Коммуникативные навыки педагога и их роль в педагогическом общении

Положение о важной, определяющей роли педагога в процессе обучения является общепризнанным во всех педагогических науках. Термин «педагогика» имеет два значения. Первое - это область научного знания, наука, второе – область практической деятельности, ремесло, искусство. Дословный перевод с греческого – «детоводитель» в смысле искусства «вести ребенка по жизни», т.е. обучать, воспитывать его, направлять духовное и телесное развитие. Часто с именами людей, ставших впоследствии знаменитыми, называют и имена воспитавших их педагогов.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Общая характеристика личностных качеств педагога……………………….4
1.1. Понятие «личностные качества педагога»………………………………….4
1.2. Профессиональная компетентность и педагогическая центрация………..5
2. Коммуникативные навыки педагога и их роль в педагогическом общении…………………………………………………………………………....7
2.1. Личностные и профессиональные качества, необходимые для педагога при общении с аудиторией…………………………………………………….....7
2.2. Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя…………………………………………………………………………......8
Заключение……………………………………………………………….………12
Список литературы………………………………………………………..……..13