, полнота набора предметов мебели для кукольной комнаты или кукольных персонажей для сюжетной игры позволяют ребёнку разнообразить и развивать игру. Для каждой игрушки есть правильная мера. Большой набор строительного материала побуждает, стимулирует строительство, много рельсов делает железную дорогу интереснее. Но одна кукла с различными принадлежностями лучше, чем много кукол без принадлежностей.

10. Важной является также величина игрушки. Маленький ребенок лучше строит из больших строительных блоков, но гигантский плюшевый медведь не годится как сопровождающий всюду друг.

11. Материал и прочность (надежность, добротность) должны   соответствовать назначению.

 

 

 

 

 

 

 

3.2 Разработка номенклатуры безопасности свойств детских игрушек.

 Была проведена оценка потребительских свойств детских игрушек в виде анкеты (Заяц «Степан», Черепашка-развивашка, Кот «Васька», Собака-подушка, Медведь «Лава») по показателям: физическое развитие, развитие восприятия движения, развитие умственных способностей, знакомство с окружающим миром, формирование предпочтения к труду, знакомство с науками и ни в коем случае не содержать такие качества, как провоцирование на агрессию ребенка и другие.

Таблица 6 - Оценка развивающих свойств детских игрушек

Качества	Заяц «Степан»	Медведь «Лава»	Кот  «Васька»	Собака-подушка	Черепашка-развивашка
физическое развитие	-	-	-	-	Развитие физических качеств(ловкости)
развитие восприятия движения	Развитие основных видов  движения	Развитие основных видов  движения	Развитие основных видов  движения	Развитие основных видов  движения	Сенсорная моторика
развитие умственных способностей	Развитие фантазии	Развитие слуха	-	-	Знакомство со многими  науками
знакомство с окружающим миром	Формирование знаний о  здоровом образе жизни	-	-	-	Формирование знаний о  здоровом образе жизни
формирование предпочтения к труду	-	Актерское мастерство	-	-	-
знакомство с науками	Художественное развитие	Музыкальное развитие	-	-	Физика, химия
агрессивные действия	-	-	-	-	-
проявления жестокости	-	-	-	-	-
безнравственные действия и  насилие	-	-	-	-	-
нездоровый интерес к  сексуальным проблемам, выходящим  за рамки возрастной компетенции  ребенка	-	-	-	-	-
Пренебрежительное и негативное отношение к расовым особ.	-	-	-	-	-

 

По данным таблицы из выбранных  игрушек лидирует Черепашка-развивашка, так как она обладает большими положительными качествами, которых  нет в других игрушках.  Она  с разных сторон развивает ребенка, это и физические качества, и знакомство с науками, и знания о здоровом образе жизни. Черепашка-развивашка полифункциональная игрушка, так ее можно разобрать  на части. В других игрушках присутствует тоже много положительных качеств, например, медведь «Лава» единственная игрушка, у которой есть качество – формирование предпочтения к труду, у него в лапках инструменты. А  игрушка кот «Васька» не обладает никакими положительными качествами, то есть предназначена исключительно  для игры. Все выбранные игрушки  не имеют вредных качеств для  ребенка, так как нет провокаций на агрессивные действия, проявление жестокости, безнравственные действия, насилие, пренебрежительное отношение  к расовым особенностям и физическим недостаткам и другие.

У всех  мягконабивных  игрушек есть еще один огромный плюс, они формируют у ребенка чувство  нежности, заботы об окружающих, милосердие. Мягконабивные игрушки не могут  быть тяжелыми, поэтому ребенок может  с ним играть и передвигаться  без особых проблем.

Оценка психологических  свойств была проведена с пятью  образцами тех же игрушек. Психологические  характеристики влияют на качество игрушки. По приведенным ниже критериям выставлялась оценка в баллах (1-5) :

«5» полностью удовлетворяет  требования

«4» удовлетворяет требования, имеются допустимые отклонения

«3»не полностью удовлетворяет  требования

«2» не удовлетворяет требования

«1»опасная игрушка, запрещенная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 7 - Оценка психологических свойств детских игрушек

Требования к игрушке	Заяц «Степан»	Медведь «Лава»	Кот «Васька»	Собака-подушка	Черепашка-развивашка
пригодность игрушки для  игры	5	5	5	5	5
радость детям	5	5	5	4	4
переживание своего успеха	4	4	4	3	5
возможность продолжительной  и самостоятельной игры	4	4	4	3	5
«связь ребёнка с миром»	5	5	5	5	5
повседневный опыт	4	4	4	3	5
Мера условности и реалистичности игрушки	4	4	4	4	4
открытость механизма  движения в игрушке	5	5	5	5	5
Комплектность, мера, количество состава игрового набора	1 предмет	1 предмет	1 предмет	1 предмет	1 предмет
величина игрушки	43/26/24	43/26/24	42/20/39	30/58/71	16/39/55
Материал и прочность	Искусственный мех, текстильные  и синтетические материалы, детали из пластмассы	Синтетические волокна, искусственный волос, обрезки тканей	Вата, искусственное волокно, синтетические волокна	100% полиэстер, полиэстерное волокно	Синтетические волокна, искусственный  волос, обрезки тканей
Форма и цвет	Р/цв	Р/цв	Р/цв	Р/цв	Р/цв

 

 

По результатам таблицы  мы видим, что психологические требования достаточно высокие и ниже 3 баллов нет. Сейчас делают красивые и  цветные игрушки, которые возбуждают фантазию и огромный интерес к игре, это означает, что игрушка подходит для игры. Все игрушки приносят радость и позволят детям переживать свой собственный успех, что обеспечивает правильный жизненный тонус, психическое и физическое здоровье.  Еще одно из самых главных требований – это возможность игрушки отражать «связь ребёнка с миром». Ребёнок постигает мир во многом через игрушку, через практические действия с ней. Поэтому игрушки должны быть по возможности реалистичными и не искажать реальности. Все наши игрушки получили по 5 баллов за это требование. Такое качество как открытость игрушки помогает детям разбираться в движении и управлять ими, ребенок должен понимать, как и что работает.

Не менее важное значение для психологического развития ребенка  имеет внешний вид игрушки. Не должно быть много предметов и  огромный размер игрушки. Наши выбранные  игрушки состоят из одного небольшого предмета. Самая маленькая Черепашка-развивашка, а самая большая Собака-подушка. Если рассмотреть балльные оценки, то мы увидим, что лидирует Черепашка-развивашка, а как раз Собака-подушка занимает самое последнее место среди  наших игрушек, следовательно размер игрушки не должен быть большим. Все  игрушки разноцветные и привлекают детское внимание, а главное соответствуют  своему назначению.

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Игрушка является важным средством  воспитания, формирования личности ребенка, способствует умственному, физическому  и эстетическому развитию.

Игрушки - слово, выдуманное взрослыми. В этом слове слышится оттенок пренебрежительности большого к малому, умного к еще глупому, чувствуется добродушное снисхождение к детям. Игрушка - способ детского развития, его атрибут и условие. Одним словом, выбор игрушки – дело ответственное.

Игрушки можно классифицировать по разным признакам, например

-по возрастному назначению (для новорожденных /от 0 до 3 месяцев/, для младенцев 4-5 - 12 месяцев, для  детей 1-2 лет и т. д.);

-по материалу изготовления (деревянные, пластмассовые, резиновые,  меховые и т.п.);

-по воспитательному назначению.

Сертификация игрушек  необходима для подтверждения качества данного вида продукции и является обязательной процедурой, то есть игрушки  подлежат обязательной сертификации согласно номенклатуре продукции, соответствие которой должно быть подтверждено сертификатом соответствия.