Социально-психологическое исследование социального неравенства

 

Интерпретация понятий в системе предмета (табл.2.2)

• Особенность – качество предмета или явления, отражающее его характерные черты.
• Социальная мобильность - изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другой (вертикальная мобильность) или в пределах одного и того же социального слоя (горизонтальная мобильность).
• Жизненный шанс – возможность индивида улучшить свое положение в обществе, используя собственные качества или условия внешней среды.
• Бедность - характеристика экономического положения индивида или социальной группы, при котором они не могут удовлетворить определенный круг минимальных потребностей необходимых для жизни, сохранения трудоспособности, продолжения рода.
• Богатство - изобилие у человека или общества материальных и нематериальных ценностей, таких, как деньги, средства производства, недвижимость или личное имущество.
• Социальная политика - система мер, направленных на осуществление социальных программ, поддержания доходов, уровня жизни населения, обеспечения занятости, поддержки отраслей социальной сферы, предотвращения социальных конфликтов.

 

Таблица 2.2 Структурная операционализация в системе предмета

Социальная мобильность	Улучшилось ли ваше материальное положение в обществе за 2009 год	Да Скорее да, чем нет Скорее нет, чем да Нет Затрудняюсь ответить
	Продвигались ли Вы вверх  по карьерной лестнице за 2009 год	Да Нет
	Меняли ли вы место работы за 2009 год при сохранении должности	Да Нет
Социальный достаток	Отношение к бедности в  российском обществе	- отрицательное - нейтральное - положительное
	Отношение к богатству  в российском обществе	- отрицательное - нейтральное - положительное
	Максимально допустимый уровень  различия в доходах между богатыми и бедными	- меньше 2 раз - 2-3 раза - 4-6 раз - 7-10 раз - больше 10 раз -другое
Социальная политика	Что лично вы получили от реформы в сфере образования	Образование стало доступней Снизиласть стоимость обучения в ВУЗе Повысилось качество образования Стало легче трудоустроиться  сразу после окончания ВУЗа Ничего не приобрел Затрудняюсь ответить
	Что лично вы получили от реформы в сфере здравоохранения	Улучшилось обслуживание Здравоохранение стало доступнее Увеличился спектр предоставляемых бесплатных услуг Расширился спектр предоставляемых бесплатных лекарств Стало легче получить бесплатные лекарства Ничего не получил Затрудняюсь ответить
	Что лично вы получили от реформы в сфере экономики	Увеличился уровень дохода Снизились цены на товары Увеличился ассортимент  предоставляемых товаров широкого потребления Ничего не получил Затрудняюсь ответить
	Что лично вы получили от реформы в сфере политики	Возрос уровень защищенности Уменьшился уровень коррупции Политика стала прозрачнее Выехать зарубеж стало проще и доступнее Ничего не получил Затрудняюсь ответить
	Степень соответствия социальной политики ожиданиям россиян	Соответствует Скорее соответствует Скорее не соответствует Полностью не соответствует
	Степень эффективности проводимой в России социальной политики	Эффективна Скорее эффективна Скорее неэффективна Полностью неэффективна
	Как изменится ли в ближайшие 5-10 лет доля бедных при проводимых социальных реформах	Увеличится Уменьшится Не изменится Затрудняюсь ответить

 

 

 

Табл.2.3 Факторная операционализация

Политический фактор	Поддержка проводимой государственной  политики углублению социального неравенства
	Степень влияния коррупции  на увеличение социального неравенства
Социальный фактор	Уровень активности российских граждан в реализации собственных  жизненных шансов
	Уровень протеста в отношении  социального неравенства в российском обществе
Экономический фактор	Направленность социальных реформ на минимизацию социального  неравенства в экономической  сфере
	Степень влияния экономики  на социальное неравенство

 

 

 

Формулирование  гипотезы исследования.

В России недовольство вызывает не уровень разницы в доходах, а несправедливость в их распределении, из-за чего происходит ухудшение психологического самочувствия российского общества, вследствие несоответствия социального и профессионального статуса россиян уровню их социальных притязаний, что может в ближайшие 5 – 10 лет привести к увеличению доли бедных, в силу того, что окончательно будет исчерпан «запас прочности» имущественного потенциала нуждающихся россиян.

Характеристика метода исследования. В рамках данного исследования будет  проведен массовый опрос со стихийной  выборкой. Это обусловлено тем, что для анализа проводимой политики нам необходимо изучить мнение людей не только напрямую включенных в политическую деятельность, но и тех, кто может только ощущать на себе последствия этих действий по минимизации социального неравенства. Дадим общую характеристику используемому методу исследования.

Анализ различных аспектов социального неравенства прошлого и настоящего неизменно подтверждает ключевую роль общества, обладающего  знаниями и опытом существования  в условиях социального неравенства. В данном случае неважно являются ли эти люди членами академического сообщества или сотрудниками административного  аппарата, их принято называть экспертами, хотя они могут выполнять вполне рутинные функции и находиться на очень разных ступенях служебной  иерархии.

Массовые опросы – один из методов количественных исследований, особенностью которых является получение  точной, статистически выверенной численной  информации. Использование репрезентативных выборок позволяет перенести  результаты исследования на всю генеральную  совокупность.

Обоснование метода исследования. Применение массового опроса продиктовано его соответствием количественной стратегии нашего исследования, попыткой глубоко разобраться в поставленных проблемах и выявить новые. Кроме того, использование данного метода в рамках массового опроса позволяет обнаружить причинно-следственные связи между рассматриваемыми явлениями.

Кроме того, данный метод  позволяет решить вышеобозначенные исследовательские цели и задачи.

Процедура реализации метода исследования. Процедура реализации метода массового опроса включает в  себя четыре этапа.

Во-первых, это составление  анкеты для проведения опроса.

Во-вторых, это отбор респондентов. Данный отбор осуществляется методом  вычисления выборочной совокупности с  учетом ее репрезентативности. Применение данного метода отбора необходимостью переноса результата исследования на всю генеральную совокупность.

В-третьих, это непосредственно  беседа с респондентом. Исследователь  выступает в роли интервьюера, задает вопросы и записывает полученные ответы в бланк интервью.

В-четвертых, это анализ полученных данных при помощи программы SPSS с  построением графиков и диаграмм, а также неформализованный анализ данных по открытым вопросам. Неформализованный  анализ основывается на «понимающем» восприятии текста: выделении блоков идей, соответствующих целям анализа. Такое понимание текста достигается  за счет усилий ума: использования логических операций синтеза, анализа, сравнения, оценивания и т.д.

Существуют различные  методики исследования. Методика исследования – это процедура применения того или иного метода-приема⁹. Нами было использовано такая методика исследования как анкета.

 

 

 

Анкета

Здравствуйте.

Мы просим Вас ответить на несколько вопросов о Вашей  жизни, Ваших интересах, Вашем отношении  к происходящим в России реформам.

Анкетирование анонимное, и  мнения, высказанные Вами, будут  использованы только в обобщённом виде.

Для заполнения анкеты внимательно  прочитайте все вопросы и ответы к ним. Обведите кружком номер  варианта, наиболее подходящий вам.

Надеемся на искренность  ваших ответов!

1.  Существует ли неравенство  в современной России?

01-  Да

02-  Нет

2.  Как часто Вы испытывали  чувство несправедливости всего  происходящего вокруг?

01-  Всегда

02-  Часто

03-  Иногда

04-  Практически никогда

3.  Необходимо ли минимизировать  социальное неравенство в России?

01-  Да

02-  Скорее да, чем нет

03-  Скорее нет, чем  да

04-  Нет

4.  Удовлетворены ли  Вы своим социальным статусом

01-  Да

02-  Скорее да, чем нет

03-  Скорее нет, чем  да

04-  Нет

5.  Назовите главные,  на Ваш взгляд, причины социального  неравенства (несколько вариантов  ответов).

01-  Высокий уровень  инфляции

02-  Низкий уровень дохода

03-  Несправедливое распределение  доходов

04-  Проводимая социальная  политика

05-  Неэффективная работа  правительства в социальной сфере

06-  Коррупция, взяточничество, воровство чиновников

07-  Несовершенство законов

08-  Непрактичность людей,  неумение экономить

09-  Внешние обстоятельства, судьба, разные причины

10-  Отсутствие образования,  высокой квалификации

11-  Алкоголизм, наркомания

12-  Лень, нежелание работать, инертность

13-  Другое

14-  Затрудняюсь ответить

6.  Как бы Вы оценили  свое материальное положение  по сравнению с большинством  окружающих?

01-  Значительно лучше

02-  Несколько лучше

03-  Примерно такое же

04-  Несколько хуже

05-  Значительно хуже

06-  Затрудняюсь ответить

7.  Как часто Вы обращаетесь  к медицинской помощи?

01-  Всегда

02-  Часто

03-  Иногда

04-  Редко

05-  Никогда

8.  Как бы Вы оценили  доступ к медицинской помощи  и рекреационным услугам?

01-  Одинакова для всех

02-  Богатые могут себе  позволить лучшее

03-  Деньги не играют  роли

04-  Затрудняюсь ответить

9.  Как бы вы оценили  доступность высшего образования?

01-  Одинакова для всех

02-  Богатые могут себе  позволить лучшее

03-  Деньги не играют  роли

04-  Затрудняюсь ответить

10.  Возможно ли на сегодняшний день улучшить свое положение в обществе?

01-  Возможно

02-  Скорее да, чем нет

03-  Скорее нет, чем  да

04-  Невозможно

05-  Затрудняюсь ответить

11.  Какие, на Ваш  взгляд, сегодня доступны способы  улучшения социального положения  в обществе (несколько вариантов  ответов)?

01-  Уменьшение инфляции, и роста цен

02-  Увеличение зарплат,  пенсий, пособий

03-  Перераспределение  доходов

04-  Проводимая социальная  политика

05-  Увеличение эффективности  работы правительства

06-  Борьба с коррупцией, взяточничеством, воровством чиновников

07-  Совершенствование  законов

08-  Другое

09-  Затрудняюсь ответить

12.  Улучшилось ли ваше  материальное положение в обществе  за 2009 год?

01-  Да

02-  Скорее да, чем нет

03-  Скорее нет, чем  да

04-  Нет

05-  Затрудняюсь ответить

13.  Продвигались ли  Вы вверх по карьерной лестнице  за 2009 год?

01-  Да

02-  Нет

14.  Меняли ли вы место  работы за 2009 год при сохранении  должности?

01-  Да

02-  Нет

15.  Как вы относитесь  к бедности в обществе?

01-  отрицательно

02-  нейтрально

03-  положительно

16.  Как вы относитесь  к богатству в обществе

01-  отрицательное

02-  нейтральное

03-  положительное

17.  Каким должен быть  максимально допустимый уровень  различия в доходах между богатыми  и бедными?

01-  меньше 2 раз

02-  2-3 раза

03-  4-6 раз

04-  7-10 раз

05-  больше 10 раз

06-  другое

18. Что лично вы получили от реформы в сфере образования (несколько вариантов ответов)?

01-  Образование стало  доступней

02-  Снизилась стоимость  обучения в ВУЗе

03-  Повысилось качество  образования

04-  Стало легче трудоустроиться  сразу после окончания ВУЗа

05-  Ничего не приобрел

06-  Затрудняюсь ответить

07- Другое (укажите что именно)_________________________

19.  Что лично вы получили  от реформы в сфере здравоохранения  (несколько вариантов ответов)?

01-  Улучшилось обслуживание