Автор: Пользователь скрыл имя, 25 Марта 2015 в 18:34, дипломная работа
Мектепте психологиялық қызмет құрылуымен байланысты психолог ата-аналар арасында психологиялық ағарту жұмысын басқаратын адам. Сондықтан әр психолог өз жұмысының мазмұнын анықтағанда отбасымен жүргізетін іс-шаралар жүйесін толық қамтуға тиіс. Біз осы проблемаға өз үлесімізді қосу мақсатында және отбасына психологияльщ қызмет көрсету жолдарын анықтап алу үшін диплом жұмысымыздың тақырыбын "Оқушылардың ата-аналарына психологиялық қызмет көрсету жұмысын ұйымдастыру жолдары» деп атадық.
К I Р I С П Е.............................................................................................................3
1 бөлім. БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ
АДАМГЕРШІЛІК ҚАСИЕТТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДА
ОТБАСЫНЫҢ АЛАТЫН ОРНЫ
1.1. Отбасы - адамгершілік тәрбиесінің негізі......................................................6
1.2. Отбасы тәрбиесінде халық педагогикасының озық
үлгілерін пайдалану............................................................................................17
1.3. Оқушыларды тәрбиелеуде сынып жетекшісінің оқушыларды жете танып-
білуінің маңыздылығыы.....................................................................................36
2 бөлім. ОТБАСЫ ТӘРБИЕСІН ЖЕТІЛДІРУДЕ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ
ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУДЩ МАҢЫЗЫ
2.1. Мектеп психологиялық қызметінің ата-аналармен ынтымақтастығының
маңызы.................................................................................................................48
2.2. Оқушылар және олардың ата-аналарымен жүргізілген
психокоррекциялық іс-шаралар.........................................................................58
Қ О Р Ы Т Ы Н ДЫ...............................................................................................70
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕ Р......................................................................74
ҚОСЫМШАЛАР..................................................................................................77
Ата-аналарға арналған сауалнама
№ |
Сұрақтар |
иә + |
кейде 0 |
жоқ 1 |
1 |
Сіз отбасының барлық мөшелері толық құқықты болуы керек деп санайсыз ба? |
+ |
||
2 |
Балаңыз Сізбен бірге үй шаруашылық істеріне араласа ма? |
+ |
||
3 |
Баланы физикалык, жазалау – тәрбиелеу әдісіндегі ең қолайлы (эффективті) әдіс дегенге келісесіз бе? |
+ |
||
4 |
Баланы жиі мадақтау пайдалы ма? |
+ |
||
5 |
Сіз балаңызбен әлемдегі болып жатқан жаңалықтармен және отбасылық мәселелерді жиі талқылайсыз ба? |
|||
6 |
Кейбір тақырыптарды балаларға жария ету аса қажет емес деп санайсыз ба? |
+ |
||
7 |
Сіздің ойыңызша, педагогтар Сіздің балаңызға әділетсіз қарай ма? |
+ | ||
8 |
Сіз жетпеген нәрсеге балаңыздың жетуін қалайсыз ба? |
+ |
||
9 |
Баланың ата-анасын сынауға құқығы бар ма? |
+ | ||
10 |
Балаңыздың отбасылық кеңестің шешімін бүзуға құқығы бар ма? |
+ | ||
11 |
Отбасының әрбір мүшесі өз көзқарасын білдіруге құқысы бар ма? |
+ |
||
12 |
Балаларыңыз Сізбен сырласа ма және жеке бас мәселесіне байланысты Сізден кеңес сұрай ма? |
+ |
||
13 |
Баланы дұрыс бағытта тәрбиелеу үшін принциптерге жүгінесіз бе? |
+ |
||
14 |
Баланың өткен қателіктерін есіне түсіре бересіз бе? |
+ |
||
15 |
Отбасымда балаларыммен өзара түсінушілік бар деп ойлайсыз ба? |
+ |
Балаларға арналған сауалнама
№ |
Сұрақтар |
иә + |
кейде 0 |
жоқ 1 |
1 |
Демалыс күндері ата-анаңмен бірге қыдырасың ба? |
+ |
||
2 |
үй жұмыстарына ата-анаңа көмектесу Сізге ұнай ма? |
+ |
||
3 |
Ата-аналар баланы тәрбиелеу үшін физикалық жазаны жиі қолдана ма? |
+ |
||
4 |
Отбасында сені жиі мадақтай ма? |
+ |
||
5 |
Жеке бастық мәселені ата-анама айтудың аса қажеті жоқ деп ойлайсың ба? |
+ |
||
6 |
Кейбір жағдайларды ата-анаға сеніп айтудың аса қажеті жоқ деп ойлайсың ба? |
+ |
||
7 |
Ата-анаң сені мұғалімнің алдында жиі жақтайды ма? |
+ |
||
8 |
Мен жетпеген нәрсеге балам жетеді деп ата-анаң ойлай ма? |
+ |
||
9 |
Ата-ана өз-өзін дұрыс ұстамаса баласына ескерту айтуға мүмкіндік тудырады ма? |
+ |
||
10 |
Ата-анаңның әрекеттерін дұрыс емес деп санасаң, отбасылық кеңестің шешімін орындаудан бас тарта аласың ба? |
+ | ||
11 |
Әрбір жағдайды ата-анаң немесе өзің шешесің бе? |
+ |
||
12 |
Ата-анаңмен жақын әрі жиі сырласасың ба? |
+ |
||
13 |
Ата-анаңның бала тәрбиелеуде сөзі мен ісі бір-біріне сай келе ме? |
+ |
||
14 |
Ата-анаң сенің бұрынғы теріс әрекеттеріңді жиі есіңе түсіре ме? |
+ | ||
15 |
Ата-анам мені жақсы түсінеді деп ойлайсың ба? |
+ |
Кілті
№ |
иә |
кейде |
жоқ |
1 |
Ж |
Ж |
ққ |
2 |
ББ |
жж |
ЖПП |
3 |
ҚБ |
ҚБ |
Ж |
4 |
ЖБ |
Ж |
ҚП |
5 |
ЖБ |
п |
қп |
6 |
ҚП |
қп |
ЖБ |
7 |
ЖБ |
жж |
Қ |
8 |
ҚА |
қ |
жп |
9 |
Ж |
ж |
қ |
10 |
ж |
ж |
қ |
11 |
п |
БП |
Б |
12 |
ББ |
ПБ |
ПП |
13 |
пқ |
Қ |
ЖБ |
14 |
ҚҚ |
қ |
ЖЖ |
15 |
ББ |
БП |
пп |
Зерттеу нәтижесі
Балалардың аты |
Жауаптарының интерпретациясы | |
1 |
Айнүр |
БЖ |
2 |
Әсел |
БЖ |
3 |
Әбдікәрім |
ПЖ |
4 |
Бағила |
ЖБ |
5 |
Болат |
БП |
6 |
Бекарыстан |
БП |
7 |
Гулдария |
ҚЖ |
8 |
Гулжан |
ЖЖ |
9 |
Ғалым |
ЖБ |
10 |
Ғабит |
БҚ |
11 |
Кәмилә |
ЖҚ |
12 |
Кэрім |
БП |
13 |
Қатира |
БҚ |
14 |
Сәуле |
ЖБ |
15 |
Сәкен |
ПЖ |
16 |
Рахима |
ЖБ |
17 |
Торжан |
БЖ |
18 |
Тоқберген |
ҚП |
19 |
Ораз |
ЖБ |
20 |
Үлжан |
пқ |
21 |
Фархат |
ҚБ |
Баланың оқу мотивациясын зерттеу нәтижесі
№ |
Баланың аты |
Мектепке адаптация деңгейі |
1 |
Айнұр |
жоғары |
2 |
Әсел |
орта |
3 |
Әбдікэрім |
Төмен |
4 |
Бағила |
Төмен |
5 |
Болат |
жоғары |
6 |
Бекарыстан |
орта |
7 |
Гулдария |
орта |
8 |
Гулжан |
Төмен |
9 |
Ғалым |
жоғары |
10 |
Ғабит |
орта |
11 |
Кәмилэ |
орта |
12 |
Кэрім |
орта |
13 |
Қатира |
орта |
14 |
Сәуле |
орта |
15 |
Сэкен |
орта |
16 |
Рахима |
Төмен |
17 |
Торжан |
орта |
18 |
Тоқберген |
жоғары |
19 |
Ораз |
орта |
20 |
Ұлжан |
Төмен |
21 |
Фархат |
орта |
Информация о работе Оқушылардың ата-аналарына психологиялық қызмет көрсету ерекшеліктері