Психология юношеского возраста
20 Марта 2012 в 11:50, контрольная работа
Юность – определённый этап созревания и развития человека, лежащий между детством и взрослостью. Возрастные границы условны – от 15-16 до 18–21 года. Это период жизни, когда человек проходит путь от неуверенного, непоследовательного подростка притязающего на взрослость до действительного повзросления.
Особенности юношеского возраста
15 Марта 2014 в 15:10, доклад
Процесс запоминания постепенно сводится к мышлению, к установлению логических отношений внутри запоминаемого материала, а припоминание заключается в восстановлении материала по этим отношениям (т.н. «логическая» или «смысловая» память). При этом развитие механической памяти (при условии отсутствия ее специальной тренировки) замедляется.
Взаимоотношения в юношеском возрасте
20 Декабря 2010 в 19:05, курсовая работа
Если изменения детского самосознания большей частью выглядят плавными и постепенными, то отрочество и юность издавна считаются эпохой скачка, «второго рождения», возникновения нового качества, и в первую очередь открытия собственного «Я». Существенные изменения наблюдаются в стиле общения и межличностных отношений у юношей и девушек.
Сопоставление психологической интимности, глубины и взаимности межличностных отношений юношей и девушек (выделено три стиля общения – интимные отношения, стереотипные отношения и состояние изоляции) с их статусами идентичности показало, что наибольшая интимность характерна для индивидов, находящихся на стадии «зрелой идентичности», тогда как те, кому свойственна и «диффузная идентичность», как правило, не выходят за пределы стереотипных контактов. Существенно отличаются в зависимости от идентичности юноши по своим отношениям с друзьями и любимыми. Вообще одним из новообразований юношеского возраста в общении со сверстниками является освоение и дифференциация чувств дружбы и любви. То как они объективно складываются, и как субъективно переживаются – это показатель возрастного развития.
Проблема любви и дружбы в юношеском возрасте
26 Марта 2012 в 16:11, курсовая работа
Цель: изучение проблемы юношеского возраста в любви и дружбе.
Задачи:
1) изучить научную литературу по избранной теме;
2) выполнить теоретическое исследование по избранной теме;
3) сделать необходимые выводы.
Проблемы любви и дружбы в юношеском возрасте
09 Марта 2013 в 23:58, курсовая работа
Цель курсовой работы достигается путем рассмотрения и изучения следующих задач:
1.Проанализировать понятие дружбы, как эмоциональной привязанности в юности.
2. Выявить особенности проявления любви в юношеском возрасте;
3. Рассмотреть любовные и дружеские взаимоотношения юношей и девушек;
4. Изучить проблемы любви и дружбы как отношение старшего школьника к себе и другим.
Проблема ценностей общения в юношеском возрасте
14 Марта 2012 в 13:29, курсовая работа
Объектом исследования: поведение личности в общении.
Предметом исследования: влияние природных и социальных предпосылок на ценности общения в юношеском возрасте.
Анализ работы по проблеме общения показывает, что оно изучается многими авторами, как зарубежными, так и российским.
Психологические особенности юношеского возраста
11 Февраля 2013 в 00:25, курсовая работа
Цель работы: является исследование возникновения конфликтов в юношеском возрасте, изучение взаимосвязи между образом конфликтной ситуации юношей и девушек с их поведением в конфликте. Задачи исследования:
1.Провести анализ литературы по проблеме возникновения конфликта в юношеском возрасте.
2.Выявить особенности образа конфликтной ситуации в группах испытуемых с преобладающими стратегиями в поведения в конфликте: соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление.
3. Изучить взаимосвязь между образом конфликтной ситуации и поведением в конфликте в юношеском возрасте.
Психологические особенности юношеского возраста
02 Ноября 2012 в 14:47, реферат
Развитие человека в срок юности может шагать несколькими путями. Юность может быть бурной: поиски смысла жизни, своего места в этом мире могут стать особенно напряжёнными. Некоторые старшеклассники плавно и непрерывно продвигаются к переломному моменту жизни, а потом относительно легко включаются в новую систему отношений. Они больше интересуются общепринятыми ценностями, в большей степени ориентируются на оценку окружающих, авторитет взрослых.
Проблема поиска смысла жизни в юношеском возрасте
29 Февраля 2012 в 16:11, курсовая работа
Юношеский возраст один из ответственных периодов формирования личности, который включает осознание смысла жизни и ее целей. Большинством ученых признается, что подростковый и юношеский возраст является главным периодом формирования собственных убеждений и умения самостоятельно строить свой жизненный путь. В настоящий период ситуация развития для юношей осложнена еще и трудностями социального переустройства нашего общества, в связи с чем необходимо изучение психологии современных подростков и юношей /девушек, в частности особенностей формирования поиска смысла жизни.
Психологическая характеристика юношеского возраста
06 Апреля 2011 в 19:55, курсовая работа
Предмет исследования – психологические характеристики, влияющие на профессиональное самоопределение.
Развитие личности в подростковом и юношеском возрасте
06 Февраля 2013 в 11:53, курсовая работа
Целью курсовой работы является выявление условий формирования личности в подростковом и юношеском возрастах.
Задачи:
изучить и проанализировать литературу по данной теме;
исследовать особенности формирования личности в подростковом и юношеском возрасте;
выявить условия, способствующие успешному развитию подростка.
Особенности гендерной социализации в юношеском возрасте
29 Ноября 2014 в 15:38, автореферат
В работе определены типы гендерной социализации, приписываемые представителям того или иного пола, получены результаты по выборкам школьников и студентов, обладающим высоким, средним и низким социометрическим статусом. Выявлено, что социальные представления о гендерной социализации существенно различаются в зависимости от факторов гендера и группового статуса. Различаются также представления о гендерной социализации юношей, обучающихся в вузе, и юношей, обучающихся в школе, с разным статусным местом в группе. Намечены пути дальнейшего исследования проблемы.
Ключевые слова: гендер, гендерная роль,
Ценностные ориентации родителей и детей юношеского возраста
11 Марта 2012 в 19:33, курсовая работа
Цель нашего исследования: является исследование ценностных ориентаций родителей и детей юношеского возраста.
Объектом исследования в данной работе являются дети юношеского возраста и родители.
Предмет исследования – ценностные ориентаций родителей и детей юношеского возраста.
Гипотеза исследования:
Задачи:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме ценностных ориентаций родителей и детей юношеского возраста.
2. Подбор методик и организация психодиагностического исследования.
Описание психосоциальнольго кризиса развития юношеского возраста
15 Февраля 2013 в 15:49, контрольная работа
Кризис в жизни это ситуация, в которой человек сталкивается с невозможностью реализации внутренней необходимости своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей) в виду возникновения препятствий ( чаще всего внешних ), преодолеть которые, опираясь на свой прошлый опыт, он не может. Человек привыкает к определенной форме своей жизни и деятельности: образу и состоянию тела, пище, одежде, более или менее комфортным условиям существования, счету в банке, автомобилю, жене, детям, социальному статусу, смыслам и духовным ценностям.
Взаимосвязь агрессивности и волевого контроля в юношеском возрасте
04 Апреля 2013 в 20:44, курсовая работа
В последнее время изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. В Европе и Америке на эту тему написано огромное количество статей и книг, регулярно проводятся международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. И, конечно, речь идет не о научной моде, а о специфической реакции психологического сообщества на беспрецедентный рост агрессии и насилия в «цивилизованном» двадцать первом веке.
Переживания чувства одиночества в подростковом и юношеском возрасте
11 Марта 2013 в 06:07, курсовая работа
Актуальность исследования по теме курсовой работы обусловлена особой значимостью подросткового и юношеского периода в становлении личности человека, частыми проявлениями одиночества в среде лиц подросткового и юношеского возраста. Проблема одиночества является одной из серьёзнейших проблем человечества, когда взаимоотношения не складываются, не порождая ни дружбы, ни любви, ни вражды, оставляя людей равнодушными по отношению друг к другу. Одиночество – тяжёлое психологическое состояние, обычно сопровождающееся плохим настроением и тягостными эмоциональными переживаниями. Одиноким приходит человек в эту жизнь и одиноким покидает он этот мир.
Влияние СМИ на развитие агрессивности в подростковом и юношеском возрасте
16 Февраля 2013 в 18:04, курсовая работа
Современное общество можно охарактеризовать как информационное общество, главным богатством которого является информация. Объективной закономерностью развития такого общества стала интенсификация информационных процессов: возрастают скорости передачи сообщении; увеличивается объем передаваемой информации; ускоряется ее обработка. Этот процесс может оказывать негативное влияние на человека, приводя к информационным перегрузкам, что в свою очередь ослабляет способность думать, размышлять.
Эмпирическое исследование представления о любви и дружбе в юношеском возрасте
08 Июня 2015 в 21:05, курсовая работа
Актуальность исследования заключается в том, что в развитии общества идет резкая смена социальных отношений, характера личностных взаимодействий, норм и ценностей, отношений к друг к другу, то актуальность данной проблемы резко возрастает.
В современной России происходят социокультурные изменения, которые затронули сферу дружеских отношений у молодежи. Интернет, развитие шоу – индустрии все это привело к появлению новых способов общения с друзьями, к пониманию любви, дружбы, как таковой.
Особенности волевого контроля и мотивационно потребностной сферы в юношеском возрасте
12 Января 2012 в 23:09, курсовая работа
Цель, объект и предмет исследования обусловили необходимость постановки и решения следующих взаимосвязанных задач:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Подобрать методы и методики для определения особенностей волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы юношей и девушек в юношеском возраста.
Провести опытно-экспериментальное исследование по выявлению волевого контроля и мотивационно-потребностная сферы детей юношеского возраста.
Разработка теста-опросника для диагностики уровня агрессивности у лиц юношеского возраста
18 Января 2011 в 23:47, курсовая работа
Агрессивные акты выступают в качестве способа психологической защиты; способа удовлетворения определенной потребности; способа самореализации, самоутверждаемости, самореализуемости; средства для достижения какой-либо значимой цели; способа, помогающего оказать психологическое воздействие на другого индивидуума с целью подавить его волевые стимулы, деструктировать – метаболизировать присущее другому индивиду устойчивые в его психике поведенческие реакции.