Метод социометрии в деятельности психолога

    70. Одинаково правильно   оценивают наказания, которые   за ошибки получают члены группы.

71. Внимательно относятся друг к другу.
72. Искренне огорчаются при неудачах не только своей, но и других групп, не только старых, но и новых членов группы.
73. Быстро и бесконфликтно во всех ситуациях находят такое распределение обязанностей между собой, которое вполне устраивает всех.
74. Хорошо знают, как обстоят друг у друга дела.
75. На любой вопрос могут дать правильный ответ.

    При помощи 70 рабочих суждений, включенных в этот список, оценивается уровень развития в данной группе разнообразных отношений, характерных для сформировавшегося коллектива. Контрольные суждения служат определению того, можно ли доверять ответам, предложенным испытуемыми на рабочие суждения. Если ответы на контрольные суждения окажутся отличными от тех, какими они должны быть при внимательном и искреннем отношении к участию в исследовании со стороны членов изучаемой группы, то в свою очередь ответы на рабочие суждения считаются ненадежными и не заслуживающими доверия.

    Все 70 рабочих суждений в методике разделены  на 7 групп по 10 суждений в каждой. Это — подшкалы данной методики, при помощи которых экспериментально оценивается степень развитости в группе как коллективе 7 видов  отношений. Эти отношения следующие:

    Ответственность. Отношения членов группы к совместной работе, к целям и задачам, которые  стоят перед группой.

    Коллективизм. Стремление сообща решать все вопросы, сохраняя и укрепляя группу как целое, препятствуя ее разрушению.

3. Сплоченность. Единство мнений членов группы по самым важным для нее вопросам, а также единство действий в самых существенных жизненных ситуациях.
4. Контактность. Взаимная общительность, личные, эмоционально-непосредственные отношения между членами группы.
5. Открытость. Отношения членов группы к другим группам или к новым участникам своей группы.
6. Организованность. Способность к быстрому созданию и изменению организационной структуры деловых взаимоотношений, необходимых для эффективной групповой работы.
7. Информированность. Доступность всем членам группы наиболее важной информации о состоянии дел в ней и о каждом члене группы.

    В бланке, представленном в приложении, которым пользуются члены группы в процессе ее обследования, слева  направо вертикальными рядами цифр обозначены номера суждений методики. Каждый из семи располагающихся слева направо столбцов включает в себя номера тех суждений, которые включены в отдельную подшкалу методики, а сами под-шкалы с первой по седьмую представлены в этом бланке столбцами, следующими друг за другом в соответствующем порядке. Так, например, первый слева столбец представляет подшкалу «ответственность» и т.д.

    В верхней части бланка представлена оценочная шкала, пользуясь которой  члены изучаемой группы дают оценки отношениям в своей группе по каждому из 70 рабочих и 5 контрольных суждений. Соответствующие оценки сначала даются в словесных формулировках оценочной шкалы, затем переводятся в баллы, и эти баллы проставляются в бланке слева от порядкового номера соответствующего суждения.

    Перед началом исследования каждый член группы получает по одному бланку и инструкцию следующего содержания:

    Инструкция

    «Сейчас вам будет зачитан список суждений, которые характеризуют отношения, существующие в развитом, сформировавшемся коллективе. При помощи этих суждений вы должны будете оценить степень развитости своей группы как коллектива, т. е. сказать, насколько в вашей собственной группе представлены и развиты такие отношения между ее членами. Свою группу вы будете оценивать по каждому из 75 суждений в отдельности, пользуясь при этом имеющимся у вас бланком и шкалой, представленной в верхней его части. Порядок работы с методикой следующий: после того как вам будет зачитано первое суждение, вы должны будете оценить по нему свою группу и выбранную вами оценку поставить справа от номера соответствующего суждения на бланке. Затем зачитывается второе суждение и процедура повторяется многократно до тех пор, пока каждый из вас не оценит свою группу по всем 75 суждениям». Замечание. Если по тому или иному суждению испытуемый не в состоянии оценить свою группу, то в бланк вместо конкретной цифровой оценки вносится прочерк «-», соответствующий последнему пункту словесной оценочной шкалы «затрудняюсь сказать». Необходимо, однако, стараться, чтобы этих прочерков было как можно меньше. После того как все бланки заполнены членами группы, производятся анализ и оценка результатов исследования. (см. приложение № 1) 
 

    2.2.    Описание и анализ  результатов эмпирического  исследования 

    Эмпирическое  исследование проводилось на базе двух  классов. Представим его результаты по каждому классу отдельно. Мы имеем два исследуемых объекта: «А» класс и «Б» класс.

    Социометрическое  исследование.

    Изучение  социометрической структуры групп, вычисление индексов групповой сплоченности, благополучия взаимоотношений, изолированности (см. приложение 2)

    Проанализировав социометрическую матрицу «А» класса, можно констатировать следующую  социометрическую структуру группы: 
 
 
 

    Таблица 1.

    Социально-психологическая  самоаттестация в  группе «А».

    Оценка  по каждому испытуемому

 

    Испытуемые  № 7 и 13, получившие только по 6 положительных  выборов являются «предпочитаемыми». Испытуемые № 1,5,10,11 получили по 3-4 положительных и по 1 отрицательному выбору, поэтому они считаются «принятыми». Испытуемые № 3,4,6,8,14 положительных выборов не получали, а количество отрицательных выборов от 2 до 4, статус этих сотрудников - «непринятые». Наконец, испытуемые № 9 и 12 не получили ни одного выбора (ни положительных, ни отрицательных), это - «изолированные». Общее количество положительных выборов сделанных в 10-а классе равно 28, а отрицательных - 20, число положительных взаимовыборов - 3, отрицательных - 1.

    Определим далее уровень благополучия взаимоотношений  в данной группе. Сравним для этого  количество учеников, находящихся в  благоприятных статусных категориях - 1 и 2 (их 6 человек) с количеством  испытуемых, имеющих неблагоприятный социометрический статус (их 5 человек) 6 > 5, следовательно, УБВ (уровень благополучия взаимоотношений) высокий. Индекс изолированности равен 14,2%; индекс взаимности равен 10% (3/34 х 100%).

    Показатель  групповой сплоченности на эмоционально-личностном уровне Сп вычисляется по формуле:

    Сп = К/∑вв*100%, где К - общее число  взаимных выборов, сделанных членами  группы;

    ∑вв = п(п-1)/2   -   максимально возможное  число взаимных выборов в группе.

    Итак, Сп = 3/39* 100% = 7,6% (индекс групповой сплоченности).

    Социально-психологическая  самоаттестация в  группе «Б».

    Оценка  по каждому испытуемому

 

    В «Б» классе «предпочитаемыми» являются испытуемые №2, 7 и 11. Они

    получили  по 7-8 положительных выборов. Испытуемые №1,5,8,10- «непринятые»,

    количество  отклонений- 4-5. Испытуемые № 3,9, и  13 не получили ни одного

    выбора, они являются «изолированными».

    Общее число положительных выборов, сделанных  в группе, равно 41;

    отрицательных - 24.

    Число положительных взаимовыборов - 9, отрицательных - 1.

             Уровень благополучия взаимоотношений  высокий;

    индекс    изолированности    -    10%;    а    коэффициент    взаимности    22% (9/41*100%).

    Показатель  групповой сплоченности на эмоционально-личностном уровне: Сп = 9/42*100% = 21% (индекс групповой  сплоченности).

    Из  этих данных видно, что в «А» классе все социометрические индексы, характеризующие групповую сплоченность, выше, чем в «Б» классе. Итоговые показатели социометрического исследования:

    Таблица 3

    Итоговые  результаты социометрического  исследования 

    Гистограмма    на   рисунке    1    наглядно    демонстрирует   данные   результаты.

     25-,                          «Б» Кл. 
 
 
 
 
 
 
 

            изолир-ть    взаим-ть     сплоч-ть

    Рис. 1 Результаты социометрического исследования 

    Оценка  психологического климата в классах.

    В «А» классе средняя общая оценка, характеризующая степень благоприятности социально-психологического климата равна 42,2.

    Суммарный балл, характеризующий социально-психологический  климат в группе превышает 50 баллов (до 65 баллов).