Проблема общения в психологии
Курсовая работа, 17 Декабря 2012
Рассматривая образ жизни различных высших животных и человека, мы замечаем, что в нем выделяются две стороны: контакты с природой и контакты с живыми существами. Первый тип контактов мы назвали деятельностью. Второй тип контактов характеризуется тем, что взаимодействующими друг с другом сторонами являются живые существа, организм с организмом, обменивающиеся информацией. Этот тип внутривидовых и межвидовых контактов называют общением.
Проблема общения в психологии
Контрольная работа, 06 Ноября 2012
Категория «общение» является одной из центральных в психологической науке наряду с категориями «мышление», «деятельность», «личность», «отношения». Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека[1].
Проблемы в управленческом общении
Реферат, 01 Апреля 2012
Современный руководитель должен быть человеком высокой культуры и всестороннего образования. Он должен обладать разнообразными знаниями, навыками и умениями. Кроме этого, любой руководитель должен обладать культурой общения. Чтобы его понимали подчиненные, его речь должна быть построена безукоризненно верно, грамматически и лексически правильно выдержанна, то есть он должен обладать культурой общения.
Я и «Другие» проблема общения и понимания
Реферат, 17 Декабря 2010
Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования заключается в осмыслении с социально — философских позиций роли взаимопонимания в межличностном общении, а также в попытке структурирования межличностного общения по уровням понимания.
Достижение этой цели осуществляется через решение следующих взаимосвязанных задач:
1. Раскрыть социальную природу и сущность межличностного общения.
2. Изучить основные представления об общении в истории философии.
3. Проанализировать различные подходы к определению межличностного общения в сфере социальной философии, рассмотреть формы межличностного общения.
4. Проследить диалектику взаимопонимания и межличностного общения с позиций деятельностного подхода и герменевтики.
5. Проанализировать различные подходы к исследованию процесса понимания, раскрыть основные элементы, уровни и этапы этого процесса.
6. Рассмотреть взаимодействие «Я» - «Другой» в процессе межличностного общения.
7. Классифицировать межличностное общение по уровням понимания.
Объектом исследования является межличностное общение.
Основные проблемы дисциплины «Деловое общение»
Контрольная работа, 18 Февраля 2013
Успех любого дела в условиях рыночной экономики зависит не только от качества производимого товара или услуги, но и от качества жизни людей, производящих этот товар или услугу.
Именно поэтому сегодня опытный руководитель тратит большую часть рабочего дня не на решение финансовых, технических или организационных проблем, а на решение психологических задач, возникающих в процессе общения с подчиненными, коллегами и начальством.
Проблема ценностей общения в юношеском возрасте
Курсовая работа, 14 Марта 2012
Объектом исследования: поведение личности в общении.
Предметом исследования: влияние природных и социальных предпосылок на ценности общения в юношеском возрасте.
Анализ работы по проблеме общения показывает, что оно изучается многими авторами, как зарубежными, так и российским.
Проблема выбора оптимального стиля делового общения
Реферат, 04 Декабря 2011
Актуальность данной темы – «Проблема выбора оптимального стиля делового общения» очевидна. Стиль делового общения, т.е. техника делового общения, является одним из немаловажных факторов, влияющих на принятие корректных и эффективных решений. В настоящее время принятие решений является важнейшей функцией управления, успешное осуществление которой обеспечивает достижение организацией ее целей. Из-за неумения качественно и рационально осуществлять этот процесс, из-за отсутствия в организации механизма его осуществления, технологии, страдает большинство фирм и предприятий, государственных учреждений и органов в России.
Некоторые проблемы современного общения и пути их решения
Реферат, 24 Марта 2014
Цели и задачи:
-обозначить основные проблемы общения в современном обществе
-обозначить пути решения выявленных проблем.
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к обучению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества.
Проблемы межличностного общения в трудах отечественных ученых
Контрольная работа, 22 Октября 2011
Всё вышесказанное обусловило цель работы : перечислить проблемы, касающиеся межличностного общения и взаимопонимания в трудах отечественных ученых.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Охарактеризовать вклад отечественных ученых в исследовании психологии межличностного общения.
2.Назвать основные положения «коллективной рефлексологии» В.М.Бехтерева.
3.Обосновать «общение» с позиции отечественной психологии.
Проблема уверенности в процессе управленческого общения и пути ее формирования
Контрольная работа, 30 Апреля 2015
Главное психологическое условие успешной деятельности – это уверенность в своих силах. Чувство уверенности может быть привитым с детства, но может вырабатываться и целенаправленно.
Только в результате усилий человека формируется уверенность как положительное качество характера. Как много в процессе делового общения порой зависит от нашей уверенности, от умения предстать партнером, который знает, чего он хочет, и вместе с тем считается с мнением, устремлениями, желаниями окружающих его людей. Вне зависимости от содержательности своей речи, люди, которые мямлят, говорят несвязно, воспринимаются как менее значительные, чем те, которые говорят ясно и убедительно. Именно последние воспринимаются нами как уверенные в себе люди.
Культура межнационального общения: проблема и педагогические средства их решения в школе
Курсовая работа, 14 Декабря 2012
Цель исследования: выявление педагогических условий, теоретическое и экспериментальное обоснование процесса формирования культуры межнационального общения в школах с полиэтническим составом учащихся.
В соответствии с целью, объектом и предметом определены следующие задачи исследования:
- изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по данной проблеме;
- дать характеристику состояния межнациональных отношений в современных условиях;
- выявить педагогические условия, способствующие эффективному формированию культуры межнационального общения в школах с многонациональным составом учащихся;
Проблемы общения с налоговыми органами при проведении встречных, камеральных и выездных проверок
Контрольная работа, 20 Декабря 2011
Для проведения встречной налоговой проверки не требуется присутствие контрагентов налогоплательщика. При проведении встречной проверки представители налоговой инспекции дополнительно запрашивают необходимые документы, причем проводить встречную проверку может как инспекция, в которой контрагент налогоплательщика состоит на учете, так и налоговый орган, непосредственно проверяющий самого налогоплательщика. Согласно 87 статье Налогового кодекса, при встречной проверке налоговики могут потребовать у контрагентов любые документы, относящиеся к деятельности проверяемой организации. Перед началом встречной проверки налоговый инспектор составляет письменное требование с перечислением документов, которые контрагент обязан предоставить в течение 5 дней. [2].
Преддипломная практика на тему: Проблемы межличностного общения у подростков с детским церебральным параличом
Отчет по практике, 15 Марта 2012
Многими исследователями был отмечен тот факт, что одной из главнейших потребностей подросткового возраста является потребность в общении со сверстниками, которых не могут заменить родители. Для подростка с отклонениями в развитии дружеское общение с нормально развивающимися сверстниками бесценно. Оно предупредит возникновение чувства собственной неполноценности, ущербности, вызываемых обычно искусственно создаваемой изоляцией от других детей и подростков, положительно скажется на общем эмоциональном и умственном развитии.