Проблемы любви и дружбы в юношеском возрасте

Основные данные о работе

Версия шаблона	1.1
Филиал	Брянский
Вид работы	Курсовая работа
Название дисциплины	Психология развития и возрастная психология
Тема	Проблемы любви  и  дружбы в юношеском возрасте
Фамилия студента	Тарасенко
Имя студента	Игорь
Отчество студента	Петрович
№ контракта	02501090701015

 

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………...3

1. Особенности психологических  отношений в юношеском возрасте………………...5

1.1. Любовь в юношеском возрасте……………………………………………............5

1.2. Дружба в юношеском возрасте………………………………………….................11

2. Психологическая помощь в решении  проблем любви и дружбы юношеского  возраста…………………………………………………………………………………...16

2.1. Оказание психологической помощи молодым людям……………………………16

2.2. Диагностика регуляции переживаний в юношеском возрасте…………………..17

Заключение……………………………………………………………………………….22

Глоссарий………………………………………………………………………………...24Список использованных источников …………………………………………………..26

Приложения………………………………………………………………………………27

7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777

Введение

Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не  мыслит  зла.

1-е Коринфянам 13:4

Юность – это самостоятельный  период жизни человека, который относится  к переходному этапу взросления и возмужания. Этот возраст отделяет детство от взрослости. В этот период жизни человек начинает особо ценить свои взаимоотношения со сверстниками, а это в свою очередь, как продолжение своеобразной цепочки, порождает драгоценные, во все времена, общечеловеческие потребности в дружбе и любви.

Поэтому неотъемлемой, выделяющейся особенностью  юношеского возраста, которая сопровождает его, является переживание чувства дружбы и особенно любви. Эти чувства необходимые для жизни, как глоток воздуха или воды, возникают постепенно: сначала появляется потребность в дружбе с человеком противоположного пола, а затем проявляется такое возвышенное, ни с чем несравнимое, человеческое чувство, как  Любовь.

Со стороны,  эти взаимоотношения, могут казаться в большей или  меньшей степени альтернативными. Появление любимого человека в жизни другого человека снижает эмоциональный накал однополой дружбы, вчерашний друг (подруга) становится уже добрым товарищем. И в то же самое время любовь предполагает определенную степень интимности, чем дружба. Сочетание духовного общения с физической близостью открывает возможность максимального р самораскрытия, на которое способна человеческая личность.

Этот период возраста, эпоха открытия собственного «Я»,  охватывает промежуток жизни человека от 14 до 18 лет. Если быть точнее, вышеуказанный период называют ранней юностью, а период от 18 до 23 лет – поздней юностью.

Важность данной темы для изучения объясняется тем, что исследование проблем любви и дружбы никогда не теряло своей значимости, а учитывая бешеный ритм развития современного общества, при котором идет очень быстрая смена социальных отношений, характера построения личностных взаимодействий, ценностей и норм, то актуальность этой темы остается по-прежнему на переднем плане.

Объектом данного исследования, курсовой работы, является юношеский  возраст. Предмет исследования составляет особенности любви и дружбы в юношеском возрасте. Цель курсовой работы – тщательный анализ проблем дружбы и любви в юношеском возрасте.

Цель курсовой работы достигается путем рассмотрения и изучения следующих задач:

1.Проанализировать понятие  дружбы, как эмоциональной привязанности  в юности.

2. Выявить особенности  проявления любви в юношеском  возрасте;

3. Рассмотреть любовные  и дружеские взаимоотношения  юношей и девушек; 

4. Изучить проблемы  любви и дружбы как отношение старшего школьника к себе и другим.

Основная часть

1 Особенности психологических взаимоотношений  в юношеском возрасте

1.1 Любовь в юношеском возрасте

 

        Чувства  –  величайший дар человека,  который ему дал Господь Бог, неотъемлемая часть его личности. Люди во все времена мечтали о любви, жили ради нее, умирали из-за нее. Это, наверное, единственное чувство которое украшает самого человека, и приносят радость другим.

Как правило, любовь в юношеском  возрасте – необычное, нежное, неповторимое, яркое чувство, оставляющая незабываемый след в их душе на всю жизнь. Хотя если спросить, как возникает это чувство, ни кто из молодых  людей не даст ответ на данный вопрос, так как они не знают, как это чувство приходит, и как уходит. Появление чувства любви – важнейшее событие в жизни каждого молодого человека, вызывающее различные эмоции, которые нередко противоречат друг другу, душевные переживания.

Это является важнейшей характеристикой юношеского возраста, как появление нового типа общения, предметом которого является сам молодой человек, юноша или девушка, как субъект этих новых взаимоотношений.

Потребность в самораскрытии в этот период возраста часто перевешивает интерес к другому человеку, побуждая не столько выбирать любимого человека, сколько его выдумывать. Истинная интимность отношений в юношеском возрасте, то есть при котором совмещение перспектив и главных жизненных задач влюбленных молодых людей при сохранении индивидуальности каждого из них, возможна только на фундаменте относительно устойчивого и стабильного образа «Я». На момент пока оно не сформировано, юноша разрывается между двух желаний, двух потребностей: желанием, потребностью, полностью быть одним единым с другим человеком и в тоже время боязнью потерять себя в этом единстве.

Чтобы понять важнейшие психологические отличие любви взрослых людей от любви молодых людей в юношеском возрасте, нужно обратить на три особенно важных момента: практически завершение построения самосознания; расширение сферы деятельности и общения; появление новых интимных привязанностей.

В отличии от дружбы, любовь несет в себе огромную долю интимности, и в тоже время, одновременно она содержит в себя и дружбу. Любовь – это огромная доля эмоционально-положительного отношения субъекта, выделяющего свой объект среди множества прочих объектов и перемещающего его в самый центр своих жизненных интересов  и потребностей. В начале юности единственным лицом, с которым делятся, обсуждаются различные проблемы, чаще всего личного характера, как правило,  бывает друг своего пола, но спустя непродолжительное время, это уже не приносит, прежний,  желаемый результат, проявляющийся в психологическом комфорте: однополой дружбы становится уже не достаточно. Кроме того, если юноша начинает чувствовать, что он отстает в этой психологической  сфере развития отношений от своих ровесников, молодой человек (юноша) становится не откровенен, менее общительным со своими друзьями, а затем, через некоторый интервал времени, замыкается в себе. Вот почему психологические проблемы, если быть точнее, психосексуальные трудности – самая главная причина одиночества в юношеском возрасте.

Обычно мечты о высоких чувствах, любви, большинством юношами проявляется, в первую очередь, в желание близкого контакта, духовного понимания, душевной близости. Но часто имеющееся желание в самораскрытии, человеческой близости и чувственно-эротические мечты не совпадают и в большинстве случаев, как правило, направлены на разные объекты. Так уж сложилось, что в первую очередь психологическая близость устанавливается с человеком одного пола, с которым юношу связывает общий круг интересов, деятельности, важнейших переживаний, в том числе и эротические.

Несмотря на первый поверхностный взгляд на упрощение взаимоотношений между девушками и юношами, они далеко не просты и элементарны, что обнаруживается только при их детальном изучении, как кажется многим взрослым людям. В отличии традиционного характера ухаживания,   современный характер, стиль ухаживания намного проще, в тоже время он  нигде не кодифицирован, и это обстоятельство создает нормативную неопределенность, обеспокоенность. Если изучить основные вопросы, которые задают и волнуют молодых людей в юношеском возрасте, то выясняется, что эти вопросы, касается не только психофизиологии правил ведения половой жизни, обо всех проблемах которой они еще не догадываются, сколько ее нормативной стороной, ее правилами: как правильно начинать ухаживать за противоположным полом, как вести себя во время свидания, когда можно первый раз обнять, поцеловать, провести до подъезда дома, сказать главные слов и так далее. Зацикленность на правилах, нормах  ухаживания иногда бывает настолько сильна, что молодые люди остаются слепыми, не внимательными к переживаниям друг друга, а иногда это доходит до того, что собственные их чувства меркнут перед вопросом, правильно ли они ведут себя с точки правил, норм для своего возраста. Из этого можно сделать вывод, что ухаживание  – это игра по определенным, кем то придуманным правилам, которые могут одновременно могут быть и очень жестки, и в тоже время очень расплывчаты.

Фред считал, что совокупность чувств, которую люди назвали любовью, есть не что иное, как психологическая надстройка над половым влечением (Приложение А).

Общепринято шесть типов  любви в  современном юношеском  возрасте (классификация по Хендрик и Хендрик):

1. теплая и надежная  любовь-дружба– сторге;

2.  гедонистическая  любовь, которая не отличается  глубиной чувства и часто допускает  измены– людус; 

3.  любовь-увлечение,  стремящаяся только к физическому  обладанию – эрос;

4. совмещающая людус и сторге, легко поддающаяся контролю любовь по расчету – прагма;

5. бескорыстная любовь-самоотдача  – агапе; 

6. любовь-одержимость,  для которой характерны зависимость  от объекта влечения – мания. 

Согласно данным исследований, для переживаний, связанных с таким чувством как любовь, для юношей  присущи в большей степени эротические и людические компоненты. В тоже время, для девушек в основном присущи, ярко выражены такие  компоненты как маниакальные и  сторгические  черты. По тем же данным исследования маниакальные увлечения характеры в основном для молодых людей характерны, нежели для взрослых людей. В ходе проведенных исследований было обнаружено ряд любопытных фактов: некоторые типы любви, к примеру, эрос, предполагают очень большую степень удовлетворенности отношениями, другие типы любви, такие, как людус – чаще всего приносят меньшее удовлетворение.

Интересен тот факт, что  отдельные любовные типы любви присущи  для всех любовных пар:  желание  быть друг с другом, взаимопонимание, взаимная поддержка, получение несравнимого удовлетворения только от общения друг с другом. В тоже время, отдельные элементы являются отличительными чертами типов любви: если молодые люди испытывают страстную любовь, то это проявляется не столько в духовном плане, как в первую очередь в физическом. Если молодые люди считают свои отношения исключительными, это можно легко проверить, просто посмотрев в их глаза: по данным психологов, по-настоящему влюбленные пары почти не обращают внимания на окружающих и самое главная их отличительная черта, то, что они  не сводят глаз друг с друга.

Состояние  любви можно  охарактеризовать, как страстное, непреодолимое желание соединиться с любимым человеком, быть всегда с ним вместе, ни когда не разлучаться. Когда это божественное чувство взаимное, юноша и девушка наполнены любовью и испытывают ни с чем не сравнимую радость, но если наоборот – это чувство, производит обратное действие: разрушает, опустошает, приводит в состояние измождения.

Страстная любовь – это душевное состояние непреодолимого влечения, словно магнит, к заключению духовного союза с другим человеком. Данная любовь характеризуется такими противоречивыми свойствами как восторг и грусть, удрученность и трепет.

Молодые люди, которые  страстно влюблены, целиком проникают друг в друга, словно становятся одним единым не делимым объектом (когда любовь взаимна), и не тешимы, если ее утрачивают. Но здесь следует отметить одну особенность: девушки, в отличие от юношей, в большей степени предположены сосредотачивать свое внимание стороне интимной доверительности отношений и о чуткой заботе, о своем партнере. Юношей, в отличии от девушек, в большей степени заботит физическая сторона их отношений с противоположным полом.