Задача по математике
Задача, 15 Декабря 2014
Задание №1.4
Заданы три точки пространства
Найти:
а) уравнение стороны АВ треугольника АВС;
б) периметр треугольника (до 0,01);
в) уравнение плоскости (АВС);
г) площадь треугольника (до 0,01).
Задачи по "Математике"
Задача, 05 Февраля 2013
Пример 1. Найти общий интеграл уравнения x dx + y dy = 0
Пример 2. Найти частное решение уравнения , удовлетворяющее начальным условиям.
Пример 12. Найти общее решение уравнения.Ñ Имеем ЛНДУ с постоянными коэффициентами и со специальной правой частью третьего вида. Решим ЛОДУ, соответствующее данному ЛНДУ: .. Составим характеристическое уравнение и решим его.
Задачи по "Математике"
Задача, 19 Мая 2013
Задача 1. Образует ли линейное пространство заданное множество, в котором определены сумма любых двух элементов и и произведение любого элемента на любое число ?
Задача 2. Исследовать на линейную зависимость систему векторов.
Задачи по "Математика"
Задача, 09 Ноября 2011
Работа содержит решение задачи по предмету "Математика"
Задачи "Финансовой математике"
Задача, 20 Декабря 2011
Работа содержит 6 задач по "Финансовой математике" и ответы на них
Задачи по финансовой математике
Контрольная работа, 30 Ноября 2010
Рассмотрена тема инфляции и ее последствия. Приведены задачи по предмету финансовая математика.
Задачи по финансовой математике
Задача, 01 Декабря 2010
решение нескольких задач по финансовой математике
Задачи по "Финансовой математике"
Задача, 07 Октября 2011
Задача 4
В коммерческом банке имеется вклад на сумму 25 тыс. руб. при ставке 14% годовых, срок договора - 3 года. Начисление процентов производится каждое полугодие. Рассчитать сумму процентов по вкладу за весь срок действия договора, если начисление процентов производится по методу:
А) простого процента
Б) сложного процента.
Рассчитать эффективную ставку сложного процента.
Задачи по "Финансовой математике"
Задача, 24 Января 2012
Работа содержит 19 задач по дисциплине "Финансовая математика" и их решения.
Задачи по "Финансовой математике"
Задача, 16 Февраля 2013
Задача 1. Cредний уровень цен вырос за год на 9%, объем производства - на 6%, скорость оборота денег снизилась с 4 до 3,5 оборота. Определить объем денежной массы на конец года, если в начале года он составлял 5 трлн. руб.
Задача 2. Объем производства увеличился за год на 7%, средний уровень цен – на 8%, денежная масса выросла с 4 до 6 трлн. руб. Определить скорость оборота денег в данном году, если известно, что в прошлом году она составляла 3,5 оборота.
Задача 3. Определить, удалось ли выполнить установленный целевой ориентир роста денежной массы в пределах 20-30%, если объем ВВП вырос с 23 до 28 трлн. руб., а скорость обращения денег снизилась на 10%.
Задача 4. Денежная база – 3 400 млрд. руб., наличные деньги вне банков (агрегат М0) – 2 300 млрд. руб., депозиты до востребования и срочные – 5 500 млрд. руб., депозиты в иностранной валюте – 1100 млрд. руб. Рассчитать:
а) объем денежной массы в национальном определении (агрегат М2);
б) объем денежной массы по методологии денежного обзора (агрегат М2Х);
в) величину денежного мультипликатора.
Задачи по математике и информатике
Контрольная работа, 18 Декабря 2010
простые решения задач по информатике
Задачи по "Финаннсовой математике"
Задача, 08 Февраля 2013
4 задачи.
Задача 1. Вексель 1 000 долларов учтен в банке за 190 дней до срока по учетной ставке 10% годовых. Определить сумму, полученную владельцем векселя и дисконт.
Решение:
Для расчета суммы денежных средств, полученных векселедержателем при учете векселя в банке, используется формула простого дисконта. Введем следующие обозначения:
S = P (1 – d · t)
Высшая математика в упражнениях и задачах
Лекция, 31 Октября 2011
Вычислительная математика отличается от других математических дисциплин следующими специфическими особенностями.
Вычислительная математика обычно имеет дело не с непрерывными, а с дискретными объектами, которыми приближаются непрерывные. Так, вместо отрезка прямой часто рассматривается система точек (это введенная на отрезке СЕТКА), вместо непрерывной функции f(х) — табличная функция , вместо первой производной — ее разностная аппроксимация, например,
Простые текстовые задачи в курсе математики начальной школы
Курсовая работа, 22 Апреля 2012
Проанализировав учебную и методическую литературу по теме курсовой работы, можно сделать вывод о том, что ознакомление с простыми текстовыми задачами и методикой их решения играет немаловажную роль. Эта тема является фундаментальной в курсе математики начальной школы. Рассмотрев стандарт начального общего образования, можно сказать о том, что в нём уделяется немаловажное внимание решению текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели).
Установлено, что в ходе решения задач у учащихся развивается логическое и аналитическое мышление, умение связывать теорию с практикой, умение адаптироваться в жизненных ситуациях, осуществляется межпредметная связь.