Особливості мотивації навчальної діяльності школярів в різних вікових періодах. Курсова робота з педагогічної психології.

   Список  використаної літератури: 

    1. Основи  психології: Підручник / За заг.  Ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця.

       - К.: Либідь, 1999. 

    2. Ильин  Е.П. Мотивация и мотивы. - С.-Пб.: Питер, 2002. 

    3. Леонтьев  А.Н. Воля. Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14, Психология. 1993.№

       2-3. 

    4. Леонтьев  А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -

       http://flogiston.df.ru, 2000. 

    5. Маслоу  А. Самореализация.- www.psychology.ru, 2000. 

    6. Маркова  А. К. Формирование мотивации  учения в школьном

       возрасте-Пособие для учителя.  — М., Просвещение, 1983. 

    7. Петровский  В.А. Идея свободной причинности  в психологи. -

       http://www.psychology.ru, 2000. 

    8. Психология: Учебник для гуманитарных ВУЗов.  Под ред. Дружинина В.Н.

       С.-Пб.: Питер, 2002. 

    9. Психиатрия: Учебник. Н.М. Жариков, Л.Г. Урсова, Д.Ф.Хритинин. - М.:

       Медицина, 1989. 

  10. Симонов П.В. Информационная теория эмоций / Психология эмоций: Тексты.

       Под ред. В.К.Винюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер. - М.: Изд-во МГУ, 1984. 

   11. Толмен  Э. Когнитивные карты у крыс  и у человека./ Хрестоматия по

       истории психологии. Под ред. Гальперина П. Я., Ждан А. Н. М.: Изд-во

       МГУ, 1980.- www.psychology.ru, 2000. 

   12. Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста./ Хрестоматия по

       истории психологии. Под ред. П.  Я.Гальперина, А. Н. Ждан М.: Изд-во

       МГУ, 1980.- www.psychology.ru, 2000. 

   13. Фрейд  З. Психология бессознательного. - М.: Просвещение, 1989. 

   14. Фрейд  З. Остроумие и его отношение  к бессознательному; Страх; Тотем  и

       табу: Сборник.-Минск.: ООО «Попурри», 1998. 

   15. Хекхаузен  Х. Мотивация и деятельность.- М:Педагогика, 1986. 

   Додаток  1 

   Стимульний  матеріал до методики \\\"дослідження  мотивації навчання в

   першокласників\\\". 

   0x01 graphic

   0x01 graphic 

   0x01 graphic

   0x01 graphic 

   0x01 graphic

   0x01 graphic 

   Додаток  2 

   Текст до  модифікації теста-опитувальника  А.Мехрабіана

   (М.П.Магомед-Емінов). 

                       Тест опитувальника для шкали  \\\"ПП\\\" 

    1. Я легко  сходжусь з людьми. 

    2. Коли  я в поганому гуморі, то надаю  перевагу тому, щоб бути на  людях,

       ніж залишатися на самоті. 

    3. Якщо  б я мав вибирати, то віддав би перевагу тому, щоб мене вважали

       здібним та кмітливим, ніж товариським  та дружелюбним. 

    4. Я потребую  близьких друзів меншою мірою,  ніж більшість людей. 

    5. Я кажу  людям про свої переживання  скоріше часто та охоче, ніж  роблю це

       рідко та лише в особливих  випадках. 

    6. Від  хорошого кінофільму я отримую  більше задоволення, ніж від  великої

       компанії. 

    7. Мені  подобається заводити якомога  більше друзів. 

    8. Я скоріше  надав би перевагу тому, щоб  провести свій відпочинок подалі

       від людей, ніж на багатолюдному  курорті. 

    9. Я вважаю, що більшість людей славу та  пошану цінують вище за дружбу. 

   10. Я надав  би перевагу самостійній роботі, а не колективній. 

   11. Зайва  відвертість з друзями може зашкодити. 

   12. Коли  я зустрічаю на вулиці знайомого,  я скоріше намагаюсь перекинутися

       з ним хоча б парою слів, ніж пройти, просто привітавшись. 

   13. Я віддаю  перевагу незалежності та свободі  від прихильностей, а не

       міцним дружнім узам. 

   14. Я відвідую  компанії та вечірки, тому що  це добрий спосіб завести

       друзів. 

   15. Якщо  мені потрібно прийняти важливе  рішення, то я скоріше пораджуся  з

       друзями, ніж стану обмірковувати  це один. 

   16. Я не  довіряю занадто відкритому прояву дружніх почуттів. 

   17. У мене  дуже багато близьких друзів. 

   18. Коли  я знаходжуся у колі незнайомих  людей, для мене зовсім неважливо,

       подобаюсь я їм чи ні. 

   19. Я віддаю  перевагу індивідуальним іграм  та розвагам, а не груповим. 

   20. Відкриті емоційні люди приваблюють мене більше, ніж серйозні,

       зосереджені. 

   21. Я скоріше  прочитаю цікаву книгу або  сходжу в кіно, ніж проведу  час на

       вечірці. 

   22. Подорожуючи,  я більше люблю спілкуватися  з людьми, ніж просто

      насолоджуватися краєвидами або самому відвідувати визначні пам\\\'ятки. 

   23. Мені  легше розв\\\'язати складну проблему, коли я обмірковую її один, ніж

       коли обговорюю її з іншими. 

   24. Я вважаю, що у важких життєвих ситуаціях  слід скоріше розраховувати

       тільки на власні сили, ніж  сподіватися на допомогу друзів. 

   25. Навіть  у колективі мені важко повністю  відволіктися від турбот та

       термінових справ. 

   26. Опинившись  у новому місці, я швидко  здобуваю широке коло знайомих. 

   27. Вечір, проведений за улюбленою справою, приваблює мене більше, ніж

       багатолюдна вечірка. 

   28. Я уникаю  занадто близьких стосунків з  людьми, щоб потім не втратити

       особистої свободи. 

   29. Коли  в мене поганий настрій, я  скоріше намагаюсь не показувати своїх

       почуттів, ніж ділитися ними з  кимсь. 

   30. Я люблю  товариство і завжди радий  провести час у веселій компанії. 

                       Тест опитувальника для шкали  \\\"СВ\\\" 

    1. Я соромлюся  іти в малознайоме товариство. 

    2. Якщо вечірка мені не подобається, я все одно не йду з неї. 

    3. Мене  б дуже зачепило, якби мій друг  став суперечити мені при сторонніх

       людях. 

    4. Я намагаюсь  менше спілкуватися з людьми  критичного складу. 

    5. Зазвичай  я легко спілкуюсь з незнайомими людьми. 

    6. Я не  відмовлюсь піти в гості через  те, що там будуть люди, які  мене не

       люблять. 

    7. Коли  два мої друга сперечаються, я  надам перевагу тому, щоб не

       втручатися в їх суперечку,  навіть якщо з кимсь із них  не згоден. 

    8. Якщо  я попрохаю когось піти зі  мною і він мені відмовить,  то я не

       наважусь попросити його знову. 

    9. Я обережний  у висловлюванні своїх думок,  якщо добре не знаю людину. 

   10. Якщо  під час розмови я чогось  не зрозумів, то краще я це пропущу, ніж

       переб\\\'ю говорючого та попрошу  повторити. 

   11. Я відкрито  критикую людей та очікую від  них того ж самого. 

   12. Мені  важко казати людям “ні”. 

   13. Я все-таки  можу отримати задоволення від  вечірки, навіть якщо бачу, що

       одягнений не з нагоди. 

   14. Я болісно  сприймаю критику у свій бік. 

   15. Якщо  я не подобаюсь комусь, то намагаюсь  уникати цієї людини. 

   16. Я рідко  соромлюсь звертатися до людей  за допомогою. 

   17. Я рідко  суперечу людям через страх  зачепити їх. 

   18. Мені  часто здається, що незнайомі  люди дивляться на мене критично. 

   19. Кожного  разу, коли я йду в незнайоме  товариство, я надаю перевагу

       тому, щоб брати із собою друга. 

   20. Я часто  кажу те, що думаю, навіть якщо  це неприємно співрозмовнику. 

   21. Я легко  освоююсь у новому колективі. 

   22. Часом  я впевнений, що нікому не  потрібен. 

   23. Я довго  переживаю, якщо стороння людина  безсторонньо висловилась у мій

       бік. 

   24. Я ніколи  не почуваю себе самотнім у  компанії. 

   25. Мене дуже легко зачепити, навіть якщо це з боку і не помітно. 

   26. Після  зустрічі з новою людиною мене  зазвичай мало хвилює, чи правильно

       я поводився. 

   27. Коли  я маю звернутися за чимось  до офіційної особи, я майже  завжди

       чекаю, що мені відмовлять. 

   28. Коли  треба попросити продавця показати  річ, яка мені сподобалась,  я

       почуваю себе невпевнено. 

   29. Якщо  я незадоволений тим, як веде  себе мій знайомий, я зазвичай  прямо

       вказую йому на це. 

   30. Якщо  у транспорті я сиджу, мені здається, що люди дивляться на мене з

       докором. 

   31. Опинившись  у незнайомій компанії, я скоріше  активно включаюсь у

       бесіду, ніж тримаюсь осторонь. 

   32. Я соромлюсь  попросити, щоб повернули мою  книгу або якусь іншу річ,

       зайняту в мене на деякий час. 

   Додаток  3 

   Текст ДДО  (дифференциально-диагностического  опросника). 

   Я предпочту: 

   1а. Ухаживать  за животными 

   1б. Обслуживать  машины, приборы (следить, регулировать) 

   2а. Помогать  больным людям 

   2б. Составлять таблицы, схемы, программы для ЭВМ 

   3а. Следить  за качеством книжных иллюстраций,  плакатов, художественных

   открыток, конвертов грампластинок 

   3б. Следить  за состоянием и развитием  растений. 

   4а. Обрабатывать  материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.) 

   4б. Доводить  товары до потребителя, рекламировать,  продавать 

   5а. Обсуждать  научно-популярные книги, статьи 

   5б. Обсуждать  художественные книги (или пьесы,  концерты) 

   6а. Выращивать  молодняк (животных какой-либо породы) 

   6б. Тренировать  товарищей (или младших) в выполнении  каких-либо действий