Социально-психологические методы оказания помощи при отклоняющемся поведении (делинквентном

Одним из основных психогенных факторов в формировании делинквентного поведения является негармоничная семья. В гармоничной семье все возрастные трудности, все особенности разных типов акцентуаций в значительной мере сглаживаются и не ведут к социальной дезадаптации. Гармоничная семья способствует выработке своего рода «психологического иммунитета» к неблагоприятным влияниям среды. Даже психопатоподобные изменения после перенесенных психических заболеваний в гармоничной семье скорее и полнее компенсируются.

Негармоничные семьи отличаются нарушением внутренних функциональных отношений. Они могут быть разделены на несколько видов (предложено Э.Г.Эйдемиллером, с дополнениями А.Е.Личко): собственно негармоничная семья характеризуется тем, что один из родителей занимает чрезмерно доминирующее, а другой  - слишком зависимое положение («семейный перекос»); деструктогенная семья отличается отсутствием способности её членов  к взаимодополнению, солидарности в решении жизненных проблем, чрезмерной автономией отдельных членов; распадающаяся семья живет в условиях обострившейся конфликтной ситуации, где назревает уход из семьи одного из родителей, или его риск постоянно высок; распавшаяся семья определяется ситуацией, когда один из родителей уже отделился от семьи, может иметь другую семью, но в какой-то мере продолжает сохранять контакты  с семьей прежней и несет ещё часть функций её члена. Ригидная псевдосолидарная семья существенно отличается от всех предыдущих типов безоговорочным доминированием одного из членов с зависимым пассивным положением других. Как видно, все эти типы представляют собой разные ступени перехода от гармонии к полному распаду 40, с.85.

Все типы негармоничных семей являются главной причиной неправильного воспитания. Неправильное воспитание при акцентуациях характера способствует возникновению патохарактерологических реакций и неврозов, фромированию психопатических развитий, что бывает причиной делинквентного поведения. Хочется особо подчеркнуть значение нескольких видов неправильного воспитания, которые выделены в работах А.Е.Личко.

Гипопротекция. В крайней форме проявляется безнадзорностью, чаще недостатком опеки и контроля, а главное истинного интереса к делам, волнениям, увлечениям подростка. Гипопротекция особенно неблагоприятна при акцентуациях по неустойчивому, гипертимному типах. Такие подростки быстрее других оказываются в асоциальных компаниях и легко заимствуют там праздный, полный поисков увеселений образ жизни 40, с.86.

Доминирующая гиперпротекция. Чрезмерная опека, мелочный контроль за каждым шагом, каждой минутой, каждой мыслью вырастает в целую систему постоянных запретов и неусыпного бдительного наблюдения за подростком, достигающего иногда постыдной для него слежки. Непрерывные запреты, невозможность принять когда-либо собственное решение путают подростка, создают у него впечатление, что ему «все нельзя», а его сверстникам «все можно». У гипертимных подростков доминирующая гиперпротекция ещё в младшем или среднем подростковом возрасте  приводит к резкому обострению реакции эмансипации. Почувствовав возмужание, такие подростки поднимают бунт против «притеснения» и в какой-то момент рвут все родительские запреты и устремляются туда, где с их точки зрения, «все можно», то есть в асоциальную уличную компанию40, с.87. 

Потворствующая гиперпротекция. Ребенок и подросток становятся «кумиром семьи». Здесь дело не столько в постоянном контроле, сколько в чрезмерном покровительстве, в стремлении освободить любимое чадо от малейших трудностей, от скучных и неприятных обязанностей. Это дополняется восхищением мнимыми талантами и преувеличением действительных способностей.

При истероидной акцентуации потворствующая гиперпротекция  толкает к психопатическому развитию по этому же типу. Однако она также способствует появлению истероидных черт при гипертимной, шизоидной и эпилептоидной акцентуации характера. Потворствующая гиперпротекция в случае эпилептоидной акцентуации превращает подростков в жестоких семейных тиранов, способных избивать своих родителей 40, с.87.  

Потворствующая гипопротекция. Этот вид неправильного воспитания описан А.А.Вдовиченко у делинквентных подростков. Здесь сочетается недостаток родительского надзора с некритичным отношением к нарушениям поведения у подростка. Родители пренебрегают сигналами со стороны о его дурном поведении, негодуют по поводу общественных порицаний, стремясь оправдать его поступки, перевалить вину на других. Такое воспитание культивирует и неустойчивые, и истероидные черты. Попав в воспитательные учреждения, особенно в условиях строгого дисциплинарного режима, оказавшись без привычной потворствующей защиты, такие подростки при малейших трудностях и конфликтах обнаруживают склонность к истерическим реакциям (суицидальные демонстрации и т.п.) 40, с.88.  

Эмоциональное отвержение. При этом типе воспитания ребенок и подросток постоянно ощущают, что им тяготятся, что он – обуза в жизни родителей, что без него им было бы легче, свободнее и привольнее. Эмоциональное отвержение может заострять черты при эпилептоидной  и лабильной акцентуации. При сочетании эмоционального отвержения с гиперпротекцией лабильные подростки ищут эмоциональных контактов в уличных компаниях – в итоге на лабильное ядро могут наслоиться черты неустойчивости 40, с.88.  

Воспитание вне семьи. Отрицательными психогенными факторами являются недостатки в работе интернатов и других воспитательных учреждений – сочетание строгого режима, граничащего с гиперпротекцией, с формализмом в его соблюдении, открывающим отдушину для скрытой безнадзорности, дурных влияний, жестоких взаимоотношений между воспитанниками, а также недостаток эмоционального тепла со стороны воспитателей 40, с.90.   Жестокие отношения могут культивироваться также между воспитанниками в некоторых закрытых учебных заведениях, особенно для трудных и делинквентных подростков, несмотря на материальную обеспеченность и строго регламентированный режим. Воспитание в условиях жестоких взаимоотношений способствует усилению черт эпилептоидной акцентуации и развитию этих же черт на основе акцентуации конформной. Устранить все эти дефекты в интернате гораздо труднее, чем в гармоничной семье 9.

У лиц с делинквентным поведением можно предположить наличие патологических черт характера и акцентуаций характера.  Среди делинквентных подростков мужского пола, по данным А.А.Вдовиченко, процент акцентуаций характера оказался почти тот же, что в общей популяции того же возраста (66%), однако среди них часто встречались неустойчивый, эпилептоидный, истероидный типы. Группа подростков с криминальным поведением, по данным Л.О.Михайловой, отличалась более высоким процентом акцентуаций характера (87%) и чаще, чем в популяции встречался не только эпилептоидный, но и шизоидный тип.

При психопатоподобных нарушениях поведения с делинквентностью, где понадобилась госпитализация в психиатрическую больницу, акцентуации характера установлены в 80% случаев, особенно частыми были эпилептоидный, шизоидный и неустойчивый типы 9,с.150.

Для лучшего понимания проблемы социально-психологической адаптации лиц с делинквентным поведением, необходимо описать наиболее часто встречающиеся акцентуации характера у данной категории и факторы, способствующие их развитию.

Гипертимный тип. С детства отличается большой шумливостью, общительностью, чрезмерной самостоятельностью, склонностью к озорству. У них нет ни застенчивости, ни робости перед незнакомыми людьми, но зато недостает чувства дистанции в отношении к взрослым. В школе, не смотря на хорошие способности, живой ум, умение схватывать все на лету, учатся неровно из-за неусидчивости, отвлекаемости, недисциплинированности. Отличаются почти всегда хорошим, даже несколько приподнятым настроением. Оно сочетается с хорошим самочувствием, высоким жизненным тонусом, активностью, хорошим аппетитом, крепким освежающим сном. Лишь изредка  солнечное настроение омрачается вспышками раздражения и гнева, вызванными противодействиями окружающих, их стремлением подавить слишком бурную энергию. Рано проявляют самостоятельность и независимость. Плохо переносит жесткую дисциплину и строго регламентированный режим. Плохо переносит, однообразную обстановку и  монотонный труд. Напряженная ситуация плохо переносится если она сопряжена с вынужденным бездельем. Наиболее распространенной формой психологической защиты является жажда деятельности, особенно в чем-то новом. Свое будущее склонен видеть в радужных красках. Неудачи могут вызвать бурную реакцию, но не способны надолго выбить из колеи.

На фоне гипертимной акцентуации  могут возникать острые аффективные и патохарактерологические реакции, ранняя алкоголизация, токсикоманическое поведение, эмансипационные побеги у подростков и т.д. Служит хорошей почвой для психопатических развитий по гипертимно-неустойчивому и гипертимно-истероидному типам. Это случается при неправильном воспитании. Гипопротекция, и наоборот, доминирующая гиперпротекция в силу обострившейся реакции эмансипации в подростковом возрасте приводят в асоциальные компании, что способствует формированию гипертимно-неустойчивого типа. Под влиянием повторных черепно-мозговых травм может сформироваться гипертимно-эксплозивный тип психопатии40, с.36-39.  

Циклоидный тип. В детстве не отличаются от сверстников или производят впечатление гипертимов. С наступлением подросткового периода может возникнуть первая субдепрессивная фаза. В дальнейшем эти фазы чередуются с гипертимностью или с относительно ровным настроением. Длительность фаз меняется – сначала дни, затем 1-2 недели. С возрастом они могут удлиняться или, наоборот, сглаживаться.

В субдепрессивной фазе отмечаются вялость, упадок сил, все валится из рук. Что раньше давалось легко и просто, теперь требует усилий. Общение с окружающими начинает тяготить, компании избегает. Хотя на замечания и укоры часто отвечают раздражением, грубостью, но в глубине души от них впадают в еще большее уныние. В период подъема выглядит как гипертимный тип. Бросаются в глаза несвойственные ему обычно шутки и желание везде и всюду острить. Алкоголизироваться может в компании во время гипертимной фазы 40, с.39-41.

Эпилептоидный тип. Редко черты этого типа проявляются ещё в детстве. Такой ребенок может часами плакать и его невозможно ни утешить, ни отвлечь, ни приструнить. Наряду с этим рано выявляются садистские склонности: любит мучить животных, дразнить малышей, издеваться над беспомощными. Отмечается недетская бережливость в отношении своей одежды, игрушек, всего «своего» и крайне злобная реакция на тех, кто собирается покуситься на их собственность. В школе обнаруживается мелочная аккуратность в ведении тетрадей, всего ученического хозяйства. В большинстве случаев черты этого типа становятся очевидными только в подростковом возрасте. Главной из них является склонность к периодам злобно - тоскливого настроения с накипающим раздражением и поиском объекта, на чем можно сорвать зло. С ними тесно связана аффективная взрывчатость. Алкогольное опьянение часто протекает тяжело, с яростью и драками. В пьяном виде может совершать поступки,  о которых потом не остается воспоминаний. Склонность напиваться «до отключения».

Перед начальством склонен к угодничеству, если ждет от него каких-либо поблажек или преимуществ. В группе стремление к властвованию, желание устанавливать порядки, выгодные для себя. Обычными чертами являются также вязкость, тугоподвижность, тяжеловесность, инертность, что откладывает отпечаток на всем - от моторики и эмоциональности до мышления и личностных ценностей. Мелочная скрупулезность, дотошное соблюдение всех правил, допекающий всех педантизм.

Склонен к консерватизму, любит раз и навсегда установленный порядок, подозрителен ко всяким новшествам. Большое внимание к своему здоровью, бережное соблюдение собственных интересов сочетается со злопамятностью, несклонностью прощать обиды, озлоблением при малейшем ущемлении интересов.

В условиях гипопротекции и асоциальной среды на эпилептоидное ядро могут наслаиваться черты неустойчивого типа, хотя, казалось бы, эти черты трудно с ним совместимы – праздный образ жизни, уклонение от всякого труда, желание жить сегодняшним днем и заполучить любыми путями удовольствие и развлечения, полное равнодушие к вопросам морали и нравственности, безразличие к будущему.

Воспитание в условиях гиперпротекции может наслоить на эпилептоидное ядро истероидные черты. Эпилептоидная акцентуация может быть также почвой для острых аффективных реакций – экстра - или интрапунитивных, для делинквентных поступков 40, с.55-59.

Истероидный тип. Главной чертой является эгоцентризм, ненасытная жажда внимания окружающих к своей особе, потребность вызывать удивление, восхищение, почитание, сочувствие. Предпочитаются даже негодование и ненависть в отношении к себе, но только не перспектива остаться незамеченным. Все остальные качества питаются этой чертой. Лживость и фантазирование целиком направлены на приукрашивание своей личности с тем, чтобы опять обратить на себя внимание.

В подростковом возрасте с той же целью привлечь внимание сверстников, могут использоваться нарушения поведения. Делинквентность сводится к прогулам, нежеланию учиться и работать, мелким правонарушениям, так как «серая жизнь» их не удовлетворяет, а занять в учебе или труде престижное положение, которое бы тешило самолюбие, не хватает ни способностей, ни настойчивости. Склонен к вызывающему поведению в общественных местах. Наиболее распространенной формой психологической защиты является вытеснение. Сочетание истероидной акцентуации с потворствующей гиперпротекцией в воспитании («кумир семьи») легко приводит к психопатическому развитию. В силу инфантильной реакции оппозиции может оказаться в асоциальных компаниях, а их длительное влияние приводит к тому, что на истероидное ядро наслаиваются неустойчивые черты 40, с.59-63.

Неустойчивый тип. С детства не послушен, непоседлив, всюду и во все лезет, но при этом труслив, боится наказаний, легко подчиняется другим детям. Элементарные правила поведения усваиваются с трудом. За ним все время приходится следить. Встречаются симптомы невропатии (энурез, заикание и т.п.). С 1-го класса школы не желают учиться. Нехотя подчиняются при строгом контроле, но всегда ищут случай отлынивать от занятий. Полное безволие обнаруживается, когда дело касается любого труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ним старшие.

Рано выявляется повышенная тяга к удовольствиям, развлечениям, праздности, безделью. Когда становится подростком, то ищет более сильных и острых ощущений – в ход идут алкоголизация, хулиганские поступки, проявляет интерес к наркотическим средствам. Поэтому нарушения поведения, делинквентность обусловлены, прежде всего, желанием поразвлечься. Выпивки начинаются рано, иногда с 12-13 лет, и всегда в компании асоциальных приятелей. Поиск необычных впечатлений подталкивает на правонарушения. Никакой труд не привлекает. Работает только в силу крайней необходимости. Трусость и недостаточная инициативность приводят к тому, что неустойчивые подростки легко становятся послушным орудием асоциальных групп. При воспитании по типу гипопротекции из неустойчивой акцентуации легко формируется психопатия 40, с.64-66.